Тема 5: Россия в начале XX в. Семинар 17

1. Русская культура Серебряного века.

2. Повседневная жизнь российского общества в конце XIX – начале ХХ в.

Дополнительная литература

Тух Б.И. Путеводитель по Серебряному веку. М.: 2005

Задание для самостоятельной работы с учебными материалами

1. Работа с понятиями: «серебряный век», модернизм, символизм, декаданс, акмеизм, футуризм, авангард, неорусский стиль, неоклассический стиль, русские сезоны.

2. Работа с биографическими материалами: Дягилев С.П., Бенуа А.Н., Сомов П.А., Врубель М.А., Станиславский К.С., Немирович-Данченко В.И., Стасов В.В., Мейерхольд В.Н., Комиссаржевская В., Блок А., Белый А., Брюсов В., Сологуб С., Гиппиус З., Мережковский Д., Бердяев Н., Булгаков С., Ахматова А.А., Гумилев Н.С., Скрябин А.Н., Северянин И., Бурлюк Д., Маяковский В. Шагал М.

См. История России. Учебное пособие для самостоятельной работы. М.: 2009.

Интернет-ресурсы: http://www.rulex.ru, http://www.infoliolib.info/sprav/brokgaus

Самостоятельно изучите следующие вопросы:

1. Исторические условия, в которых сформировалась культура Серебряного века.

Идейная противоречивость

Стык эпох

Неоднозначность была присуща не только художественным направлениям и течениям, но и творчеству отдельных писателей, художников, композиторов. Это был период обновления разнообразных видов и жанров художественного творчества, переосмысления, «всеобщей переоценки ценностей», по выражению М. В. Нестерова

2. Наука и образование в России в конце XIX – начале ХХ вв.

Основным типом школы в России к началу ХХ века, как и раньше, была начальная школа, отличавшаяся пестротой не только по ведомственной принадлежности, но и по срокам и содержанию обучения. Самыми распространенными ее типами были сельские одноклассные и двухклассные народные училища, и городские училища, подведомственные Министерству народного просвещения; одноклассные и двухклассные церковно-приходские школы Священного синода. Кроме того, но их было значительно меньше, существовали школы различных ведомств: Министерства внутренних дел, железнодорожные, частные, ведомства Императрицы Марии, казачьи и др.

Деятельность сельских школ определялась «Инструкцией для двухклассных и одноклассных сельских училищ Министерства народного просвещения» (1875). Срок обучения в одноклассных училищах по-прежнему составлял три года, а обязательными предметами в них были Закон Божий, славянская грамота, русский язык с чистописанием, арифметика. В двухклассных училищах, с пятилетним сроком обучения, дополнительно преподавались начатки истории, географии, естествознания, церковное пение и черчение. При наличии средств «Инструкцией» допускалось введение в учебный план гимнастики, обучение ремеслам для мальчиков и рукоделию для девочек, а также садоводству, огородничеству, пчеловодству.

Задания повышенной сложности

1. Проследите, как на протяжении Серебряного века идет развитие литературы, изобразительного искусства, архитектуры, музыки, театра. 2. 2. Определите сходные тенденции, присущие всем этим сферам культуры. 3. Какие настроения преобладают в творчестве деятелей культуры этого времени и почему?

Вопросы для самоконтроля

1. Под воздействием каких факторов возник тот плюрализм течений, направлений, форм, творческих методов в культуре, которым отличается эпоха Серебряного века?

2. Какие процессы, протекавшие в сфере культуры, свидетельствовали о формировании в России гражданского общества?

3. Вокруг каких журнальных изданий объединялись деятели литературы и искусства Серебряного века?

4. Когда открылся Московский художественный театр?

5. К какому творческому объединению принадлежали художники Бакст Л.С., Бенуа А.Н., Лансере Е.Е., Сомов К.А.?

6. Назовите художников – представителей русского авангарда.

7. Каких режиссеров – новаторов в области театральных форм Вы знаете?

История Отечества. Учебное пособие для практических занятий и самостоятельной работы по курсу «Отечественная история» / Буданов М.А. М.: Макс Пресс, 2010. 72 с.

Редколлегия: Семенникова Любовь Ивановна, заместитель декана Факультета государственного управления по развитию, заведующая кафедрой истории Российского государства, профессор, доктор исторических наук (ответ. редактор) – Semennikova@spa.msu.ru телефон 9391589;

Сдобнина Татьяна Васильевна, заместитель заведующей кафедрой истории Российского государства, доцент, кандидат исторических наук – телефон 9307146;

Головкина Наталья Леонидовна, председатель методического семинара кафедры истории Российского государства, доцент, кандидат исторических наук – телефон 9307146; Коваленко Н.А. проф., д.и.н.