58. Марксистская школа права.

Сформировалась в XIX-XX вв. в Германии. Представителями являются: К. Маркс (1818-1883), Ф. Энгельс (1820-1895), В.И.Ленин (1870-1924).

Марксистское учение о происхождении права базируется на основополагающей идее – возникновение права неразрывно связано с образованием государства. А поскольку они возникают одномоментно, причины и закономерности их развития одни и те же, а именно: появление прибавочной стоимости, затем и частной собственности привело к расколу общества на антагонистические классы.

В результате первобытные обычаи оказались не приспособленными для регулирования поведения людей. В то же время для функционирования государства потребовались такие нормы, которые смогли бы сделать государственную волю общеобязательной. В результате возникла потребность в нормативном регулировании, которое обеспечивало бы классовое господство и стало бы классовым регулятором общественных отношений. Ими стали юридические нормы, образующие в своей совокупности право.

Марксистская теория выделяет два пути правообразования:

1) перерастание первобытных обычаев в нормы обычного права. При этом государство снабжает обычаи принудительной санкцией;

2) правотворчество государственных органов, которые устанавливают новые нормы, выражающие волю господствующего класса, и которые навязываются всему обществу. Эти нормы были направлены на то, чтобы обеспечить классовое господство, и поддерживаются принудительной силой государства.

 Право — возведенная в закон воля господствующего класса;

Содержание воли господствующего класса определяется характером материальных производственных отношений. Собственники основных средств производства держат в руках государственную власть и возводят в закон свою волю;

Согласно марксистской теории право жестко привязано к государству и подчинено ему. Оно служит его инструментом, с помощью которого государство решает свои классовые задачи. Отсюда главная функция права – принуждение, подчинение воле того класса или той социальной группы, которые стоят у власти.

Сильные и слабые стороны:

Сильные:

Теория последовательно раскрывает процесс создания механизма государственной власти и механизма правового регулирования;

Показана зависимость права от социально-экономических факторов, влияющих на него;

Тесная связь права с государством, которое устанавливает и обеспечивает его

обращено внимание на тесную связь права с волей господствующего класса, которая в определенные исторические периоды являлась определяющей в процессе формирования и развития правовой системы;

Слабые:

1)преобладание роли классовых начал в праве при недооценке национальных, религиозных, психологических и иных начал;

2) ограничение существовавшего права историческими рамками классового общества;

За что К.Маркс критиковал буржуазное право?

- Буржуазное право носит исключительно формальный характер, не защищает материальных интересов пролетариата, оно обман.

59. Психологическая школа права.

Психологическая школа права возникаетв Россиина рубеже 19-20 вв. в связи с появлением психологического направления в социологии. Основоположником психологического направления в юриспруденции считают дореволюционного юриста Л.И. Петражицкого(1867–1931). Он полагал, что появление официальных юридических норм стало возможным в силу способности людей к правовым эмоциям, особого психического состояния, которое позволяет регулировать человеческое поведение в рамках сущего и должного.

Психологическая теория происхождения права исходит из того, что источником формирования права служат внутренние переживания людей, их правовые эмоции.

Петражицкий считал, что у каждого народа существует так называемое интуитивное право, которое развивается постепенно, не подвержено фиксированию и не зависит от чьей-либо воли или произвола. Интуитивное право связано с правовыми эмоциями, в которых отсутствует представление о нормативных фактах (эмоции без опоры на конкретный нормативный факт: закон, устное наставление отца, собственное твердое решение и др.) Так как интуитивное право не закреплено нормами, то оно и не объективно, а индивидуально, так как каждый по своему переживает правовые эмоции.

По мнению Л.И. Петражицкого, право не есть реальность, оно лишь комплекс переживаний человека, а права и обязанности существуют не реально, а в сознании того, кто в данную минуту переживает конкретные юридические чувства и мысли. Единственным источником права он считал индивидуальное сознание.

Л.И. Петражицкий понимал под правом эмоциональные переживания человека императивно-атрибутивного характера. Имеется в виду, что императивные эмоции регулируют внутреннюю жизнь человека (мораль). Императивно-атрибутивные эмоции регулируют жизнь человека в обществе (право).

Таким образом, согласно психологической школе, право – это переживания человека, которые, с одной стороны, учитывают чью-либо обязанность совершить какие-либо действия, а с другой – чье-либо притязание на осуществление этих действий

Сторонниками психологической теории были дореволюционные государствоведы Н.М. Коркунов, Ф.Ф. Кокошкин, М.А. Рейснер.

Сильные и слабые стороны:

Сильные:

Правосознание и правовая культура играют решающую роль;

Теория учитывает психологические особенности людей как результат формирования права;

Петражицкий был прав в том, что есть некое право для всех, но каждый живёт по своим правилам, как понимает.

(Ветхий Завет – типичный договор. Суеверность – правоотношения с потусторонними силами. «Карточное право» и т.д.).

Если человек испытывает правовую эмоцию – значит это право.

Слабые:

Теория носит односторонний характер;

Отрыв от объективной реальности;

Придаётся значение только интуитивному праву, как регулятору поведения человека;

Безбрежное расширение рамок права до правовой эмоции. Нельзя понять, что является неправомерным. Правопорядок невозможен.