- •Специфика философского знания
- •Многообразие школ и направлений. Проблема единства философского знания
- •Каково место философии в культуре человеческого общества
- •Проблемы Востока-Запада в истории философской мысли
- •Своеобразие древнеиндийской философской мысли
- •Своеобразие древнекитайской философии
- •Досократический (натуралистический) период в эволюции античной философии
- •Древняя Греция и философия
- •1. Политическая концепция Платона.
- •2. Политическая концепция Аристотеля.
- •Своеобразие философии Тита Лукреция Кара.
- •Стоицизм.
- •Скептики. Их этическая концепция.
- •5. Неоплатонизм.
- •6. Эклектизм
- •2 Вопрос: Понятие Средневекового способа философствования. Основные принципы и периоды его развития.
- •Доказательства бытия Бога
- •Все движется, все изменяется.
- •Спор об универсалиях
- •Концепция о двух истинах
- •Философия эпохи возрождения
- •Введение
- •Основные представители и их заслуги
- •Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт: проблемы метода научного исследования
- •Рене Декарт - основоположник философии нового времени
- •Проблема субстанции философии Нового времени
- •Полемика между сенсуализмом и реализмом в философии 17 века
- •Возникновение либерализма. Учение о правах человека, гражданском обществе и роли государства в философии 17 века
- •Философия эпохи просвещения. 18-й век.
- •Теоретические источники
- •Что сделали во Франции в эпоху просвещения?
- •Революция правосознания XVIII века
- •Роль этой философии
- •Декарт - Основоположник философии нового времени.
- •Вопросы по Шопенгауэру.
- •Теоретические источники философии Шопенгауэра.
- •Система выражения мироощущения.
- •Диссертация - сочинение «о четверояком законе достаточного основания».
- •Этика философии Шопенгауэра.
- •Философия Ницше
- •Критика христианства.
- •Идея сверхчеловека
- •Оценка философии Ницше
- •Философия Кьеркегора
- •Концепция Маха
- •Неопозитивизм
- •Баденская школа неокантианства.
- •1.Принцип свободы, но она существует в рамках определенного единства.
- •2.Принцип любви
- •3.Принцип Единства
- •Русская философия 19 - начало 20 века
- •«Русский космизм». Владимир Вернадский
- •4.Естественная и феноменологическая установка сознания людей. Понятие интенциональности. Феноменологическая и трансцендентальная редукция.
- •5. Эйдетическая редукция. Понятие ноэмы и ноэзиса.
- •6.Трансцендентальная философия и понятие интерсубъективности.
- •Феноменология Гуссерля как теоретический источник экзистенциализма и философской герменевтики
- •Понятие экзистенциализма
- •Мартин Хайдеггер – основные идеи книги «Бытие и время»
- •Философская герменевтика
- •Проблема взаимосвязи естественных и гуманитарных наук
- •Дискуссия о модерне и постмодерне
- •Теоретические источники постмодернизма. Социальная философия франкфуртской школы. Философская герменевтика Хайдеггера. Структурализм
- •Общая характеристика постмодернизма: критика разума, лингвистический поворот в философии, постструктуралистская критика власти
- •Основные идеи и установки постмодернизма
- •Основные представители постмодернизма
- •Критика постмодернизма. Юрген Хабермас “Модерн - незавершенный проект”
- •Проблема метода гуманитарных наук
- •Проблема языка
- •Принцип демаркации
- •Принцип истинного знания
- •Эволюционирует ли философия?
- •Проблемы онтологии в современной философии. Категория бытия в философии. Проблема бытия в свете лингвистического поворота философии.
- •3. Категория субстанции. Категория как субстанция. Развитие представлений о материи, о развитии философской мысли.
- •Категория движения.
- •Диалектика как учение о развитии
- •6. Постнеклассическая научная картина мира и концепция глобального универсального эволюционизма
- •7. Синергетический подход в познании и его мировоззренческое значение.
- •8. Концепция пространства и времени в науке и философии. Проблемы времени в творчестве Владимира Вернадского, Анри Бергсона и Ильи Романовича Пригожина.
- •1. Гносеология как структурная часть философского знания.
- •Социальная философия, структурная часть философского знания.
- •Системный подход к исследованию общества в философии к. Маркса.
- •Экономика и ее роль в жизни общества. Материализм в понимании общества и его истории. К. Маркс
- •Понятие общественного сознания.
- •Философский аспект исследования общественного сознания.
- •Структура общественного сознания.
- •Методологические подходы к исследованию общественного сознания:
- •Философия истории современной философии.
- •1.Марксистский подход к истории человечества.
- •1) Технологическая сторона
- •2) Социальная сторона
- •3) Идеологическая сторона, то есть совокупность идей представлений, то есть форма общественного сознания и т.Д.
- •Человечество перед лицом глобальных проблем
- •4 Часть:
- •Глобализация
Революция правосознания XVIII века
Революция правосознания связана с возникновением либерализма, основателем которого являлся Джон Локк. «Liberalis» в переводе с латыни означает «свободный», а в основе идеологии либерализма лежит свобода частного лица. У Джона Локка субъектом политической воли является отдельный человек, который рождается с правом на личную свободу и правом на наследование и владение имуществом. Естественные права человека: на жизнь, свободу, собственность. Защиту жизни, свобод, имущества Локк именовал сохранением собственности и видел в этом главную задачу государства.
Литература по теме революции правосознания:
· Учебник Института философии Академии наук «Введение в философию», раздел «Личность и право»
Различают две теории понимания права:
1. легистское понимание права
2. коперниканское понимание права
Легистское (традиционное) понимание права складывалось в докапиталистических обществах. Право рассматривалось, как определенный порядок. Подданный обязан соблюдать требования правительства.
В практике управления и надзора господствовал принцип: всё, что не разрешено, запрещено.
Апологеты неограниченной монархии Баден, Томас Гоббс считали, что каждый разумный человек просто уступает эти права и свободы неограниченному монарху, переносят их на верховного правителя, чтобы получить взамен элементарную защиту жизни и благосостояния. Полноценное воплощение права они видели в едином Уложении о наказаниях. Свод права оказывался также руководством для моральной полиции. Он жестоко регламентировал поступки подданных и как бы устанавливал предварительную цензуру над их поведением. Предполагалось, что государственное постановление и предписание охватывает всю гражданскую жизнь, поэтому любая новая инициатива, любая частная или корпоративная свобода должна специально санкционироваться в качестве привилегий.
Указанное ограничение произвола именовалось правом вообще, а гарантии свободы особыми правами или пожалованными свободами.
Всё это вместе взятое вело к запретительному пониманию правовой нормы и обвинительному толкованию задач правосудия.
Во второй половине 18 века эпохи просвещения совершился своего рода коперниканский переворот понимания сущности права. Прологом к нему была борьба за веротерпимость, государственные гарантии свободы, свободы религиозной совести. Просветительские учения выросли и развивались на почве кризиса феодально-абсолютистской государственности.
Легистское понимание право было подвергнуто критике в рамках либерально-демократического просвещения. Концепция Локка исходила из наличия неотчуждаемых прав человека. Но государство может нарушать эти неотчуждаемые права. Главное, в чем выражает себя коперниканский переворот правосознания, это идея необходимости принудительного ограничения самой принуждающей государственной власти.
Именно в данном направлении движется мысль Монтескье, настаивающая на разделении властей на законодательную, правительственную, судебную. В таком же направлении рассуждает Иммануил Кант, Давид Юм.
Немецкий философ-гуманист Вильгельм Гумбольдт пишет сочинение со знаменательным названием «Идеи к опыту, определяющему границы деятельности государства». Право, согласно Гумбольдту, есть законодательное самоограничение государственной власти для того, чтобы дать простор естественному многообразию неповторимых человеческих индивидуальностей.
Право – это система установленных или санкционированных государством общеобязательных норм, обеспечивающая совместное гражданское и политическое существование людей на началах личной свободы и при минимуме карательного насилия.
Право – не право без законодательных ограничений, которые общество налагает на возможные репрессивные действия самого государственного механизма. Ограничения эти фиксируются в конституции. Именно конституция, поскольку она определяет взаимные обязанности государства и граждан, есть чистое воплощение законности и ей отличие от указных полицейских и административно-бюрократических предписаний.
Первооснова индивидуальных правомочий – это неподчинённость или статус практической личной независимости. Государство запрещает себе вмешиваться в такие действия подданных, которые относятся только к их собственному сохранению и счастью и только им могут нанести ущерб.
С момента революции в праве вступают в силу различия между гражданским обществом и политическим обществом, контроль гражданского общества над деятельностью государства.
Именно на основе естественного права была разработана теория прав человека и гражданина, нашедшее своё наиболее яркое воплощение в Декларации прав человека и гражданина 1789 года. Естественными, священными и неотчуждаемыми признавались следующие положения: свобода, равенство в правах, собственность, безопасность, сопротивление угнетению. Закон – выражение общей воли народа.
Французская декларация подражает американской 1776 года. Американцы попросили Локка (?) поучаствовать в составлении этой декларации. Статья 1 этой декларации: «Все люди рождаются и остаются свободными и равными в правах, которые не могут быть ни отчуждены, ни отняты ни при каких условиях». Неотчуждаемые права: право на жизнь и собственность, право добиваться и достигать благополучия и безопасности.
Статья 2:
«Вся власть находится в руках народа, и вследствие этого исходит от народа»
Статья 3:
«Правительство учреждается и должно учреждаться для общей пользы, защиты и безопасности народа»
Лекция 12. Группа 2. (20.11.2020).
Вопросы:
1. Немецкая классическая философия и ее роль в истории философской мысли
2. Теория познания Иммануила Канта
3. Этика и политико-правовое учение Канта
4. Философия Фихте и Шеллинга
5. Система философии Гегеля
6. Гегель как родоначальник диалектики
7. Философия истории Гегеля
8. Философия Людвига Фейербаха
Немецкая классическая философия – этап развития философской мысли, конец 18 – начало 19 века, представленный в учениях Иммануила Канта (1724 - 1804), Иоганна Фихте (1762 – 1814), Фридриха Шеллинга (Васильев сказал, что 1755, но в википедии указан 1775 – 1854), Людвига Фейербаха (Васильев – 1814, Википедия - 1804 – 1872), Гегеля (1770 – Васильев – 1830, википедия - 1831)
Роль и значение этой философии.
Германия была феодальной и раздробленной страной, было много княжеств. Отставала в экономическом развитии. Передовой страной в это время являлась Англия, в которой уже в 1770 году начался период индустриализации. Быстрее процессы шли и во Франции.
Однако так сложилось, что именно эволюция философии в этой стране оценивается очень высоко. Считается, что здесь совершилась философская революция. Был положен новый период в развитии философии, было выдвинуто огромное количество проблем философского права, над которыми работали представители немецкой классической философии.
Можно назвать следующих: Имманиул Кант разработал принципиально новую теорию познания. В области нравственной и политической мысли: он жил в Германии, но самое ясное изложение основ великой французской революции можно найти в произведения Канта, так считают. Я имею в виду этические и политико-правовые концепции Канта были очень высоки и значимы.
Было создано учение о развитии. Родоначальник – Иоганн Гегель. И одновременно диалектический метод для понимания процессов развития. Поэтому Гегеля мы считаем родоначальником диалектики. Правда, гегелевскую философию мы считаем идеалистической. Это был большой прорыв в эволюции философской мысли. Создано учение о развитии, правда, на основе объективного идеализма и создано учение о диалектике, основоположником которого является Георг Гегель.
Эволюция немецкой классической философии завершается переходом на позиции материализма ученика Гегеля – Фейербаха. Раскритиковал идеалистический подход Гегеля и создал материалистическую концепцию философии.
Когда мы говорим о Канте, Иммануил Кант принадлежит 18 веку, эпохе просвещения. Более того, выразил основное содержание эпохи просвещения: все в человеческом обществе должно предстать перед судом разума. Создал этико-правовую концепцию.
Канта можем рассматривать и как просветителя. Но с другой стороны он основоположник немецкой классической философии.