1_semester_2013_2014

5. Контроль по модулю Изучение дисциплины ведется по принципу поэтапного накопления знаний. В процессе

обучения студенты осваивают отдельные модули дисциплины. Переход к следующему модулю осуществляется после полного усвоения предыдущего модуля.

При изучении модулей контролируется:

вмодуле 1 – решение задач из рабочей тетради по начертательной геометрии, относящихся к модулю; защита домашнего задания «Плоская фигура», рубежный контроль по модулю;

вмодуле 2 – решение задач из рабочей тетради по начертательной геометрии, относящихся к

модулю; защита домашних заданий: «Пространственная фигура»; «Способы преобразования ортогональных проекций»; рубежный контроль по модулю; в модуле 3 – решение задач из рабочей тетради по начертательной геометрии, относящихся к

модулю; защита домашнего задания «Пересечение поверхностей. Пересечение прямой с поверхностью. Касательная плоскость и нормаль к поверхности»; рубежный контроль по модулю.

6. Выставление итоговой оценки:

–Условием выставления итоговой оценки является выполнение всех предусмотренных календарным планом учебных мероприятий;

–Студент, получивший 60 и более рейтинговых баллов, получает право на получение итоговой оценки;

–Студент, получивший 85-100 рейтинговых баллов, может получить оценку «отлично» при

условии наличия оценок «отлично» за рубежные контроли;

–Студент, получивший 71-84 рейтинговых баллов, может получить оценку «хорошо» при условии наличия оценок «хорошо» или «отлично» за рубежные контроли;

–Студент, получивший 60-70 рейтинговых баллов, может получить оценку

«удовлетворительно»;

– Студенты, получившие неудовлетворительную оценку по результатам, хотя бы одного рубежного контроля и не сумевшие в срок ликвидировать задолженность, обязаны пройти итоговый контроль по дисциплине (экзамен), на который выносятся разделы дисциплины, связанные с несданным модулем.

Содержание итогового контроля по дисциплине определяется программой дисциплины в соответствии с действующей на кафедре учебно-методической документацией и с учетом индивидуальных результатов работы студента в течение семестра, отраженных в его рейтинговых баллах. Процедура итогового контроля по дисциплине фиксируется в письменном виде, а продемонстрированные студентом знания и умения оцениваются в рейтинговых баллах. Литература

Основная литература (ОЛ)

1. Фролов С.А. Начертательная геометрия: Учебник. – 3-изд., перераб и доп. – М.:ИНФА-М, 2007. – 286 с.

103

2.Камзолов Е.П., Покровская М.В., Добровольская Н.А. Выполнение домашних заданий по начертательной геометрии. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1998. – 52 с.

3.Рабочая тетрадь по начертательной геометрии/ Сост. Л.В. Новоселова, А.Д. Савина. Под ред. Жирных Б.Г. – 4-е изд. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2009 – 32 с.

Дополнительная литература (ДЛ))

4.Иванов Г.С. Начертательная геометрия: учебник. – М.: ГОУ ВПО МГУЛ, 2008. – 338 с.

5.Электронный конспект лекций «Начертательная геометрия». Правообладатель МГТУ им.

Н.Э. Баумана. Авторы Покровская М.В., Лунина И.Н.

Методические пособия

6.Шарикян Ю.Э. Одинцова А.Е. Кашу А.А. Методические указания к выполнению домашнего задания по начертательной геометрии. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2000. – 60 с.

7.Калинкин В.Н. Основания начертательной геометрии. Сборник вопросов и задач. – М.: Издво МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007. – 48 с.

Рекомендуемые Интернет-сайты:

ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА (для студентов, обучающихся по программе бакалавра)

Дисциплина состоит из 3-х учебных модулей и зачета. Модуль 1 Таблица 12.1

Модуль 1 Лекции

Лекций дисциплиной не предусмотрено. Упражнения

104

Самостоятельная подготовка

Модуль 1

Домашнее задание №1. “ Геометрические построения. Изображения геометрических тел деталей без сквозных отверстий ”

Сроки выполнения: выдача – 1-я неделя; прием – 4-я неделя.

Выполняется построение плоской фигуры на формате А4, решение 1 и 2 задачи проекционного черчения на форматах А3 (черновик и чистовик).

Рекомендуемые методические пособия: 1, 2, 3, 4, 6 , 8.

Типовое задание. Выполнить чертёж плоского контура, построить по двум изображениям детали третье для 1 и 2 задачи по своему варианту.

Подготовка к рубежному контролю по модулю 1

Вопросы для оценки знаний по модулю 1 Как обозначают основные форматы чертежа? Приведите примеры размеров сторон основных форматов.

Как обозначают формат с размерами сторон 297x420 мм, 420X594 мм? Как оформляют внешнюю и внутреннюю рамки формата?

Как располагают на чертеже основную надпись, и какие данные помещают в ней? Что называют масштабом?

Какие масштабы изображений устанавливает стандарт? Перечислите ряд масштабов увеличения и уменьшения.

Как указывают масштаб на чертеже?

Какие типы линий применяют при выполнении чертежей?

Каково назначение сплошной основной толстой линии? В каких пределах установлена её толщина?

Каково назначение, начертание и толщина сплошной тонкой линии? Каково назначение, начертание и толщина штриховой линии? Каково назначение, начертание и толщина штрихпунктирной линии?

Каково назначение, начертание и толщина сплошной волнистой линии? Каково назначение, начертание и толщина разомкнутой линии?

В зависимости от чего выбирают длину штрихов в штриховых и штрихпунктирных линиях? Какими должны быть толщина и начертание линий одного и того же типа на всех изображениях данного чертежа, вычерчиваемых в одинаковом масштабе?

Какие размеры шрифтов устанавливает стандарт? Какой параметр определяет размер шрифта?

Какие размеры шрифтов используют при заполнении граф основной надписи?

Какой наклон букв и цифр к основанию строки установлен стандартом для шрифтов с наклоном?

Как с помощью циркуля и линейки разделить отрезок пополам? Как разделить отрезок в произвольном отношении?

106

Как с помощью циркуля и линейки разделить угол пополам?

Как с помощью циркуля разделить окружность на 3 равные части? Как с помощью циркуля разделить окружность на 5 равных частей? Как с помощью циркуля разделить окружность на 6 равных частей? Что называют сопряжением?

На чем основано построение сопряжений?

Что является геометрическим местом точек, удаленных па заданное расстояние от точки? Что является геометрическим местом точек, удаленных на заданное расстояние от прямой?

Что является геометрическим местом точек, удаленных на заданное расстояние от окружности? Где находится точка сопряжения при сопряжении прямой и окружности?

Где находится точка сопряжения при сопряжении двух окружностей?

Как построить прямую, касательную к окружности и проходящую через заданную точку? Как построить окружность заданного радиуса, касательную к двум пересекающимся прямым? Как построить окружность заданного радиуса, касательную к двум окружностям?

Модуль 2

1. Домашнее задание №2. “ Проекционное черчение деталей со сквозными отверстиями ”.

Сроки выполнения: выдача – 5-я неделя; прием – 9-я неделя.

Решаются задачи на построение 3 изображения по двум заданным. 2 формата А3 (черновик) и 2 формата А3 (чистовик).

Основная литература – 1, 2, методические пособия –1, 2, 4, 8.

Типовое задание. Даны 2 изображения фигуры со сквозными отверстиями (задачи 3 и 4). Необходимо построить третье и выполнить необходимые разрезы.

Подготовка к рубежному контролю по модулю 2

Вопросы для оценки знаний по модулю 2 Как подразделяют изображения на чертеже в зависимости от их содержания? Какое изображение называют видом?

Как называют виды, получаемые на основных плоскостях проекций?

Какое изображение предмета на чертеже принимают в качестве главного, и какие требования предъявляют к нему?

Какое изображение называют разрезом?

Какой тип линий применяют для обозначения положения секущей плоскости при выполнении разреза или вынесенного сечения?

Как разделяют разрезы в зависимости от положения секущей плоскости относительно горизонтальной плоскости проекций?

Как подразделяют вертикальные разрезы?

Вкаком случае вертикальный разрез называют фронтальным, а в каком профильным? На месте, каких видов принято располагать горизонтальные, фронтальные и профильные разрезы?

Вкаких случаях простые разрезы не обозначают на чертеже?

Какой разрез называют местным, и как его выделяют на виде? Какое изображение называют сечением?

Чем отличается сечение от разреза?

Какими линиями изображают контур наложенного сечения? Как обозначают вынесенное сечение?

Как обозначают несколько одинаковых сечений, относящихся к одному предмету, и сколько изображений вычерчивают при этом на чертеже?

Каковы основные правила нанесения линий штриховки?

107

Под каким углом проводят наклонные параллельные линии штриховки к оси изображения или к линиям рамки чертежа?

Каково правило нанесения штриховки на всех разрезах и сечениях, относящихся к одной детали на одном чертеже?

Как выбирают направление линий штриховки и расстояние между ними для смежных сечений двух, трёх деталей?

Как обозначают на чертежах металлы, неметаллы, стекло? Какой тип линий применяют для выносных и размерных линий? Каково начертание размерной стрелки?

На сколько миллиметров должны выходить выносные линии за концы стрелок размерной линии?

Как рекомендует стандарт располагать размерные числа при нескольких параллельно расположенных размерных линиях?

Как следует наносить размерные и выносные линии и числа при указании размеров углов, дуг окружностей?

Чему равно минимальное расстояние между размерной линией и линией контура, между параллельными размерными линиями?

Какие знаки применяют при нанесении размеров сфер, уклонов, конусности, квадратов?

Вкаких случаях штрихпунктирные линии, применяемые в качестве центровых, следует заменять сплошными тонкими линиями?

Можно ли использовать линии контура, осевые, центровые и выносные линии в качестве размерных?

Вкаких случаях допускается проводить размерные линии с обрывом?

Как наносят размеры одинаковых отверстий (например, 4 отверстия диаметром 5 мм)? Как наносят размеры для симметрично расположенных элементов?

Как разделяют разрезы в зависимости от числа и взаимного положения секущих плоскостей? Какие условности применяют при выполнении ступенчатого и ломаного разрезов?

Какие линии являются разделяющими при соединении части вида и части соответствующего разреза?

Вкаком случае допускается соединять на изображении предмета половину вида и половину разреза?

Вкаких случаях половину вида и половину разреза, соединенных на изображении предмета, разделяют волнистой линией?

Какой разрез называют местным, и как его выделяют на виде?

Как показывают на разрезе тонкие стенки типа ребер жесткости, если секущая плоскость направлена вдоль их длинной стороны?

Какие детали при продольном разрезе показывают нерассеченными?

Как изображают в разрезе отверстия, расположенные на круглом фланце, когда они не попадают в секущую плоскость?

Что определяет величину изделия и его элементов, изображенных на чертеже?

Какие требования устанавливает стандарт к общему количеству размеров на чертеже?

Вкаких единицах измерения указывают на чертежах линейные и угловые размеры?

Какое количество размеров определяет сферу, цилиндр, конус, призму, пирамиду? Каково основное правило нанесения размеров на наружных и внутренних поверхностях?

Модуль 3

1. Домашнее задание №3. “ Эскиз штуцера ”

Сроки выполнения: выдача – 10-я неделя; прием – 14-я неделя. Выполняется эскиз штуцера и его обмер.

Основная литература – 1, 2, методические пособия 5, 9 , 10, 11.

108

Типовое задание. Выполнить эскиз штуцера своего варианта.

Подготовка к рубежному контролю по модулю 3

Вопросы для оценки знаний по модулю 3 Что называют резьбой?

Какими параметрами характеризуется любая резьба? Как разделяют резьбы по назначению?

Перечислите крепежные резьбы. Какой профиль имеют крепежные резьбы?

От какого параметра резьбы зависят размеры проточки для выхода резьбообразующего инструмента?

На каком расстоянии допускается наносить сплошную тонкую линию от контура при изображении резьбы?

Как изображают резьбу на стержне? Как изображают резьбу в отверстии?

Как изображают границу резьбы на стержне и в отверстии? Как изображают конец глухого резьбового отверстия?

Какой размер принимают в качестве номинального при обозначении резьб? Как обозначают метрическую резьбу с крупным и мелким шагом?

Как обозначают трубную резьбу?

Как обозначают левую резьбу всех стандартных резьб?

Рейтинговая система контроля освоения дисциплины

1. Результирующая оценка знаний студента по дисциплине складывается на основе обобщения (интеграции) оценок отдельных этапов работы студента: результатов различных форм текущего и промежуточного контроля.

2.Все формы текущего и промежуточного контроля оцениваются исходя из 100-балльной суммарной шкалы.

3.Высший балл по модулю студенту проставляется при условии активного и творческого подхода к его изучению (личностные качества).

4.Максимальное количество баллов, которое студент может набрать за семестр – 100. Оценки ниже минимальной границы, набранные в каждом модуле равносильны оценке «неудовлетворительно».

5.Текущий контроль. Обучение ведется по принципу поэтапного накопления знаний. В процессе изучения дисциплины студенты осваивают её отдельные модули. Переход к следующему модулю осуществляется после полного усвоения предыдущего модуля. При изучении модулей контролируется:

109

1 семестр

модуль 1 – выполнение домашнего задания «Геометрические построения. Изображения геометрических тел деталей без сквозных отверстий»: теоретическая составляющая модуля 1;

вмодуле 2 – выполнение домашнего задания «Изображения геометрических тел деталей со сквозными отверстиями», и ответы на вопросы для оценки знаний по модулю;

вмодуле 3 – выполнение домашнего задания «Эскиз штуцера», и ответы на вопросы для оценки знаний по модулю.

Количество баллов за модуль зависит от посещаемости занятий студентом, от срока сдачи домашнего задания, от качества графических работ.

Литература

Основная литература (ОЛ)

1. Стандарты ЕСКД. – М.: Стандартинформ, 2012. – 500 с.

2. Левицкий B.C. Машиностроительное черчение и автоматизация выполнения чертежей. – М.: Высшая школа, 2001. – 429 с.

Методические пособия

3.Горячкина А.Ю., Горюнова И.А. Геометрические построения плоских фигур. Учеб. методическое пособие. – М.: - Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2012. – 52 с.

4.Горячкина А.Ю., Горюнова И.А., Савина А.Д., Кривоносова Е.И. Правила построения изображений способом прямоугольного проецирования. Учеб. методическое пособие. – М.: - Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2012. – 52 с.

5.Сенченкова Л.С., Горячкина А.Ю., Горюнова И.А. Соединения и их элементы: электронное учебное издание: учебное пособие по дисциплине «Инженерная графика», МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011.

6.Геометрические построения: Методические указания / Н.А. Никитина, В.М. Марков, В.И. Гусев, М.А. Скороходова. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2004. – 32 с.

7.Соколова Л.С., Сенченкова Л.С., Хрящев В.Г. Нанесение размеров на чертеже детали. Учебно-методическое пособие. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001. – 32 с.

8.Сенченкова Л.С., Жирных Б.Г. Основные правила выполнения изображений изделий: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Новоселовой. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2008. – 46 с.

9.Гусев В.И., Пугин Г.А., Суфляева Н.Е. Эскизирование резьбовой детали: Учебное пособие по курсу «Инженерная графика»/ Под ред. В.И. Гусева. – 3-е изд. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.

Баумана, 2003. – 32 с.

10.Гусев В.И., Иванова Н.С., Суфляева Н.Е. Стандартное оформление элементов деталей. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2003. – 57 с.

11.Гусев В.И., Суфляева Н.Е., Федорова Е.С. Стандартное оформление элементов деталей: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007. – 54 с.

12.Федоренков А.П., Кимаев А.М., AutoCAD Mechanical: Практ. рук. М.: ТехБук, 2004. 688 с.

13.Федоренков А.П., Полубинская Л.Г. AutoCAD 2005. Самоучитель. М.: ТехБук. 2005. 544 с.

14.Белобородова Т.Л., Разомасова Т.С., Скороходова М. А.. «Построение аксонометрических проекций» Учеб. методическое пособие. – М.: - Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2012 – 45 с.

Рекомендуемые Интернет-сайты:

Полубинская Л.Г., Федоренков А.П., Юдин Е.Г. AutoCAD для машиностроителей: Метод. указания к лабораторным работам по курсу «Основы автоматизированного проектирования. Эл. издание. // http://www.inforeg.ru ФГУП «Информрегистр». 2011 URL http://db.inforeg.ru/Catalog/mat.asp?id=287497 (дата обращения 27.01.2012).

110