3556

стратегия задает определенные ориентиры развития субъектам инновационной деятельности. В данном законопроекте перед Россией ставится задача, в результате долгосрочного развития закрепить за собой роль одного из мировых лидеров. Отметим, что существует ряд факторов, осложняющих достижение поставленной цели, к ним относятся: ускорение технологического развития мировой экономики; усиление в глобальном масштабе конкурентной борьбы за факторы, определяющие конкурентоспособность инновационной системы (в первую очередь за высококвалифицированную рабочую силу и инвестиции, привлекающие в проекты новые знания, технологии); изменение климата, старение населения и вызовы здравоохранения, продовольственная безопасность в глобальном масштабе.

Стоит заметить, что Россия имеет конкурентные преимущества с точки зрения инновационного развития, касающиеся человеческого капитала, поскольку наше государство занимает одно из первых мест по доле населения с высшим образованием (опережая Германию, Италию, Францию). Но, к сожалению, как это часто бывает, количество вовсе не определяет качество, которое продолжает снижаться. Эта негативная тенденция связана с недостатком финансирования сферы образования в 90-е годы. В настоящее время ситуация улучшается, но все же Россия по-прежнему уступает странам-лидерам.

Теперь обратимся к бизнесу, видим, что инновации слабо используются в этой сфере, возможно, потому что отдача от технологических инноваций не совпадает с ожиданиями, на них возложенными, таким образом по сравнению с другими странами российские компании во многом отстают по уровню инновационной активности.

Позитивное развитие в исследованиях и новых разработках мы можем наблюдать в науке. Здесь Россия занимает одно из ведущих мест в мире, уступая лишь Китаю, США и Японии.

Еще одной проблемой, тормозящей инновационное развитие, является неинновационный характер государства. Это выражается в недостаточности финансирования научной и инновационной сферы, неприспособленности системы государственной статистики к целям управления инновационным развитием.

Исходя из вышесказанного, можем сделать вывод, что, не смотря на все усилия Правительства Российской Федерации, на данный момент в нашей стране не сформированы тенденции инновационного развития в бизнесе и важным сейчас является создать мотивацию для различных субъектов экономики развиваться в дальнейшем, опираясь на инновационную инфраструктуру. В долгосрочной перспективе, а именно к 2020 году планируется, что экономика Российской Федерации полностью станет на инновационный путь развития. Заметим, что одним из важнейших аспектов в инновационном развитии является привлечение молодежи, а именно научнотехническое творчество школьников и студентов, которые будут формировать новое поколение конкурентоспособных кадров.

Обратимся еще к одному документу: «Институциональная структура инновационного развития экономики России». Институциональная структура экономики может быть представлена в следующих группах субъектов, имеющих свои экономические интересы при реализации стратегии инновационного развития - это: инвесторы (физические и юридические лица, осуществляющие вложение денежных и других средств в инвестиции); заказчики (любые юридические и физические лица, уполномоченные инвестором осуществлять реализацию инвестиционного проекта); пользователи объектов инвестиционной деятельности (физические или юридические лица, для которых создается объект инвестиционной деятельности); поставщики, банковские, страховые и другие посреднические организации, инвестиционные биржи и др.; сотрудники организации, обеспечивающие разработку инвестиционной стратегии и ее реализацию; деловые партнеры организации, находящиеся с ней в формальных и неформальных деловых отношениях, оказывающие услуги и опосредованно влияющие на выбор и реализацию еѐ инновационноинвестиционной стратегии; местные сообщества, находящиеся во взаимодействии с организацией и связанные с формированием еѐ инвестиционной среды; государственные институты, взаимодействующие с организацией в политической, правовой, экономической и других сферах макроокружения.

При выборе стратегии инновационного развития необходимо найти компромисс, при котором достигается баланс интересов всех субъектов инвестиционного процесса.

Как представляется, последовательная реализация Концепции долгосрочного социальноэкономического развития РФ на период до 2020 г. в целом перспективна, и способна обеспечить успешные преобразования российской экономики в соответствии с требованиями современности. Данная Концепция, кроме того, стратегически актуальна и для российского транзита к безопасному и устойчивому развитию в противоречивых условиях глобализации нестабильности.

Вместе с тем, модернизация экономики современной РФ, на наш взгляд, является важнейшим составным элементом общенационального процесса комплексной и синхронной модернизации всех ключевых сфер жизнедеятельности и развития Российского государства и общества в начале 21 века.

Литература

1. . Модернизация экономики современной России: теория, практика, приоритеты: монография / под ред. В.А. Смышляева; ВГТУ. – Воронеж: ИПЦ «Научная книга», 2011. – 162 с.; см. также: Богомолов В. А., Эриашвили Н. Д., Барикаев Е. А. , Еличанинов М. А. Экономическая безопасность. / В. А. Богомолов и др. – М.: «ЮНИТИ-

ДАНА», 2010. – 295с.

2. Модернизация. //Большой экономический словарь. /Под ред. А. Н. Азрилияна. – М.: Институт новой экономики, 2011. – 1472с.

70

Переход к инновационному социальноориентированному типу развития предполагает реализацию множества направлений и, прежде всего, развитие человеческого потенциала. Целевые ориентиры стратегии социального развития современной России определяются как достижение высоких стандартов благосостояния человека, социальный консенсус, дальнейшее развитие институтов экономической свободы и справедливости.. Обобщающий показатель уровня жизни, ВВП на душу населения (по паритету покупательной способности), увеличится с 18,9 тысяч долларов США в 2011 году (48% от среднего уровня ОЭСР) до более чем 30 тысяч долларов в

2020 году (70%)[1] .

Следует отметить, что в системе оценочных показателей благосостояния доминируют монетарные показатели: валовой внутренний продукт на душу населения, совокупный денежный доход. Их преимущество состоит в возможности точной количественной оценки благосостояния, межстрановые сопоставления, оценка динамики общественного производства.

Здесь необходимо учитывать двойственность методологии оценки общественного благосостояния. По представлению одних экономистов благосостояние количественно измеримо и представляет собой совокупность индивидуальных благосостояний агрегированных тем или иным способом. По мнению других теоретиков, общественное благосостояние нельзя выразить агрегатным показателем по причине разной системы оценок индивидами своего положения, это — состояние, в некотором смысле наилучшее, с точки зрения индивидов. В этом случае основная проблема заключается в выявлении индивидуальных предпочтений в общественные путем организации политического процесса.

По нашему мнению. речь идет о границах самого понятия. Если иметь ввиду благосостояние в узком смысле, как результат потребления материальных и нематериальных благ, то это экономическое благосостояние. Оно, как правило, имеет денежную оценку и выступает в виде системы макроэкономических показателей, таких как национальный доход, располагаемый доход или валовой внутренний продукт. Если же раздвинуть границы понятия за рамки процесса потребления с учетом состояния различных институтов общества, в том числе политических, идеологических и гражданских, то благосостояние как степень

удовлетворенности процессами потребления и условиями жизни (социальными, политическими, экологическими услугами) - это полезность в оценке любого члена общества.

«Несмотря на то, что ВНП может дать реальное представление о материальном благосостоянии, он далек от того, чтобы быть характеристикой благосостояния общества»-, считают создатели популярного экономического пособия по экономике К.Макконнелл и С.Брю [2].

В частности ВВП не учитывает неравномерности в распределении продукта среди населения , то есть не является чувствительным к дифференциации доходов. По данным российской статистики верхний квинтель (20% высокообеспеченного населения) имеет 30,8% в ВВП, тогда как нижний квинтель (20% малоимущих) только 2%.[ 4].

Показатель ВВП не отражает свободного времени, которое возрастает за счет сокращения рабочей недели, роста числа выходных, отпусков и праздников. ВВП не содержит улучшения качества товаров, изменения в структуре потребления и распределении товаров среди населения, например, такое распределение, при котором 90% ВВП принадлежит 10% населения. А это самым непосредственным образом характеризует состояние общества.

Вместе с тем, данный показатель включает затраты, которые увеличивают его размер, но не ведут к росту благосостояния. Среди них, прежде всего издержки, связанные с загрязнением окружающей среды (загрязнение воздуха и воды, автомобильные свалки, перенаселение, шум и т. д.). Это побочные издержки, завышающие показатель уровня материального благосостояния. Чем больше загрязнение окружающей среды, тем больше объем национального производства и масштабы искажения ВВП.

Создание более точных индикаторов общественного благосостояний является «горячей темой» публичных дискуссий и важной задачей любого правительства. В течение последних лет число альтернативных показателей резко увеличилось, как и число инициатив со стороны ведущих институтов, осуществляющих мониторинг благосостояния. Помимо ОЭСР, это Программы развития ООН (ПРООН),ЕС, правительств отдельных стран. Оценки индивидуального и общественного благосостояния используются в целях межстрановых сопоставлений, для измерения

71

экономического роста, уровня социального неравенства, анализа издержек и выгод реализации национальных проектов.

С этих позиций в мировой практике комплексная оценка благосостояния нации, уровня и качества жизни все чаще проводится на основе так называемого индекса человеческого развития (ИЧР

– Human development index). Чем ближе значение этого индекса к единице, тем выше степень развития человеческого потенциала в стране. Данный индекс используется в мировом сообществе для оценки достижений различных стран в наделении своих граждан возможностями прожить долгую и здоровую жизнь, получить необходимое образование и обеспечить достойный уровень доходов для себя и своей семьи. ИЧР рассчитывается с 1990 г. независимыми международными экспертами Программы развития ООН (ПРООН).

Измерение человеческого развития строится на минимальном наборе показателей, каждый из которых призван количественно представить одно из ключевых направлений (измерений или размерностей) человеческого развития или аспектов расширения человеческого выбора.

Индекс представляет собой сводный показатель развития человеческого потенциала, основными составляющими которого являются:

1)физическое состояние людей, их долголетие: показатель – средняя ожидаемая продолжительность жизни (Life expectancy index);

2)духовное и интеллектуальное развитие людей: показатель – уровень образования (Education index), рассчитываемый на основе двух элементарных показателей: доля грамотных среди взрослого населения и средняя продолжительность обучения;

3) материальная обеспеченность людей (GJDP index), т.е. реальные доходы на душу населения: показатель – ВВП на душу населения с поправкой на покупательную способность и равномерность распределения доходов в обществе.

Сведение этих показателей к единому, к суммарной мере, т. е. построение индекса человеческого развития, весьма важно для оценки прогресса в человеческом развитии, достигнутого в течение определенного временного интервала .

Величина ИЧР служит критерием разделения стран на группы с различным уровнем человеческого развития: к странам с высоким уровнем человеческого развития относятся те, в которых ИЧР > 0,8; к странам со средним уровнем человеческого развития – те, в которых 0,5 < ИЧР < 0,8; к странам с низким уровнем человеческого развития – те, в которых ИЧР < 0,5.

Россия открыла в рейтинге группы стран «со средним индексом человеческого потенциала» – иными словами, со средним уровнем жизни [ 3].

Стратегия экономического и социального развития России предусматривает достижение в среднесрочной перспективе высоких стандартов благосостояния человека соответствующих статусу ведущей мировой державы XXI века. Уровень

дохода и качество жизни россиян к 2020 году будут сопоставимы с показателями наиболее развитых стран. Такого рода переход возможен при условии, что модель роста будет сочетать в себе элементы инновационного развития , а также модернизации отраслей социальной сферы.

Основное содержание нового этапа развития характеризуется следующими признаками:

- совершенствование механизмов социального страхования и социальной помощи»;

-развитие институтов коллективной защиты в форме социально-ориентированных некоммерческих организаций

-структурная и технологическая модернизация образования, здравоохранения, жилищнокоммунального хозяйства;

Комплекс мер социальной политики на данном этапе имеет целью развитие человеческого потенциала как социальной предпосылки и основного целевого ориентира развития. Предусмотрено повышение ставок замещения по большинству пособий и выплат до 40%, в сопоставлении со средней заработной платой, снижение показателей абсолютной и относительной бедности до 7% и 15% соответственно[1]. Одновременно с этим, ставится задача достижения высоких стандартов индивидуального благосостояния путем реализации принципов непрерывности и индивидуализации образовательных, медицинских, пенсионных услуг. развития жилищной инфраструктуры.

В новой модели развития социальная политика помимо функций социальной защиты будет выполнять функцию инвестиционного инструмента развития общества. Мобилизационным вектором социальной политики должна стать не только ликвидация бедности, а курс на достаток, создание среднего класса. Не случайно еще Д.М.Кейнс ставил проблему превращения среднего класса в главный объект социальной политики. С учетом этого необходима переориентация с показателей прожиточного минимума на показатель стандарта экономической устойчивости (СЭУ).

Литература

1.Концепция долгосрочного социальноэкономического развития РФ 2020 г. Распоряжение Правительства РФ от 08.08.2009 N 1121-р.

2.Макконнелл К.,Брю С. «Экономикс: Принципы, проблемы и политика». Учебное пособие в 2 т.- Б.: «Азербайджан»,1998.

3.Материалы работы Комиссии по измерению результатов экономического развития и социального прогресса.www:stglitz-sen-fitoussi.fr/en/index.htm

72

Современные компании имеют множество разрозненных информационных систем и ресурсов. Для эффективной и безопасной работы компании, необходимо предоставить работникам единый защищѐнный доступ ко всем информационным ресурсам компании. Для достижения этих целей, компании используют все современные технологии, в том числе и портальные. Портал представляет собой корпоративную информационную систему, удовлетворяющую информационные потребности всех сотрудников, служб и подразделений. Пользователями системы являются сотрудники компании, разработчики портала. После внедрения корпоративного портала, необходимо обеспечить его постоянную бесперебойную работу и доступность пользователям.

Систему поддержки корпоративного портала можно представить в виде семантической модели по методу структурных матриц, где ИАС – информационно-аналитическая система, ИСУ – интеллектуальная система управления и СДОУ – система документационного обеспечения управления.

Рисунок 1 – Система поддержки корпоративного портала

На рисунке стрелками показаны прямые и обратные информационные связи, сплошные линии

– непосредственная связь, штрих линии – косвенная связь. Внутренние структурные связи

организуются по принципу «каждый с каждым», внешние могут реализовываться по принципу «многие со многими».

Несанкционированный доступ к порталу может осуществляться по любой линии связи, в том

числе и с целью хищений, разрушения и модернизации циркулирующей в ней информации.

Мониторинг состояния портала осуществляет уже внедрѐнная система, которая отслеживает состояние корпоративного портала в определѐнный промежуток времени, его доступность, его загруженность, количество активных пользователей в данный момент времени и другие параметры.

Для компании, бизнес которой существенно зависит от бесперебойной работы информационной системы (корпоративного портала), жизненно важным является мониторинг еѐ ключевых параметров в реальном и близком к нему масштабе времени. В случае возникновения неисправности, или при приближении параметров к критическим значениям мониторинг позволяет оперативно принять меры и, таким образом, предотвратить или сократить простой в работе системы, который напрямую связан с финансовыми потерями компании. Результатом мониторинга корпоративного портала являются данные по загрузке портала в определѐнное время суток, дня недели, месяца. С помощью мониторинга отслеживается количество посетителей портала, трафик и другие параметры.

Данные системы мониторинга представляют собой результат предпрогнозных исследований – обучающую выборку для анализа и планирования развития ИТинфраструктуры. Обработка и анализ данных, накопленных за достаточно длительный промежуток времени, зачастую вызывают трудности. Тем не менее, решение задач прогнозирования загрузки ресурсов и своевременного выявления тенденций снижения производительности является важным для обеспечения непрерывной работы корпоративных систем и приложений.

На этапе ретроспекции исследуется история развития объекта прогнозирования для получения его систематизированного описания.

На этой стадии происходят:

1.cбор, хранение и обработка информации, источников, необходимых для прогнозирования;

2.оптимизация как состава источников, так и методов измерения и предоставления ретроспективной информации;

3. уточнение и окончательное формирование структуры и состава характеристик объекта прогнозирования.

Диагнозэтап прогнозирования, на котором исследуется систематизированное описание объекта прогнозирования с целью выявления тенденции его развития и выбора моделей и методов прогнозирования. На стадии диагноза производится анализ объекта прогнозирования. На этапе проспекции разрабатываются прогнозы развития объекта прогнозирования в будущем, производится оценка достоверности, точности или обоснованности прогноза (верификация), выявляется недостающая информация об объекте в соответствии с вновь поступившей информацией.

Таким образом, с помощью научных методов, можно сделать краткосрочный прогноз загруженности портала в ближайшие дни или месяцы. Для решения задачи прогнозирования подходит математическая модель на основе искусственных нейронных сетей. Способности нейронной сети к прогнозированию напрямую следуют из еѐ способности к обобщению и выделению скрытых зависимостей между входными и выходными данными.

После обучения сеть способна предсказать будущее значение некой последовательности на основе нескольких предыдущих значений.

Применяя во внимание прогнозируемые данные загрузки портала в ближайшее время, полученные в ходе прогнозирования, и время, необходимое для загрузки новых элементов портала (нового функционала), легче принять решение о выборе наиболее подходящего времени обновления портала. Тем самым обновление портала теоретически должно произойти в момент наименее меньшей нагрузки портала, что обеспечит недоступность портала в период обновления для наименее меньшего количества пользователей.

Литература

1.А. М. Шурыгин Математические методы прогнозирования, 2009, 180 с.

2.Шахитин Л.Г. Структурные матрицы и их применение для исследования систем. Изд.2, 1991, 254 с.

Круглов В.В., Борисов В.В. Искусственные нейронные сети. Теория и практика. М.: Горячая линия – Телеком. 2001. 382 с.

74

Проблема социализации относится к разряду тех проблем общественного развития, которые никогда не потеряют свою актуальность, так как отражают сущность, закономерности и особенности существующего в обществе механизма наследования, обеспечивающего сохранение и передачу новым поколениям накопленного социального опыта, преемственность норм, ценностей и институтов. Изучение процесса социализации с философской точки зрения представляется не только интересным, но и полезным, так как только философия может дать системный взгляд на эту проблему, обеспечивая более глубокое и целостное ее понимание.

Итак, для начала рассмотрим понятие социализации. Социализация — процесс и результат социального развития человека. Также социализация может быть рассмотрена с точки зрения усвоения и воспроизводства индивидом социального опыта в процессе жизни (1). Сущность процесса социализации заключается в том, что человек постепенно усваивает социальный опыт и использует его для адаптации к социуму.

Социализация относится к тем явлениям, посредством которых человек учится жить и эффективно взаимодействовать с другими людьми. Она непосредственно связана с социальным контролем, поскольку включает в себя усвоение знаний, норм, ценностей общества, обладающего всеми видами санкций формального и неформального характера. Целенаправленные, социально контролируемые процессы воздействия на личность реализуются прежде всего в воспитании и обучении.

Двусторонность процесса социализации проявляется в единстве ее внутреннего и внешнего содержания. Внешний процесс — совокупность всех социальных воздействий на человека, регулирующих проявление присущих субъекту импульсов и влечений. Внутренний процесс — процесс формирования целостной личности. Каждый исторический период определяет особенности социализации в зависимости от ее факторов на данном этапе реализации. Современная социализация имеет свою специфику, обусловленную быстрыми темпами развития науки и новых технологий, влияющих на все сферы жизни человека.

К одной из наиболее явных особенностей современной социализации относится ее длительность по сравнению с предшествующими

периодами. Детство как первичный период социализации по сравнению с предшествующими эпохами значительно увеличилось. Современная социализация характеризуется гуманизацией детства, когда ребенок выступает в качестве основной ценности семьи и общества.

Для того, чтобы стать полноправным членом общества, человеку требуется все больше времени. Если раньше социализация охватывала только период детства, то современному человеку необходимо социализироваться всю жизнь.

Особая роль в современной социализации принадлежит образованию и приобретению профессии. Образование является необходимым условием социализации почти во всех странах мира. Успехи современного образования определяются не только тем, чему человек научился, но также и способностью добывать новые знания и использовать их в новых условиях. Творчество также становится необходимым условием социализации человека. Эти черты сами по себе не сильно отличаются от черт личности, необходимых ранее, однако их сочетание предполагает большую выраженность амбивалентности. Амбивалентность

— это такое сочетание разнонаправленных черт, которое обеспечивает взаимную компенсацию их социальных проявлений в поведении человека. В процессе социализации личность выступает как субъект и объект общественных отношений. А.В. Петровский выделяет три стадии развития личности в процессе социализации: адаптацию, индивидуализацию и интеграцию.

На стадии адаптации, которая обычно совпадает с периодом детства, человек выступает как объект общественных отношений, на который направлено громадное количество усилий родителей, воспитателей, учителей и других людей, окружающих ребенка и находящихся в той или иной степени близости к нему. Происходит вхождение в мир людей: овладение некоторыми знаковыми системами, созданными человечеством, элементарными нормами и правилами поведения, социальными ролями; усвоение простых форм деятельности. Человек обучается быть личностью. Это не так просто. Примером тому являются феральные люди, т.е. те, кто по каким-то причинам не прошел процесса социализации, не усвоил, не воспроизвел в своем развитии социальный опыт. Это те индивидуумы, которые выросли в изоляции от людей и воспитывались в сообществе животных (К. Линней). На стадии индивидуализации

75

происходит некоторое обособление индивида, вызванное потребностью персонализации. Здесь личность — субъект общественных отношений. Человек, уже усвоивший определенные культурные нормы общества, способен проявить себя как уникальная индивидуальность, создавая нечто новое, неповторимое, то, в чем, собственно, и проявляется его личность. Если на первой стадии наиболее важным было усвоение, то на второй — воспроизводство в индивидуальных и неповторимых формах. Индивидуализация во

результатом адаптации и потребностью в максимальной реализации своих индивидуальных особенностей.

Стадия индивидуализации способствует проявлению различий между людьми. Интеграция предполагает достижение определенного баланса между человеком и обществом, интеграцию субъекта объектных отношений личности с социумом. Человек находит тот оптимальный вариант жизнедеятельности, который способствует процессу его самореализации в обществе, а также принятию им его меняющихся норм. Данный процесс весьма сложен, поскольку современное общество характеризуется многими противоречивыми тенденциями в своем развитии.

Однако существуют оптимальные способы жизнедеятельности, которые в наибольшей степени способствуют адаптации конкретного человека. На этой стадии складываются социальнотипические свойства личности, т. е. такие свойства, которые свидетельствуют о принадлежности данного человека к определенной социальной группе.

Таким образом, в процессе социализации осуществляется динамика пассивной и активной позиции индивида. Пассивная позиция — когда он усваивает нормы и служит объектом социальных отношений; активная позиция — когда он воспроизводит социальный опыт и выступает как субъект социальных отношений; активно-пассивная позиция — когда он способен интегрировать субъект-объектные отношения. Социализация человека происходит посредством механизмов социализации — способов сознательного или бессознательного усвоения и воспроизводства социального опыта. Одним из первых был выделен механизм единства подражания, имитации, идентификации. Сущность этих механизмов заключается в стремлении человека к воспроизводству воспринимаемого поведения других людей. Выделяют механизм полоролевой идентификации (половой идентификации) или полоролевой типизации. Его сущность состоит в усвоении субъектом психологических черт, особенностей поведения, характерных для людей определенного пола. В процессе первичной социализации индивид усваивает нормативные представления о психологических, поведенческих свойствах, характерных для мужчин и женщин. Механизм социальной оценки желаемого поведения

осуществляется в процессе социального контроля (С. Парсонс). Он работает на основе изученного З. Фрейдом принципа удовольствия страдания — чувств, которые испытывает человек в связи с вознаграждениями (положительными санкциями) и наказаниями (отрицательными санкциями), поступающими от других людей.

Люди по-разному воспринимают друг друга и по-разному стремятся влиять на других. Это эффекты действия механизма социальной оценки: социальной фасилитация (или фацилитация) и социальной ингибиции. Социальная фасилитация предполагает стимулирующее влияние одних людей на поведение других. Социальная ингибиция (психологический эффект обратного действия) проявляется в негативном, тормозящем влиянии одного человека на другого. Наиболее распространенным механизмом социализации является конформность.

Понятие конформности связано с термином «социальный конформизм» т.е. некритическое принятие и следование господствующим в обществе стандартам, авторитетам идеологии. Посредством группового давления и распространения стереотипов массового сознания формируется тип обезличенного обывателя, лишенного самобытности и оригинальности. Мера развития конформности может быть разной. Есть внешняя конформность, которая проявляется лишь во внешнем согласии, но при этом индивид остается при своем мнении. При внутренней индивид действительно меняет свою точку зрения и преобразует внутренние установки в зависимости от мнения окружающих. Негативизм — это конформизм наоборот, стремление во что бы то ни стало поступать вопреки позиции большинства и любой ценой утверждать свою точку зрения.

Проведенное исследование проблемы социализации личности можно подытожить цитатой знаменитого психолога Эрика Эриксона: «Социализация - это процесс развития личности в течение всей его жизни; проходя через кризисы и преодолевая их, личность получает основу для дальнейшего роста» (2). Каждое общество стремится «создать» «завершенного» человека, т.е. человека, оптимально подобранного к требованиям, ролям социума, той матрице, которую общество постоянно готовит для него. Однако природа человека такова, что он никогда не может быть завершенным. Человек по своей сути всегда «незавершен», всегда открыт к изменениям. Перенимая опыт предков, новое поколение никогда не повторит его подлинно, все будет другое: мысли, мода, идея, жизнь.

Литература 1. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М.

Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.

Эриксон Э. Г. Детство и общество / пер. [с англ.] и науч. ред. А. А. Алексеев. — СПб.: Летний сад, 2000.

76

Структуру образовательного процесса в автошколе можно условно представить следующим образом:

теоретический курс вождения, правил дорожного движения и правил поведения на дороге;

практический курс занятий: на тренажерах, на автомобиле с вывешенными колесами, на автомобиле на автодроме, на автомобиле на улицах города.

В рамках работы реализуется модуль, используемый для обучения теоретическому курсу. Условная структура обучения теоретическому курсу представлена на рисунке 1.

При анализе существующих систем нечеткой логики было решено, что для разработки подсистемы более удобна будет система нечеткой логики с фаззификатором и дефаззификатором [1].

Прохождение

контрольного

тестирования

Прохождение

внутреннего

экзамена

Рис. 1. Структура обучения теоретическому курсу

Основой для проведения операции нечеткого логического вывода является база правил, содержащая нечеткие высказывания в форме «Еслито» и функции принадлежности для соответствующих лингвистических термов [2].

В ходе выполнения работы была разработана

база правил. В базе правил имеется 16 правил вида:

Ri: ЕСЛИ xi это Ai и yi это Bi, ТО y это Zi.

R1: ЕСЛИ <уровень группы = неудовлетворительно> и <время = много>, ТО <уровень преподавания = хорошо>;

R2: ЕСЛИ <уровень группы = удовлетворительно> и <время = много>, ТО <уровень преподавания = хорошо>;

R3: ЕСЛИ <уровень группы = хорошо> и <время = много>, ТО <уровень преподавания = отлично>;

R4: ЕСЛИ <уровень группы = отлично> и <время = много>, ТО <уровень преподавания = отлично>;

R5: ЕСЛИ <уровень группы = неудовлетворительно> и <время = достаточно>, ТО <уровень преподавания = удовлетворительно>;

R6: ЕСЛИ <уровень группы = удовлетворительно> и <время = достаточно>, ТО <уровень преподавания = хорошо>;

R7: ЕСЛИ <уровень группы = хорошо> и <время = достаточно>, ТО <уровень преподавания = отлично>;

R8: ЕСЛИ <уровень группы = отлично> и <время = достаточно>, ТО <уровень преподавания = отлично>;

R9: ЕСЛИ <уровень группы = неудовлетворительно> и <время = мало>, ТО <уровень преподавания = удовлетворительно>;

R10: ЕСЛИ <уровень группы = удовлетворительно> и <время = мало>, ТО <уровень преподавания = удовлетворительно>;

R11: ЕСЛИ <уровень группы = хорошо> и <время = мало>, ТО <уровень преподавания = хорошо>;

R12: ЕСЛИ <уровень группы = отлично> и <время = мало>, ТО <уровень преподавания = отлично>;

R13: ЕСЛИ <уровень группы = неудовлетворительно> и <время = практически нет>, ТО <уровень преподавания = неудовлетворительно>;

R14: ЕСЛИ <уровень группы = удовлетворительно> и <время = практически нет>, ТО <уровень преподавания = удовлетворительно>;

R15: ЕСЛИ <уровень группы = хорошо> и <время = практически нет>, ТО <уровень преподавания = хорошо>;

R16: ЕСЛИ <уровень группы = хорошо > и <время = практически нет>, ТО <уровень преподавания = отлично>.

Схематично разработанную базу знаний можно представить в виде таблицы.

Разработанная база правил

В рамках работы возникла необходимость разработки базы данных, физическая модель которой представлена на рис. 2.

Переменные U_gr и t являются лингвистическими переменными «уровень группы» и «время» соответственно. Для лингвистической переменной «уровень группы» определены следующие нечеткие множества: «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично», для каждой из которых сформированы функции принадлежности, представленные на рисунке 3 красной, зеленой, синей, желтой линиями соответственно.

Рис. 3. Функция принадлежности

Для лингвистической переменной «время» определены следующие нечеткие множества: «практически нет», «мало», «достаточно», «много», для каждой из которых сформированы функции принадлежности, представленные на рисунке 4 красной, зеленой, синей, желтой линиями соответственно.

Моделирование позволяет заменить реальный объект некой идеализированной абстракцией, которая по определению будет отличаться от реального объекта, так как в мире не существует двух абсолютно одинаковых предметов. Задача эксперта моделирования – создать такое формализованное описание реального объекта (модель), параметры которого в заданных условиях в максимальной степени совпадали бы с исследуемым объектом.

Социально-экономические процессы по своей природе разнородны. Необходимо понимать, что каждый метод применим в своей узкой области. Так, для оценки простых инвестиционных проектов достаточно применение статических методов, модели которых будут отвечать требованиям адекватности. Но при рассмотрении долгосрочных моделей оценивать инвестиционные решения необходимо на основе динамических методов. В этом случае статические методы не смогут отразить динамику.

Для оценки основных критериев эффективности инвестиционных проектов возникает задача поиска адекватных моделей для снижения погрешности в расчетах. Например, для чистого приведенного дохода (NPV) требуется вначале знать норму дисконта (E), валовый доход (CF) и начальные инвестиции (IC):

На практике используются вероятностностатистические модели, которые обрабатывая ретроспективную информацию по имеющимся отчетным периодам, на выходе имеют показатели для расчета NPV. Вероятностно-статистические методы прекрасно описывают систему объекта инвестирования в заданных условиях, как внешних, так и внутренних, однако содержат существенные погрешности в случае изменения этих условий. Так изменение конъюнктуры или появление конкурентааналога приведут к непредсказуемым последствиям, в связи с отсутствием информации, содержащей описание новых условий среды.

Отсюда необходимость определения недостающих сведений и параметров системы экспертами предметной области. Однако использование экспертных оценкой не является панацеей, так как любой эксперт обладает субъективным суждением, а также прибегает к использованию естественного языка и качественные

оценки для описания объекта инвестирования. Этим обосновано использование теории нечетких множеств, в основе которой лежит представление о степени принадлежности качественной оценки рассматриваемому множеству.

На первом этапе математической модели поддержки принятия инвестиционных решений требуется определить входные величины, с помощью которых будут получены показатели эффективности. Инвестор априори обладает неопределенностью в значениях этих величин, что приводит к необходимости применения нечетких множеств. В простейшем случае рассматриваемые величины представляются как нечеткие (L-R) числа, заданные на интервале [a, b]:

, а

где – функция принадлежности, – исследуемая величина.

К нечетким числам предъявляются требования суммы, разности, умножения и деления:

Однако в простой форме нечеткого числа данные величины представляют собой сильно идеализированные объекты, что не отражает в полной мере практической сущности и не позволяет эксперту в полной мере реализовать свои предпочтения. Существуют различные способы изменения треугольного нечеткого множества: изменяя ширину интервала (основания) и изменяя площадь под нечетким множеством. Следует отметить, что площадь является мерой неопределенности; более подробно это описывается в [5].

79