3520

Скоростные характеристики обрабатываемости, определяющие зависимости в скорости съема материала в функции от межэлектродного зазора, снимались в ячейке с подвижными и неподвижными электродами.

Ячейка с неподвижными электродами предусматривает возможность установки обрабатываемого образца заподлицо с поверхностью канала для протока электролита и возможность регулирования и фиксации межэлектродного зазора за счет движения катода

через специальный механизм с микрометрическим винтом.

Задаваемый режим обработки определяется:

величиной межэлектродного зазора;

величиной электрического напряжения;

величиной давления электролита на входе в межэлектродный зазор и на выходе из зазора.

Установка с подвижными электродами и системой слежения за межэлектродным зазором, реагирующей на перепад давления электролита между входом и выходом из зазора, обеспечивает точность поддержания зазора ±

1,5%. [1]

Коэффициент избирательности, позволяющий оценить влияние состава электролита и условий электролиза на точность метода обработки, определяется по уравнению (1)

, (1)

где ∆, ∆0 – начальная и текущая неровность, a, b, c - коэффициенты аппроксимации,

h0 – зазор между электродами,

d∆ - перепад высот заготовки в начале процесса.

А коэффициент передачи возмущения по уравнению (1), (2)

где b, с - коэффициенты аппроксимации,

Ua – линейная скорость электрохимического растворения (см/мин),

Для определения избирательности процесса ЭХО и его влияния на выравнивание неровностей поверхности проводят выравнивание ступенчатых образцов в соответствующих условиях обработки. [3]

Выравнивание ступенчатых образцов проводится на установке с подвижными электродами. Образец устанавливается в специальную крышку контейнера, сцентрированную относительно установленного катода и в процессе выравнивания не снимается. Измерение высоты ступеней по индикатору через определенные интервалы времени производится при снятии всей крышки с образцом и установки еѐ на измерительную плиту.

Основными характеристиками качества поверхности являются: характеристики микроструктуры, микротвердости поверхностного слоя, остаточных напряжений в поверхностном слое и шероховатости, а также характеристики жаропрочности и усталостной прочности. [4]

На показатели точности и избирательности метода ЭХО рассматриваемых никелевых сплавов большое влияние оказывает состав электролита.

Электролиты выбирают на основе солей NaCl,

Na2SO4, NaF, NaBr, NaNO3, Na2CO3 и их смесей.

Наиболее характерным является поведение рассматриваемых сплавов в электролитах на основе активирующего раствора NaCl и пассивирующего NaNO3 и в смесях этих электролитов с постепенным переходом концентрации от одного компонента к другому.

Производительность обработки с увеличением концентрации пассивирующего компонента уменьшается (рис. 1а).

Уравнения скорости съема для указанных растворов для сплава ЭИ-929 при И=14В, Р=4атм и Р2=0 имеют вид для электролитов 15% NaCl и 15% NaNO3 соответственно

[1]

Ua=0,783h-0,118 - 0,541

Ua=0,098h-0,513 - 0,025

Скорость съема в растворе 15% NaCl в два раза больше, чем в электролите 15% NaNO3 (рис. 1а).

Уравнения обрабатываемости материала ЭИ-929 в составных электролитах на основе анионов Cl- и NO3- имеют вид [1]

Ua=0,603h-0,158 - 0,418 для 15% NaCl + 2%

NaNO3

Ua=0,550h-0,163 - 0,332 для 15% NaCl + 5%

NaNO3

Ua=0,362h-0,226 - 0,167 для 10% NaCl + 15%

NaNO3

Ua=0,226h-0,316 - 0,036 для 5% NaCl + 15%

NaNO3

Ua=0,173h-0,377 - 0,064 для 2% NaCl + 15% NaNO3

Рис. 1. Скоростные характеристики (а) и коэффициент передачи возмущения (б) сплава ЭИ929. U=14B; P1= 4 атм; Р2 = 0

Коэффициент передачи возмущения (от изменения скорости съема к изменению зазора) (рис. 1б) существенно зависит от состава электролита. Точность обработки, связанная с погрешностями процесса ЭХО, при обработке с зазором 0,2 мм в электролите 15% NaNO3 в 2,1 раза выше, чем при работе на обычно применяемом электролите 15% NaCl. Применение электролитов

15% NaNO3 + 2% NaCl и 15% NaNO3 + 5% NaCl

точность процесса ЭХО по сравнению с электролитом 15% NaCl повышает соответственно в

1,72 и в 1,34 раза.

Коэффициент передачи возмущения при работе с электролитами на основе NaNO3 мало зависит от межэлектродного зазора, в то время как для электролитов на основе NaCl он изменяется с изменением зазора, причем с увеличением

30

межэлектродного зазора коэффициент передачи возмущения уменьшается, т.е. точность обработки с увеличением зазора в этих электролитах увеличивается.

Рис. 2. Избирательность процесса (а) и скорость съема Ua (б) при h=0,05 мм для электролитов 1÷8 ЭИ-929. U=14B; P1=4 атм; P2=0;

∆0=5; ε=2

Избирательность процесса ЭХО с увеличением зазора уменьшается (рис.2а). Скорость съема в электролитах NaCl и NaNO3 обратна изменению коэффициента избирательности (рис. 2б). Регулируя соотношение компонентов, как видно из рис. 2б., можно подбирать суммарные показатели по производительности съема и коэффициенту избирательности. Так добавка в 15% раствор NaCl 2% NaNO3 повышает Ku на 28% при снижении скорость съема на 4% по сравнению с 15% раствором NaCl. Добавка 5% NaCl к 15% NaNO3 уменьшает Ku на 21% и увеличивает скорость съема на 23% по сравнению с 15% раствором NaNO3.

На коэффициент избирательности также могут влиять: скорость протока электролита, концентрация электролита, электрический режим, величина выравниваемых неровности.

Характер обрабатываемого сплава также отражается на коэффициенте избирательности (рис 3). Сплав ЭИ-826 по сравнению со сплавом ЭИ-929 имеет меньшую избирательность в пассивирующем растворе (NaNO3) и большую – в активирующем

(NaCl). Тем самым сплав ЭИ-826 является более пассивным, чем сплав ЭИ-929.

Анионный состав электролита оказывает существенное влияние на характер растворения сплавов. По активирующей способности анионы располагаются в ряд: Cl-, NO2-, NO3-, SO42-, Ac-.

Изменение РН сказывается также на характере анодного поведения сплавов. Уменьшение РН, например в растворе NaCl, приводит к увеличению скорости анодного растворения и расширению анодного растворения.

Рис. 3. Влияние типа сплава на Ku.

х – ЭИ-929; о – ЭИ-826; 1. 15%NaNO3; 2. 15%NaCl; P1 – 4 атм; Р2=0; ∆0=5; ε=2

Точность обработки в электролите 15% NaNO3 на зазоре 0,2 мм в 2,08 раза выше, чем в электролите 15% NaCl на зазоре 0,05 мм – соответственно в 2,35 раза. В электролите 15% NaNO3 + 5% NaCl точность обработки по сравнению с электролитом 15% NaCl выше в 1,3 и 1,5 раза на зазорах 0,2 и 0,05 мм.

Повышение точности обработки достигается и при уменьшении протока электролита (снижение входного давления электролита на каждые 0,2 МПа обеспечивает повышение точности на 6-8%). Однако уменьшение скорости протока вызывает появление неустойчивого режима ЭХО из-за увеличения газовыделения и температуры в зоне обработки.

Уменьшение напряжения, приводящее к повышению точности (уменьшение напряжения на каждые 4В приводит к повышению точности на 4- 6%) может быть рекомендовано в случае соответствующего уменьшения межэлектродного зазора, т.е. в случае применения новых более точных по выдерживанию зазора станков. При работе на существующих станка (на зазорах 0,1-0,2 мм) уменьшение электрического напряжения приводит к снижению скорости съема металла.

С точки зрения рассматриваемых технологических вопросов можно сделать следующие выводы:

31

1.Составные электролиты (добавки

NaNO3, MaClO3 в NaCl) активируют процессы растворения в определенных областях и способствуют более широкому диапазону изменения областей режимов. Для сплавов ЭИ-826 и ЭИ-929 они являются более предпочтительными с точки зрения повышения избирательности процесса ЭХО.

2.Сплав ЭИ-826 во всех электролитах и режимах является более пассивным, чем сплав ЭИ929.

3.Изменение температуры, РН, концентрации растворов существенно влияют на скорость и потенциалы растворения сплавов. При обработке сплавов в растворе NaCl повышение температуры, снижение РН приводит к расширению области активного растворения и увеличению ее

скорости. В растворе NaNO3 указанные изменения отражаются в процессе анодного растворения в меньшей степени.

4.Повышение температуры электролита способствует ухудшению чистоты поверхности.

5. В зависимости от области, в которой происходит анодное растворение материалов различной валентности, электрохимический эквивалент сплавов ЭИ-929 и ЭИ-826 может меняться более чем на 10%.

Литература

1.Журавский А.К., Мухин В.С. и др. К вопросу совершенствования технологии изготовления высоконагруженных деталей с применением электрических методов обработки. В сб. Теория и практика размерной ЭХО материалов. БашНТО Машпром, Уфа, 1971.

2.Мирзоев Р.А. Исследование электродных процессов и свойств приэлектродных слоев при размерной электрохимической обработке. Автореферат диссертации, ИЭЛАН СССР, М., 1970.

3. Смоленцев Е.В. Проектирование электрических и комбинированных методов обработки. М: Машиностроение, 2005-511 с.

4. Наукоѐмкие технологии в машиностроении / Под ред. А.Г. Суслова. М: Машиностроение, 2012-528 с.

32

После отказа президента В. Януковича от вступления Украины в состав ЕС мирный митинг под названием Майдан, кардинально изменил историю этого государства. В стране царит хаос и правовой беспредел. После воссоединения Крыма с Россией против нашей страны развернулась настоящая информационная война.

Россия пока проигрывает Западу на виртуальном поле боя, но уже не с таким разгромным счѐтом, как это было после принуждения Грузии к миру в августе 2008 года. Между тем, США и ЕС попрежнему обладают глобальным превосходством в информационных технологиях, что даѐт им колоссальные возможности влияния на мировое общественное мнение.

Не в пользу России складывается обстановка и в украинском информационном сегменте. В нѐм доминируют СМИ, принадлежащие местным олигархам либо существующие на средства из американских и европейских фондов. Поэтому не стоит удивляться, что рисуемая ими картина происходящего в Крыму весьма отличается от реального положения дел. С телеэкранов, страниц украинских газет и интернет-изданий людям внушают, что Россия – это жестокий агрессор, что в Украине воцарилась легитимная народная власть, что Крым стал «горячей точкой» наподобие Афганистана.

«На сегодняшний день многие СМИ, действующие на территории Украины, оказались втянутыми в информационную войну, направленную на достижение двух целей: создание паники среди населения Крыма и навязывание жителям Украины неверного представления о ситуации, сложившейся в общественно-политической жизни республики. События, происходящие в Крыму, освещаются однобоко», – говорится по этому поводу в заявлении Совета министров Крыма.

Рассмотрим, что же пишут о Крыме мировые и в первую очередь западные СМИ.

Американское издание «The New York Times» в своей редакционной статье под названием «Российская агрессия» признаѐт, что толчком к действию для России могла послужить отмена закона о региональных языках.

«Тем не менее, всѐ это не оправдывает циничное и возмутительное использование Владимиром Путиным кризиса на Украине для того, чтобы получить контроль над Крымом», – подчѐркивается в публикации.

Ситуацию, сложившуюся вокруг Крыма, анализирует журналист британской газеты «The Independent» Алистер Доубер в публикации

«Украинский кризис: Как решать крымскую проблему». По его мнению, полуостров фактически аннексирован Россией, однако она не заинтересована в конфликте в Крыму, хотя не намерена уступать требованиям Запада. Отсюда делается вывод, что кризис в Крыму будет урегулирован не скоро.

Конечно, предвзятое к России освещение крымской темы в мировых СМИ не носит тотального характера. К примеру, издание «The American Conservative» опубликовало критическую статью известного политического эксперта Патрика Бьюкенена под названием «Воспротивимся «партии войны» в крымском вопросе». В ней мыслитель признаѐт, что у США нет важных интересов в Крыму, тогда как со времѐн Екатерины Великой до 1954 г. полуостров принадлежал России и сейчас 60% его населения составляют русские.

«Если Крым проголосует за отделение, по какому моральному праву мы сможем отказать ему в этом, когда сами 78 дней бомбили Сербию, борясь за отделение Косова?», – задаѐтся вопросом Бьюкенен.

Сюжеты о Крыме в лентах ведущих западных новостийных информагентств («Deutsche Welle», BBC, Euronews и Reuters) не лишены определѐнных перегибов и стереотипов. К тому же, в них демонстрируется повышенное внимание к таким проблемам как недопуск в Крым военных наблюдателей ОБСЕ, «выдворение» спецпредставителя ООН Роберта Серри, «ограничение» свободы слова в СМИ и расхождения руководства автономной республики с татарским меджлисом по поводу будущего статуса Крыма. В то же время, в выпускаемых ими материалах зачастую представлены альтернативные точки зрения, а факты излагаются как правило в нейтральном ключе.

На данный момент США и Евросоюз одолевают Россию в информационном противостоянии, вспыхнувшем из-за событий на Украине и в Крыму. И всѐ же, в этой схватке проявилась одна очень важная тенденция – в мировом сообществе происходит активное переосмысление былых представлений о России. Наверное, не последнюю роль в этом сыграла Олимпиада в Сочи, открывшая миру совершенно другую Россию. Россию, с которой можно брать пример и хочется иметь дело.

Пока в виртуальном мире кипят страсти, реальная жизнь на Крымском полуострове идѐт своим чередом. Движение транспорта в крымских городах и между ними осуществляется практически беспрепятственно, общественный порядок охраняется правоохранителями и народными дружинниками, предприятия, учреждения и магазины работают в обычном режиме. Вместе с тем крымчане

начинают привыкать к «вежливым военным», к российским флагам на административных зданиях, к новому правительству во главе с Сергеем Аксѐновым, к трансляции российского телевидения и многим другим атрибутам новой политической реальности. Нынешний Крым уже совсем не такой, каким был.

Изменяется и расклад сил в информационной войне. Несмотря на подавляющее превосходство противника в численности и мастерстве, ситуация далеко не так безнадѐжна, как может показаться на первый взгляд.

Наше государство хоть и медленно, но начинает призывать к порядку принадлежащие ему СМИ. Всѐ больше появляется пророссийских блогеров и общественных деятелей.

У многих людей наступает передозировка русофобии: им надоедают потоки грязи, которые льются изо всех щелей на их страну. Наконец, люди становятся опытнее: после краткого периода слепой эйфории они начинают видеть нестыковки и передѐргивания во вражеской агитации.

Вряд ли стоит подробно описывать последствия тайной войны против России в 90-х годах. Россия слабела год от года. Уничтожалась отечественная наука, армия, образование, медицина. В результате падения рождаемости население уменьшилось на 7 млн. человек. Задавленная гигантским внешним долгом, страна находилась на грани экономической катастрофы. Казалось, еще несколько лет и Россия исчезнет с карты мира как независимое государство.

Но Россия смогла устоять. После того, как президентом стал Владимир Путин, Россия не только стала восстанавливать свою экономику и политическую независимость. Гораздо более важным можно считать возрождение национального самосознания русского народа как великой нации. Конечно, даже сейчас в стране действуют прозападные СМИ и прозападные политические партии. Но их влияние сведено к относительно безопасному уровню. Российская власть, наученная горьким опытом 90-х годов, научилась отражать информационные атаки извне, противопоставляя им грамотную информационную политику.

Особенно ярко это проявилось во время событий, связанных с войной в Южной Осетии летом 2008 года. Формально воевали Грузия и Россия. Но если учесть, что власть в Грузии с помощью методов информационно-психологической войны оказалась в руках американского протеже Михаила Саакашвили, то фактически здесь противостояли США и Россия. Эта война ярко показала, что свободные СМИ в Европе и США это не более чем сказка. На Западе действует централизованная пропагандистская система. Вся мощь этой системы была обрушена на Россию. Нашу страну, фактически спасшую южных осетин от тотального уничтожения, представили в виде агрессора. Однако благодаря тому, что отечественные СМИ не работают более в интересах Запада, а занимают патриотическую позицию, Запад потерпел внутри России одно из величайших поражений в информационной войне. Давно уже такая беспринципность, лживость и звериная

жестокость врагов России не представала перед нами во всей своей неприкрытой наготе. Колдовские чары западной пропаганды рассеялись. Запад утратил над нашим сознанием свою былую власть.

Многие уже понимают, что против России ведѐтся настоящая информационная война, и не собираются принимать в этой войне участие на стороне врага. Закалѐнные в неравных боях пророссийские участники дискуссий приобретают бесценные навыки противодействия беспорядочным толпам русофобов.

Наконец, мы находимся на своей территории, а наш противник вынужден орудовать на чужой: он плохо понимает наши реалии, и регулярно допускает из-за этого болезненные просчѐты.

В целом, в информационной войне намечается перелом в нашу пользу. В ближайшие годы у нас есть неплохие шансы отобрать у русофобов значительную часть информационного поля. [2]

Повышается рейтинг президента Путина, тем самым повышается и патриотический настрой нашего народа. Менталитет русских всегда пытается найти правду, тем самым не давая засыпать себя недостоверной информацией. После присоединения к России Крыма, запад отреагировал введением смехотворных санкций, которые, как уже показало время, никак не повлияло на дальнейшее развитие событий. Несмотря на попытки ЕС дестабилизировать ситуацию в регионе, они полностью провалились, тем самым проиграв информационную войну на полуострове.

Не стоит забывать о телекомпании Russia Today. Как сказал в своем заявлении Джон Керри – "путинскую пропагандистскую машину "Russia Today". "Так отзываться о средствах массовой информации не очень культурно" - подчеркнул Лавров. По его словам, он "может понять Джона Керри в том смысле, что "Russia Today" составляет сегодня серьезную конкуренцию CNN и прочим западным СМИ" (Эти СМИ) какое-то время назад уверились, наверное, что у них есть полная монополия, и никакая конкуренция им не грозит. Russia Today завоевала огромную аудиторию и в США, и в Западной Европе, не говоря уже о Латинской Америке, об арабском мире", - добавил он.

Есть возможность и преодолеть атаки враждебных западных СМИ. Ложь все равно рано или поздно будет разоблачена. Так было во времена Осетино-Грузинского конфликта, во время проведения олимпиады в Сочи, так произойдет и сейчас по вопросу Российско-Украинских отношений.

Литература

1.Режим доступа: http://www.novoross.info/ general/23808-informacionnaya-voyna-protiv-rossii-krymskiy- front.html

2.Режим доступа: http://ru-an.info/новости/ информационная-война-против-россии-не-прекращается- тысячи-лет/

3.Режим доступа: http://www.marketingsamara. narod.ru/ voina.htm

34

Первое использование термина «глобализация» не имеет точной даты, поэтому при его датировки используется время введения его в научный оборот – 80-е гг. XX столетия. Появление термина связывают с американским авторами, обозначавшими им появление нового типа социальности и миропорядка, который буквально по всем формам и параметрам – социальной организации, власти, идеологии, экономики, этноса, образа жизни и т. д. – отличается от ныне существующего.

Глобализация — процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции и унификации.

Первое имя связанное с термином – Т. Левит и его статья, опубликованная в «Гарвард бизнес ревю» в 1983г.. В ней он обозначил факт слияния рынков отдельных продуктов, производимых крупными многонациональными корпорациями (МНК) [1]. Распространение же он получил благодаря американскому социологу Р. Робертсону [1] и японцу К. Омае [1], опубликовавшему в 1990 г. бестселлер «Мир без границ». Однако, за два десятилетия, прошедших с той поры как термин «глобализация» начал широко использоваться представителями различных отраслей обществознания, его содержание не приобрело четко выраженных очертаний. Оно остается размытым, о чем можно судить по тем публикациям, которые вышли на протяжении последних лет, как на Западе, так и на Востоке. Существует также большой разброс мнений и по таким вопросам: как глобализация соотносится с другими процессами в общественной жизни, каковы ее ближайшие и отдаленные перспективы, что она несет странам и народам.

По мнению Новикова И.В. глобализация это - Глобализация представляет собой процесс втягивания мирового хозяйства, совсем недавно понимаемого как совокупность национальных хозяйств, связанных друг с другом системой международного разделения труда, экономических и политических отношений, в мировой рынок и тесное переплетение их экономик на основе и базе транснационализации и регионализации. Процесс глобализации есть следствие эволюции государственно оформленных рыночных систем.[2]

Процесс глобализации обострил старые и породил новые проблемы в различных сферах

человеческой деятельности, в том числе и в области образования.

Становится очевидным, что без модернизации образования вообще и высшей школы в частности невозможно дать адекватный ответ на возникающие вопросы и навсегда оказаться на обочине социального прогресса. В то же время в современных условиях важно найти определенный баланс — с одной стороны, интегрироваться в мировое образовательное пространство, а с другой сохранить несомненные достоинства национальных систем образования, без которых невозможно существование национальной культуры как таковой.

Воздействие глобализации на образовательные модели неоднозначно. Новый виток научнотехнического прогресса с одной стороны и демографический кризис с другой привели к тому, что высшее образование перестало быть элитарным, в ряде стран уже ставится вопрос о всеобщем высшем образовании. В то же время в силу экономических и социальных факторов и индивидуальных особенностей личности далеко не все могут и хотят получить фундаментальное высшее образование. В результате все более широкое распространение получают более упрощенные формы третичного образования, происходит его узкая специализация, широкое распространение получают программы бакалавриата.

Управление знаниями здесь – это управление мотивациями, потребностями, интересами человека с целью профессионального и личностного становления. На следующем (неформальном) этапе имеющиеся компетенции используются как для реализации и приращения знаний в профессиональной сфере, так и для успешной деятельности в разных областях общественной жизни. «Управление знаниями» в таком контексте заключается в формировании среды, способной стимулировать познавательную активность и создавать условия для пост профессионального образования.

Образование социальных сетей и сетевых сообществ считается величайшим достижением «всемирной паутины». Сегодня в глобальной сети Интернет находятся технологии, которые можно активно использовать в процессе обучения. Одной из наиболее известных является создание учебных блогов. Легкость ведения, а также доступа

позволяет публиковать информацию не только при помощи персонального компьютера, но и посредством мобильных телефонов, смартфона.

Впереводе с английского блог — это сетевой журнал, веб-сайт, основное содержимое которого составляют регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны короткие записи временной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке. Блоги публичны и предполагают сторонних читателей. Каждый студент может выложить информацию, точку зрения и другие материалы. В процессе учебы также можно делиться информацией, обсуждать конкретные детали, получать комментарии на опубликованный материал.

Не менее популярны преподавательские блоги, при помощи которых можно эффективно управлять самостоятельной внеаудиторной работой обучаемых, а также создавать задания, направленные на совершенствование навыков речевой деятельности. Обучению разным видам письма (поискового, просмотрового, ознакомительного и изучающего) способствует неограниченная возможность размещать ссылки в любом количестве на отличные друг от друга материалы. Также блоги ничем не уступают в возможности приобретения навыков говорения и аудированию. Это происходит при помощи использования подкастов, через учебные тексты радиопередач, видеосюжетов, которые находятся в свободном доступе в Интернете. Интеграция всех перечисленных способов обучения в блог позволяет неоднократно прослушивать, при необходимости останавливать и пересматривать файлы.

Впоследнее время все чаще появляются научные и образовательные социальные сети. Признанным в этой области инструментом обучения

иразвития является американская социальная сеть Facebook, число пользователей которой свыше 800 миллионов людей. На платформе Facebook преподаватели создают образовательные курсы, организации — закрытую корпоративную сеть сотрудников: сотрудники одной компании могут находиться в постоянной связи с коллегами из разных филиалов, публиковать новости и т. д.

Известно, что по данным опроса сервиса онлайн-опросов «Глас Рунета», в котором приняли участие более 2000 активных пользователей интернета, большинство опрошенных (66 %)

активно используют возможности социальных сетей для обучения. По данным холдинга, наиболее известными платформами в России являются «В Контакте», «Facebook». Использование в виртуальных учебных группах технологий форумов, вебинаров, вики и мультимедийных интерактивных презентаций предельно облегчают усвоение материала, способствуют легкому выстраиванию образовательных траекторий . Перечисленные способы интеграции социальных платформ в обучение дают возможность коллективной оценки работы, стимулируют познавательную деятельность.

Существует ряд проблем, связанных с использованием социальной сети в образовательном процессе. Например, отсутствие сетевого этикета участников, высокая степень трудозатрат по организации и поддержке учебной работы, отсутствие открытого доступа к социальным сетям из учебных аудиторий [4]. Более того, преподаватель должен интуитивно чувствовать аудиторию и подбирать под нее учебные материалы. Для решения настоящих проблем следует разрабатывать эффективные методики применения социальных сетей в образовательном пространстве.

Многие скептически воспринимают возможность использования данного способа в качестве средства обучения, так как традиционно социальные сети воспринимаются как среда развлечения и проведения свободного времени [3]. Однако нельзя отрицать, что использование социального пространства может благотворно организовать коллективную работу, проектную деятельность, международные обмены, самообразование и сетевую работу людей, находящихся в разных точках земного шара. В последнее время исследователи изучают новые сферы применения социальных платформ в различных направлениях деятельности человека.

Литература:

1.Маргелов, М. В. «Глобализация» – превратности термина / М. В. Маргелов // США и Канада: экономика, политика, культура. – 2003. – № 9. – С. 47

2.Межуев, В. М. Проблема современности в контексте модернизации и глобализации / В. М. Межуев // Полития. – 2000. – № 3. – С. 102 – 115.

3.Мамедов, Н. М. Глобализация как современное состояние общественного развития / Н. М. Мамедов // Эпоха глобальных перемен (опыт философского осмысления). – М.: Изд-во МГУ, 2004. – С. 41 – 49.

36

Внастоящее время разработано много алгоритмов, систем и устройств распознавания речи

сограниченным объемом словаря с достаточно высокой вероятностью [1,2].

Так как вероятность распознавания слова приближается к единице, то на первый план выходит скорость распознавания, особенно в автономных устройствах, не обладающих большой вычислительной мощностью. В данной работе предложен алгоритм, который позволяет значительно уменьшить время вычислений за счет распознавания гласных: их количества и типа. Такой подход позволяет существенно уменьшает объем выборки слов из базы, а, следовательно, время, затраченное на вычисления и принятие решения. Он основан на базе корреляционного анализа, как наиболее эффективного.

Был проведен анализ гласных звуков ―А‖, ―О‖, ―У‖, ―Э‖, ―И‖, ―Ы‖ выделенных из речевого материала, записанного при частоте дискретизации 8 кГц и разрядности 8 бит, одним диктором и одним микрофоном. Целью анализа было выяснить оптимальные параметры предварительной обработки гласных звуков, перед проведением процедур распознавания.

Входе исследований было выяснено, что процент распознавания практически не зависит от конкретного образца гласного звука, а следовательно, любой верно выделенный и промаркированный фрагмент, может служить критериям для распознавания. Также было установлено, что оптимальным временным соотношением между пробой неизвестного звука и образцом из базы является 3:1 - 3 периода пробы и 1 период образца. Причем разметку по периодам целесообразней производить согласно моментам закрытия голосовых связок (МЗГС) [1]. Стоит также учесть, что на столь малом временном интервале, речевой сигнал можно считать стационарным, а, следовательно, 3 выделенных периода, несут избыточный характер. Т.е. для проведения анализа достаточно иметь фрагменты образца длительностью в 1 период и пробы длительностью в 3, но полученных периодическим продолжением одного. Но стоит также учитывать, что частота основного тона (длительность периода тонального участка) флуктуирует, отрицательно влияя на стабильность результатов корреляционного анализа. Было принято решение исключить необходимое

количество отсчетов из большего периода, уравнивая таким образом длительности фрагментов.

При использовании оптимальных параметров фрагментов гласных звуков, установленных выше, был проведен эксперимент, направленный на выяснение вероятности распознавания. Результаты приведены на рисунке.

Вероятность распознавания гласных, при использовании оптимальных параметров фрагментов

На основе данного алгоритма было разработано устройство распознавания слов русской речи. Основой данного устройства является микроконтроллер, который используется для выполнения оцифровки речевого сигнала, предварительно отфильтрованного и усиленного, и проведения корреляционного анализа. Для индикации системных сообщений и результатов распознавания используется алфавитно-цифровой ЖК – модуль. Словарь распознаваемых слов хранится в энергонезависимой памяти микроконтроллера. Пополнение словаря можно производить как автономно, так и с помощью компьютера через USB – порт.

По представленному описанию возможно создание широкого спектра автономных устройств распознавания на базе микроконтроллеров. Особенно перспективным является применение в системах, требующих быстрого принятия решений.

Литература

1.Шелухин О.И. Цифровая обработка и передача речи / О.И. Шелухин, Н.Ф. Лукьянцев. – М.: Радио и связь, 2000 – 456 с.

2.Сорокин В.Н. Сегментация и распознавание гласных / В.Н. Сорокин// Информационные технологии и вычислительные системы. – 2004. – № 2. – С. 25-40.

установок, используемых на больших и малых пищевых предприятиях. В связи с этим проблема улавливания его в вентиляционных выбросах является достаточно актуальной. Для поглощения аммиака используют сорбенты – пористые материалы с высокоразвитой поверхностью.

Ранее нами изучены адсорбционные свойства термически модифицированных сорбентов: силикагелей разной пористости и аэросила - по отношению к аммиаку [1].

Вдальнейших исследованиях показано, что импрегнирование сорбентов раствором медного купороса заметно увеличивает их поглотительные свойства [2].

Вданной работе представлены результаты изучения сорбционных свойств активных углей и силикагелей в зависимости от способов их пропитки 0,1 М раствором медного купороса. Использовали активные угли марок АГ-3 и БАУ-А, а также силикагели, отличающиеся размером пор: КСКГ

крупнопористый и КСМГ – мелкопористый силикагель.

Перед химическим модификацированием активных углей их активировали «острым паром» в течение 1 часа. Насыщение сорбентов активирующим раствором медного купороса проводили четырьмя способами:

обработка в ультразвуковом поле;

обработка на вибраторе в течение 20 мин.;

обработка на вибраторе в течение 40 мин.;

обработка при периодическом перемешивании в течение 24 часов.

В ходе исследований использовали ультразвуковую установку ULTRASONIC CLEANER (WAH LUEN ELTRTRONIC TOOLS. CO. LTD) при мощности, равной 60 Вт в течение 100

с., вибратор марки ZAKEADY APARATURY PRECYZYJNO MEDYCZNEJ. Высушивание сорбентов до постоянной массы производили в

сушильном шкафу марки ШC - 80 СПУ. При этом использовали разный объем 0,1 М раствора

CuSO4 – 25 мл и 50 мл.

Опытные данные представлены на рис.1 и 2. Обработанные в различных условиях сорбенты

испытывали на поглотительную способность (адсорбцию) по отношению к аммиаку. Для этого в бюксах взвешивали по 1 г каждого сорбента и помещали в эксикатор, в котором создавали

атмосферу аммиака с концентрацией 100 мг/м3 (5 ПДК). В этих условиях хемосорбенты выдерживали 24 часа при комнатой температуре.

Рис. 1. Поглотительная способность угля БАУ- А по отношению к аммиаку в зависимости от способа химической обработки

Рис. 2. Поглотительная способность силикагеля КСМГ по отношению к аммиаку в зависимости от способа химической обработки

Все эти особенности сорбентов, выявленные при импрегнировании 0,1 М раствором медного купороса, обусловлены различием адсорбционноструктурных характеристик. Нами определены наиболее важные характеристики сорбентов по методикам, приведенным в [3] и представлены в

отличается от механизма поглощения аммиака хемосорбентами на основе силикагелей. У активных углей химическое взаимодействие с аммиаком