Оформление пояснительной записки курсового проекта и выпускной квали

4

elib.pstu.ru

Учебное издание

ОФОРМЛЕНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

И ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Методические указания

Составители: Кудинов Андрей Викторович, Рябов Валерий Германович, Пепеляев Сергей Николаевич

Корректор Л.С. Змеева

Подписано в печать 13.06.13. Формат 60×90/16. Усл. печ. л. 7,75. Тираж 100 экз. Заказ № 134/2013.

Издательство Пермского национального исследовательского

политехнического университета.

Адрес: 614990, г. Пермь, Комсомольский пр., 29, к. 113.

Тел. (342) 219-80-33.

109

материалы. Кроме того, вертикально подвешенные змеевики свободно расширяются и сжимаются с изменением температуры в печи, потому здесь отсутствует прогиб труб между опорами и трение в опорах; позволяют снизить затраты на энергоресурсы.

Технологические расчеты вертикальной цилиндрической печи показали, что использование рекуператора в новой печи позволит снизить расход энергоресурсов на 2,35 %. Кроме того, в дипломном проекте выполнены расчеты реакторного блока (Р-5, Р-6, Р-102) и кожухотрубчатых теплообменников (Т-5, Т-6, Т-7, Т-8), которые показали, что данное оборудование с работой справляется.

Экономический эффект замены шатровой печи на вертикальную цилиндрическую с рекуператором составил 277 тыс. руб. в год при сроке окупаемости 3,4 лет (с дисконтом 3,8 лет). Полученные данные указывают на то, что реализация проекта целесообразна.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовой проект является самостоятельной работой студента, выполняемой в процессе обучения в VIII и IX семестрах. Выпускная квалификационная работа (ВКР) является заключительным этапом обучения студентов в вузе. Основные задачи курсового проектирования и ВКР:

–систематизация, закрепление и более глубокое усвоение теоретических знаний и практических навыков в применении методов решения конкретных задач;

–расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение их при решении конкретных научных, технических и производственных задач по одному из технологических процессов в соответствии с темой курсового проекта и ВКР;

–приобретение навыков проектирования химических производств;

–совершенствование навыков самостоятельной работы и овладение методиками расчета и проектирования при решении разрабатываемых в курсовом проекте и ВКР проблем и вопросов;

–выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в условиях современного производства.

Методические указания помогут оформить пояснительную записку курсового проекта и ВКР в соответствии с требованиями ГОСТов и ТУ, грамотно построить доклад при его защите.

В каждой ВКР, наряду с технологическим разделом (или исследовательской частью), должны быть разработаны вопросы безопасности жизнедеятельности, автоматизации техпроцесса, экономики и др.

Пояснительная записка к ВКР должна раскрывать творческий замысел, обосновывать выбранные методы исследования и расчеты, содержать технологические расчеты аппаратов уста-

6

elib.pstu.ru

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ЗАКЛЮЧЕНИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

На установке гидроочистки дизельного топлива Л-24-6

ООО «ЛУКОЙЛ-Пермнефтеоргсинтез» на реакторном блоке второго потока для подогрева газосырьевой смеси до температуры реакции гидрообессеривания используется шатровая печь, что является устаревшей технологией, так как она имеет большие габаритные размеры, значительную металлоёмкость, низкий коэффициент полезного действия, низкую теплонапряженность в камерах сгорания. Также одностороннее облучение длинными факелами создает неравномерность нагрева труб по окружности и длине радиантного змеевика, при форсировании режима горения нередки случаи прогара труб. В связи с этим возникает необходимость пересмотра старых конструкций шатровых печей с целью широкого использования более экономичного тонкого листа для создания компактных поверхностей нагрева и интенсификации процесса теплоотдачи.

В настоящее время широкое распространение в промышленности получили вертикальные цилиндрические печи, обладающие рядом преимуществ: более равномерное распределение тепловых потоков по длине трубчатых змеевиков, что позволяет повысить среднее допустимое теплонапряжение поверхности радиантных труб на 20–30 % и уменьшить возможность отложения кокса на внутренней поверхности труб; вертикальное расположение труб позволяет экономить дорогостоящий жаропрочный материал для трубных подвесок, причем узлы трубных опор расположены вдали от горелок, в зонах низких температур, что позволяет применять для их изготовления менее дорогие

107

106

elib.pstu.ru

новки, описание проведенных экспериментов, выводы по ним, технико-экономическое сравнение вариантов и при необходимости сопровождаться графиками, диаграммами, схемами, таблицами, эскизами и т.д. При выполнении сложных расчетов и обработке экспериментальных результатов должна использоваться вычислительная техника.

Пояснительная записка должна быть отпечатана на принтере. Формат бумаги, условные обозначения, масштаб и проч. должны соответствовать требованиям действующих стандартов.

Студент является единоличным автором курсового проекта и ВКР и несет полную ответственность за их подготовку. Студент обязан подобрать литературу, совместно с руководителем составить развернутый план расчетно-пояснительной записки, календарный план выполнения ВКР и графики индивидуальных консультаций с руководителем и консультантами, выполнять работу

всоответствии с ними, ставить руководителя в известность о возможных отклонениях от календарного плана и в установленные сроки информировать руководителя о ходе выполнения ВКР; собрать в период преддипломной практики исходные данные для выполнения ВКР; сдать отчет и зачет по преддипломной практике в установленные сроки; изложить в соответствии с заданием разделы ВКР в виде расчетно-пояснительной записки и оформить ее в соответствии с ГОСТами и нормативно-технической документацией; сдать на проверку нормоконтролеру расчетно- пояснительную записку и демонстрационный материал с подписями руководителя и консультантов; устранить выявленные нормоконтролером замечания; передать ВКР руководителю для отзыва не позднее, чем за 12 рабочих дней до защиты, передать ВКР заведующему кафедрой для утверждения не позднее, чем за 7 рабочих дней до защиты, а после – на внешнюю рецензию не позднее, чем за 5 рабочих дней до защиты, сдать секретарю ГАК

вдень заседания ВКР, отзыв руководителя и внешнюю рецензию со всеми подписями.

Курсовой проект после проверки руководителем защищается перед комиссией, состоящей из преподавателей кафедры (не менее 2 человек) до начала сессии.

7

2. ВИДЫ ВКР

Учебным планом специальности 25.04 «Химическая технология топлива и углеродных материалов» в соответствии со стандартом предусмотрен выпуск дипломированных инженеров для работы на предприятиях и в учреждениях нефтеперерабатывающей, нефтехимической, нефтяной, газовой и близких к ним отраслей промышленности. Тематика ВКР может быть связана с проектированием новых техпроцессов, установок, узлов, блоков и производств; анализом действующих установок и производств с целью их модернизации; разработкой новых технических решений при выполнении исследовательских дипломных работ.

При выполнении вместо дипломного проекта исследовательской дипломной работы объем ее расчетной и графической частей должен соответствовать объему курсового проекта.

8

elib.pstu.ru

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

elib.pstu.ru

3. ЭТАПЫ ДИПЛОМНОГО (КУРСОВОГО) ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Дипломное (курсовое) проектирование включает следующие этапы:

−подготовительный;

−преддипломная (технологическая) практика;

−выполнение дипломного (курсового) проекта или работы;

−защита выпускной квалификационной работы (проекта).

3.1. Подготовительный этап

Целью подготовительного этапа является решение организационных вопросов: разработка тематики курсовых и дипломных проектов (работ), назначение и утверждение руководителей и консультантов, проведение организационных собраний в академических группах, выдача студентам заданий, составление плана-графика работы.

С целью оказания студентам научно-методической помощи по специальным вопросам дипломного проекта (работы) предусматриваются консультации специалистов по следующим его разделам:

–экономика;

–безопасность жизнедеятельности;

–автоматизация технологического процесса;

–экология;

–механические расчеты;

− другие специальные вопросы.

Консультации по первым трем вопросам проводят преподаватели соответствующих кафедр. Дипломники в случае необходимости могут получать консультации по согласованию с руководителем и по другим вопросам проекта.

9

3.2. Технологическая и преддипломная практика

Технологическая производственная практика предназначена для закрепления и углубления знаний, полученных в институте, как по общеинженерным, так и по специальным дисциплинам, а также для подготовки будущих специалистов к практической инженерной деятельности на производстве.

Преддипломная практика является завершающим этапом учебного процесса. Она проводится по окончании студентами теоретического обучения, как правило, на промышленных предприятиях, в научно-исследовательских и проектных организациях, на выпускающих кафедрах вуза. Ее целью является закрепление комплекса теоретических знаний, получаемых студентами в процессе обучения согласно учебному плану направления или специальности, дальнейшее приобретение ими практических навыков и информационно-аналитическая подготовка к дипломному проектированию.

Задачами практики являются также подготовка студентов к курсовому и дипломному проектированию и сбор необходимых для этого данных.

За время прохождения технологической практики студенты должны ознакомиться с технологическим оформлением процессов производства.

В ходе практики студенты должны научиться анализировать и критически осмысливать существующую технологию, выявлять недостатки с целью их устранения. На основе проведенного анализа необходимо наметить пути совершенствования действующей технологии и ликвидации «узких мест» производства и для этого изучить:

–результаты работ цеховой и центральной заводской лабораторий данного предприятия;

–последние достижения в области создания безотходных технологических процессов, применения новой техники и научной организации труда;

10

elib.pstu.ru

ского процесса, а также вопросы защиты при работе с пирофорными отложениями. Выполнен расчет защитного заземления.

Вэкологической части рассмотрены существующие вредные выбросы и предложены мероприятия по их снижению.

Вэкономической части выполнен расчет капитальных и текущих затрат, необходимых для замены печи, а также расчёт производственной мощности, вычисление экономического эффекта, срока окупаемости и вывод о целесообразности проекта.

103