237223

Министерство культуры Российской Федерации Кемеровский государственный университет культуры и искусств Институт визуальных искусств

Кафедра дизайна

ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ГРАФИЧЕСКОМ ДИЗАЙНЕ

Сборник описаний практических работ по специальности 070601 «Дизайн»,

специализации «Графический дизайн»,

квалификации «Дизайнер (графический дизайн)»

Кемерово 2011

Утвержден на заседании кафедры дизайна 01.12.2010 г., протокол № 2.

Рекомендован к изданию Учебно-методическим советом Института искусств

КемГУКИ 27. 12. 2010 г., протокол № 3.

Проектирование в графическом дизайне [Текст]: сборник описаний практических работ по специальности 070601 «Дизайн», специализации «Графический ди-

зайн», квалификации «Дизайнер (графический дизайн)» / сост. И. В. Пашкова. – Кемерово: Кемеровский гос. ун-т. культуры и искусств, 2011. – 56 с.: ил.

Составитель: доцент

Пашкова И. В.

Дизайн и верстка приложения:

Каличкина Ю. С.

Подписано к печати 24.03.2011. Формат 60х841/8. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 8,2. Усл. печ. л. 6,5.

Тираж 300 экз. Заказ № 262

___________________________________________________________

Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.

E-mail: izdat@kemguki.ru

2

3

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Проектирование в графическом дизайне» является базовым в профессио-

нальной подготовке дизайнеров по специализации «Графический дизайн». Программа данного курса соответствует требованиям Государственного образовательного стан-

дарта высшего профессионального образования по специальности 070601 «Дизайн».

Программой курса «Проектирование в графическом дизайне» предусмотрены разные формы организации учебного процесса: лекции, семинары, практические,

лабораторные, индивидуальные занятия и самостоятельная работа студентов по практическому проектированию.

Междисциплинарный характер курса: использование композиционных на-

выков и основ изобразительной грамоты, освоенных на рисунке, живописи, ос-

новах композиции; знаний истории изобразительного искусства и дизайна, ви-

дов и жанров искусства, творчества выдающихся художников, полученных при изучении специальных дисциплин (истории культуры и искусств, истории ди-

зайна); использование выразительных возможностей цвета, изученных на цве-

товедении; использование графических компьютерных программ.

Основным методом обучения является проектирование как способ материализа-

ции творческого замысла. Практические (визуально-образные) работы помогают грамот-

но, с учетом творческой индивидуальности студента использовать теоретические знания в графическом дизайне, формируя профессиональное мышление.

Практические работы: разработка графического комплекса, включающего в себя плоскую и объемную упаковку, сувенирную продукцию в виде карманных ка-

лендарей, рекламные открытки, рекламный плакат; художественно-графическое решение серии открыток; дизайн-проект настенного календаря и дизайн-проект журнала – предусмотрены разделами программы курса «Проектирование в графи-

ческом дизайне».

Цель практических работ в изучении курса «Проектирование в графиче-

ском дизайне» - формирование профессиональных умений проектирования в гра-

фическом дизайне.

Задачи выполнения практических работ:

1.Овладеть способами отражения идеи в дизайн-проекте.

2.Придать художественным поискам целенаправленное действие.

3.Направить художественное мышление на решение творческих задач на практике.

4.Формировать образное представление и творческое мышление.

5.Развивать аналитическое, абстрактное и ассоциативное мышление.

Сборник описаний практических работ содержит: тематику, задания и ме-

тодические указания по выполнению практических работ в объеме 600 часов, рас-

считанных на практические работы 5, 6, 7, 8 семестра курса «Проектирование в гра-

фическом дизайне», список рекомендуемой литературы, Приложение.

4

В Приложении используются практические и курсовые работы студентки

КемГУКИ специальности «Дизайн» Ю. Каличкиной.

Цель сборника описаний практических работ: организация и управление

самостоятельной работой студентов в процессе практических занятий.

Задачи сборника описаний практических работ:

1.Обозначить тему, цель и задачи выполнения практических работ.

2.Определить содержание, формы, объем и порядок практических работ.

3.Дать методические указания по выполнению практических работ, способствую-

щих решению задач курса «Проектирование в графическом дизайне».

4.Показать в иллюстрированном Приложенииобразцы результата проектирования.

5.Определить виды контроля и требования к отчетности.

Практические работы, представленные в сборнике, направлены на раз-

витие профессиональных качеств:

развитие творческого мышления и художественного воображения;

формирование у студентов навыков логического познания;

формирование у студентов способностей к творческой деятельности;

воспитание личности дизайнера и формирование его мировоззрения.

Промежуточная аттестация студентов предусматривает проведение в каждом семе-

стре просмотра с защитой дизайн-проектов и комплексной оценкой по совокупности всех выполненных проектных разработок.

ОПИСАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Практическая работа 1

Графический комплекс

5 семестр (160 часов)

Цель работы: изучить основные приемы графической и пластической моде-

лировки плоской и объемной формы и сформировать системный подход при по-

строении графического комплекса, составленного из нескольких форм.

Задачи работы:

1.Приобретать практические навыки по проектированию плоской и объемной упаковки на основе концептуального подхода.

2.Развивать навыки логического познания.

3.Формировать умение проектировать плоскую и объемную форму разного пла-

стического характера с учетом функциональных особенностей объекта проек-

тирования и композиционных задач.

4.Овладевать приемами включения графики в объемную композицию.

5.Формировать умение создавать целостный, выразительный образ с учетом функциональной особенности объекта проектирования, содержания, художе-

ственно-образной идеи проекта.

5

6.Формировать умение раскрывать образ через материальное воплощение в визуально-графической форме.

7.Развивать композиционное мышление и художественный вкус.

Обеспечивающие средства: учебные материалы, персональный компьютер,

сканер, принтер.

Задание: разработать графический комплекс, включающий в себя пло-

скую и объемную упаковку, сувенирную продукцию в виде карманных кален-

дарей, рекламные открытки, рекламный плакат.

Требования к отчету: итоги практической работы представляются в виде сис-

тематизированных распечаток (A 4), содержащих описание концепции проекта и ви-

зуальное решение объектов проектирования. Объемную упаковку (1), карманные ка-

лендари (4), рекламные открытки (2) представить в виде макетов.

Технология работы

1.Предпроектный анализ по теме (5 часов):

сбор и анализ информации по теме;

анализ теоретических источников по теме;

анализ практики проектирования аналогичных объектов.

2.Выбор темы графического комплекса (5 часов):

обоснование выбора темы проекта;

анализ проблемной ситуации;

факторы выбора темы проекта.

3.Концептуальные подходы и основные идеи проекта (20 часов):

функциональные аспекты проекта;

методы поиска и формирования идеи.

4.Художественно-образное проектирование графического комплекса по выбранной теме (110 часов):

основные приемы графической и пластической моделировки формы объ-

ектов проектирования;

основные визуальные и художественные образы проекта;

композиционное решение проекта;

колористическое решение проекта;

шрифтовая графика.

5.Подготовка к просмотру итогов практической работы (20 часов):

систематизация объектов проектирования для распечатки (A 4);

описание концепции проекта и визуальное решение объектов проектиро-

вания;

макетирование объемной упаковки, карманных календарей, рекламных от-

крыток.

6

Методические указания: определите особенности проектирования объектов: «Упаковка», «Плоская упаковка», «Комплексная упаковка», «Рекламный плакат», «Рекламная открытка», «Графический комплекс», «Бренд», «Товарная марка» и др.

Выберите тему проекта с учетом актуальности и личного интереса. Например,

темы, выбранные ранее: «Ретро» (студент В. Карпенко), «Очарование России»

(Е. Кудинова), «Былины Печеры и зимнего Белого моря» (К. Гугнина), «Скифские»

(Т. Костина), «Версаль» (С. Анцупова), «Подвиги Геракла» (О. Прокопьева), «Воль-

ный Ветер Скандинавии» (Ю. Каличкина) и т. д. Проект может разрабатываться как для существующей продукции и предприятия, так и для предполагаемой, с учетом личного интереса автора.

Осуществите анализ концепции упаковок ведущих производителей.

Установите сохранение традиционного подхода и современных дизайнерских решений с учетом возрастных особенностей, социальной принадлежности, культуры и образования потребительской аудитории.

Проанализируйте отношение к цвету, форме, материалу, образу упаковки в зависимости от культурного наследия и экономических отношений в стране (Россия,

Китай, Япония, США и др.) на примере мировых брендов.

Выявите отличительные особенности выразительных возможностей плоской и объемной формы, т. к. плоские формы и объемные формы имеют свой пластический

характер.

Сформулируйте концепцию графического комплекса, учитывая особенности объектов проектирования, выбранной темы и целевой аудитории.

Определите геометрический вид (композиционный признак) плоской и объем-

ной упаковки, наиболее соответствующий художественному образу вашего проекта,

опираясь на основные виды плоских форм (квадрат, прямоугольник, треугольник,

круг) и основные виды объемных форм (куб, параллелепипед, конус, пирамида, шар,

купольные и складчатые формы).

Для решения пластического характера объемной упаковки, характера формо-

образующих плоскостей, силуэта и др. композиционных задач используйте приемы

пластической моделировки объемной формы: скругление границ, срез ребра, на-

клон, выемка, разделение, пронизывание. Результатом пластической моделировки

должна стать форма, отвечающая вашему художественному замыслу: динамичная,

статичная, закрытая, открытая и т. д.

Графической моделировкой объемной формы подчеркните характер пласти-

ческой формы с учетом функциональных и эстетических особенностей данного объ-

екта проектирования.

Выявление структурных частей (объем, вершины, ребра, оси, грани, верх и

низ и т. д.) позволяет придать объемной упаковке большую художественную выра-

зительность.

Учитывайте психологические и образно-эстетические свойства разных цветов.

7

Используйте комбинаторику (различное сочетание одних и тех же элементов) –

вид гибкого формообразования для изменения формы. Графические элементы в компо-

зицию могут складываться на основе «клеточного порядка»; «трансформации»; изме-

нения внутри себя – «матрешка»; изменения положения формы – «перевертыш»; по единым стыковым узелкам – «конструктор». Обобщенность, стилизация, орнамента-

ция могут придать вашей работе декоративность.

Требования к рекламному плакату – моментально, активно визуально воздей-

ствовать на зрителя и дать покупателю представление о конкретном товаре, услуге,

вкусе и т. д. Для решения данной задачи используйте в плакате: контраст форм,

цвета, фактуры, выраженную графику; поместите торговую марку, слоган; сохраняй-

те единый стиль, образ.

Слоган должен отвечать концепции упаковки и продукта, например: «Шоколад “Ретро” - вкус замечательных открытий» (В. Карпенко), «Шоколад

“Вольный Ветер Скандинавии” - шоколад с душой героя» (Ю. Каличкина) и т. п.

Используйте шрифт с визуальными характеристиками, оказывающими определен-

ное эмоциональное воздействие, соответствующее вашему замыслу, содержанию, стилю.

С учетом функциональных свойств установите пропорциональную связь (ис-

пользование кратных величин, подобие геометрических фигур и т. д.) между эле-

ментами и объектами проектирования графического комплекса (плоская и объемная

упаковка, календарь, открытка, плакат).

Макеты дизайн-объектов должны точно передать масштаб, форму, детали,

компьютерную графику, материалы исполнения (cм. Приложение, «Мир в сканди-

навских мифах» и «Вольный Ветер Скандинавии»).

Практическая работа 2

Художественно-графическое решение серии открыток

6 семестр (140 часов)

Цель работы: овладеть процессом формирования художественно-графического

образа открытки.

Задачи работы:

1.Формировать умение самостоятельно выбирать тему проекта.

2.Приобретать практические навыки по проектированию открыток как вида поли-

графической продукции.

3.Выявлять современные подходы в разработке дизайна и содержания объек-

тов проектирования.

4.Развивать творческое мышление и художественное воображение.

5.Формировать умение использования средств художественной выразительно-

сти и творческих приемов для создания художественного образа в проекте.

6.Использовать возможности способов печати для выразительности художест-

венного образа в дизайн-проекте.

8

7.Формировать умение выполнять весь комплекс работ по подготовке макета к печати.

8.Развивать активную жизненную позицию в отношении социальных проблем общества.

Обеспечивающие средства: учебные материалы, персональный компьютер,

сканер, принтер.

Задание: художественно-графическое решение серии открыток и упаковки.

Требования к отчету: итоги практической работы представляются в виде

проекта (4 планшета A 3), макетов упаковки и открыток (10), теоретического обос-

нования и диска.

Технология работы

1.Предпроектный анализ по теме (10 часов):

сбор и анализ информации по теме;

анализ теоретических источников по теме;

анализ практики проектирования аналогичных объектов.

2.Выбор темы для серии открыток (5 часов):

обоснование выбора темы проекта;

анализ проблемной ситуации;

факторы выбора темы проекта.

3.Концептуальные подходы и основные идеи дизайн-проекта серии от-

крыток и упаковки (20 часов):

функциональные аспекты проекта;

методы поиска и формирования идеи.

4.Художественно-образное проектирование серии открыток и упаковки

(100 часов):

основные визуальные и художественные образыдля серииоткрыток иупаковки;

изобразительные элементы и художественные приемы;

акценты (цветовой, текстовой, изобразительный);

декоративность;

конструкция;

общность образной системы, средств художественной выразительности,

творческих приемов в открытке;

композиционное решение проекта;

колористическое решение проекта;

шрифтовая графика.

5.Комплекс работ по подготовке макета к печати (5 часов):

полиграфические процессы, допечатная и послепечатная подготовка;

материалы для печати;

способы печати.

9

Методические указания: изучите историю возникновения открытки и творче-

ство художников, работавших в данном направлении.

Определите место и роль открытки в жизни общества, в формировании и сохра-

нении культурных ценностей, наличие коммуникативных целей в социальной среде.

Изучите технологии, используемые для создания открыток. Познакомьтесь с вос-

приятием открыток европейцами, представителями восточной культуры, россиянами.

Проект может включать в себя серию открыток по назначению: поздравитель-

ные, просветительские, рекламные, декоративные, социальные.

Выберите тему для серии открыток с учетом назначения открыток и потребно-

стей современного общества: «Замки Рейна» - коллекционные (Т. Костина), «Я к Вам пишу…» - поздравительные (К. Гугнина), «Итальянские грезы» - коллекцион-

ные (Е. Кудинова), «Шедевры культового режиссера. Эмир Кустурица» - рекламные

(Е. Маркелова), «Герои Хармса. Жизнь в своем нелепом проявлении» - просвети-

тельские (О. Прокопьева), «Fish TV»- социальные (В. Карпенко) и т. п.

Определитесь с конструктивными характеристиками открыток:

вид (под видом подразумевается альбомнаяили книжная ориентациялиста);

размер (малоформатная открытка, стандартная);

конструкция (одно-, двухстраничная, многостраничная);

форма (прямолинейная, фигурная, с прорезами).

Пропорции открытки более гармоничны, если соответствуют пропорциям «зо-

лотого сечения» или близки к ним.

Определитесь с изобразительными средствами (фактура, цвет, форма), при помощи которых возможно создать ярко выраженный образ на открытках.

Фактуру бумаги (гладкая, шероховатая, дающая блеск и т. д.) используйте для усиления эмоционального воздействия на зрителя.

Используйте возможности способов печати для выразительности художест-

венного образа в серии открыток (см. Приложение, «The Beatles», «Dectum factum»).

Практическая работа 3

Проект настенного 12-страничного календаря

7 семестр (160 часов)

Цель работы: выявление особенностей проектирования объекта полигра-

фии и художественно-образное решение графики календаря.

Задачи работы:

1.Развивать творческое мышление и художественное воображение.

2.Формировать современные подходы в разработке дизайна и содержания ка-

лендаря.

3.Развивать умение выбора темы и художественного языка для воплощения замысла.

4.Формировать личность дизайнера и его мировоззрение.

10