Методические рекомендации по курсу «Коррекционная педагогика с основами специальной психологии» (110

Методы исследования

Формы

Способ обработки

Дополнитель-

Задачи

Предмет

Способ регистрации

Интерпретация

предъявления

полученных

ные материалы,

исследования

исследования

общая харак-

используемые

задания

полученных данных

данных

и заключения

сведения

теристика

методы

метода

1. Изучение

Неинструмен-

Наблюдение,

Ведение протокола,

Качественный

Оценки психиче-

Продукты

тальные

беседа

свободная запись

анализ. Количе-

ских особенно-

самостоятель-

происхождения

методы

ственный анализ

стей развития

ной изобрази-

и развития

тельной и

психики

конструктивной

(биологиче-

ские, медицин-

деятельности

ребенка

ские и соци-

альные основы)

2. Изучение

Неаппаратные

Игра, конструи-

Фиксация экспери-

Качественно-

1. Оценка уровня

Музыкальная

1. Выявление

развития:

(инструмен-

рование.

ментатором дей-

количественный, с

развития той или

(танцы, песни и

1) эмоциональ-

тальные):

Тесты, анкеты.

ствий, ответов.

использованием

иной

психиче-

т. п.), исполни-

специфики

но-волевой

эксперимен-

Действия по

Письменное выпол-

статистических

ской

функции.

тельская

(худо-

развития психи-

сферы;

тальные

образцу

нение заданий испы-

методов, построе-

Выявление

жественное

ческих функций

2) функции

методы

туемым

ние графиков,

отклонений

от

чтение,

пение,

в онтогенезе

внимания;

психологических

возрастной

рассказы) и др.

3) ощущения и

профилей; уста-

нормы.

деятельность.

восприятия;

новление нормати-

2.

Направление

Домашние и

4) памяти;

вов, разбросов

на

дополнитель-

классные

5) мышления и

данных и др.

ное обследование

тетради

речи;

для

уточнения

6) двигатель-

причин и выбора

ной сферы;

средств

коррек-

7) функцио-

ции и компенса-

нального

ции

состояния

2. Психодиагно-

3. Возрастные

Аппаратные

Определение

Механические

Регистрация ответов

Количественный с

стика: выявле-

нормативы.

эксперимен-

физических

способы предъ-

с помощью записы-

использованием

ние отклонений

Определение

тальные

пространствен-

явления:

тахи-

вающих

устройств

статистических

в психическом

интеллектуаль-

методы

ных характери-

стокоп,

элек-

(аудио-, кино-, видео-

методов,

построе-

развитии; кон-

ного и эмоцио-

стик зрительного,

тронные пульты

и

компьютерной

ние

графиков,

троль за дина-

нального

слухового и

с раздражителя-

техники)

компьютерная база

микой развития;

развития для

тактильного

ми,

кино-,

данных,

средние

выявление

выявления

восприятия,

видео-, компью-

значения

причин социаль-

отклонений от

памяти, мышле-

терная техника,

но-психологи-

возрастных

ния, двигатель-

электроприбо-

ческой дезадап-

характеристик

ной сферы

ры, аудиотехни-

тации; решение

(нормативов)

ка

вопросов профо-

риентации