Защита леса методические указания и контрольные задания

Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С. М. Кирова»

Кафедра защиты леса, древесиноведения и охотоведения

ЗАЩИТА ЛЕСА

Методические указания и контрольные задания для студентов бакалавриата заочной формы обучения по направлению подготовки 35.03.01 «Лесное дело»

Санкт-Петербург

2020

1

Рассмотрено и рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией Ученого совета Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета имени С. М. Кирова

С о с т а в и т е л и :

кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Л. Н. Щербакова, кандидат биологических наук, доцент Е. Ю. Варенцова, кандидат сельскохозяйственных наук В. Ф. Чикалюк,

доктор биологических наук, доцент Д. Л. Мусолин

Р е ц е н з е н т

кафедра защиты леса, древесиноведения и охотоведения СПбГЛТУ

Защита леса: методические указания и контрольные задания для студентов бакалавриата заочной формы обучения по направлению подготовки 35.03.01 «Лесное дело» / сост.: Л. Н. Щербакова, Е. Ю. Варенцова, В. Ф. Чикалюк, Д. Л. Мусолин. – Санкт-Петербург: СПбГЛТУ, 2020. – 12 с.

Данная работа содержит методические указания и задание для выполнения контрольной работы по дисциплине «Защита леса».

Предназначено для студентов бакалавриата заочной формы обучения по направлению подготовки 35.03.01 «Лесное дело».

Темплан 2020 г. Изд. № 135.

2

В В Е Д Е Н И Е

Дисциплина «Защита леса» относится к Блоку 1 обязательной части учебного плана по направлению подготовки бакалавров 35.03.01 «Лесное дело», профиль «Лесное хозяйство».

В соответствии с учебным планом и основной образовательной программой, при изучении дисциплины «Защита леса» студенты осваивают теоретические вопросы правильного проведения лесозащитных мероприятий профилактического и истребительного характера на всех этапах существования древостоя. Изучают биологию и экологию насекомых – вредителей леса и других беспозвоночных животных, а также патогенных организмов в лесных экосистемах, на которых основаны методы защиты леса, узнают об их хозяйственном значении и методах контроля.

Для рационального использования защитных мер обучающиеся овладевают методами лесопатологического мониторинга с целью своевременного обнаружения опасных вредителей и болезней и назначения необходимых истребительных мероприятий.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Целью выполнения контрольной работы является обучение студентов работе с литературой и ознакомление с разделами защиты леса в процессе самостоятельной проработки курса.

Целью изучения дисциплины «Защита леса» является профессиональная подготовка бакалавров в области защиты древесных растений от вредителей и болезней и создания устойчивых лесных комплексов. Ознакомление студентов с ролью главнейших групп и видов вредителей и возбудителей болезней древесных пород в ухудшении состояния, снижения устойчивости, средозащитных и санитарно-гигиенических свойств, функций и продуктивности лесов. Знакомство с современными средствами, методами и технологией защиты леса от вредителей и болезней.

Задачи изучения дисциплины:

–обеспечение студентов практическими и теоретическими знаниями, необходимыми для диагностики состояния лесных насаждений и причин поражения растений вредителями и болезнями;

–определение размера ущерба и целесообразности применения профилактических и защитных мер;

3

–освоение методов и средств защиты растений от повреждений насекомыми и фитопатогенными организмами;

–изучение мер защиты растений от антропогенного и, в частности, техногенного воздействия.

В результате изучения дисциплины и написания контрольной работы студент должен знать:

–факторы, влияющие на ослабление и способствующие поражению древесных пород;

–способы и средства сбора материалов по учету лесопатологического состояния лесов;

–методы оценки лесопатологического состояния насаждений;

–видовой состав вредителей и патогенов древесных растений с целью назначения мероприятий по защите леса;

–методы и способы борьбы с основными вредителями и патогенными организмами в лесу и лесных питомниках;

–методы и способы улучшения лесопатологического состояния

леса.

Студенты должны написать контрольную работу по материалам, изложенным в учебниках по лесной фитопатологии и энтомологии и в дополнительной литературе.

2. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа для заочной формы обучения состоит из шести вопросов. Уровень сложности вариантов заданий одинаковый. Контрольная работа выполняется в виде домашнего задания и сдается на проверку преподавателю.

Контрольную работу можно представить в рукописном виде или выполнить на компьютере. При этом работа может быть проиллюстрирована.

Всего в задании предусмотрено 99 вариантов. Особенно обращаем внимание студентов на то, что ответы на теоретические вопросы должны быть краткими и конкретными.

Вариант контрольной работы определяется по двум последним цифрам номера зачетки, против которого указаны номера теоретических вопросов (см. таблицу).

4

Варианты и номера теоретических вопросов контрольного задания

5

Теоретические вопросы по защите леса

1.Что такое лесной мониторинг?

2.В чем заключается надзор и прогноз за вредными насекомыми?

3.Какие виды лесопатологических обследований Вы знаете?

4.Как осуществляется рекогносцировочное обследование насаждений? Его основные задачи.

5.Этапы лесопатологического обследования в лесу.

6.Задачи и способы осуществления лесопатологического монито-

ринга.

7.Техника обследования площадей, подлежащих закультивированию или отводимых под создание питомников.

8.Меры борьбы с корневыми вредителями в питомниках.

9.Детальное обследование в очагах хвое-листогрызущих насекомых.

10.Детальное обследование в очагах стволовых насекомых (корое-

дов).

11.Прогноз динамики численности хвое-листогрызущих насекомых

истепени объедания ими насаждений.

12.В чем заключается система лесозащитных мероприятий?

13.Задачи и цели надзора за появлением вредных насекомых.

14.В чем заключается лесной карантин растений?

15.Виды лесного карантина.

16.Объекты лесного карантина.

17.В чем состоят лесохозяйственные мероприятия?

18.Какие приманки используют для борьбы с насекомыми?

19.Какие преграды используют для борьбы с насекомыми?

20.Каких насекомых называют энтомофагами и в чем их различие?

21.Как используют светоловушки в борьбе с насекомыми?

22.В чем заключается микробиологический метод борьбы с насеко-

мыми?

23.Какие бактериальные препараты Вы знаете?

24.Как можно использовать энтомопатогенные бактерии в борьбе с насекомыми?

25.В чем достоинства биологического метода борьбы?

26.Характеристика дендробациллина. Против кого он используется?

27.Характеристика энтобактрина. Против кого используют этот пре-

парат?

28.Характеристика битоксибациллина. Против кого используют этот препарат?

6

29.Характеристика лепидоцида. Против кого его используют?

30.В чем особенности действия бактериальных препаратов на насе-

комых?

31.Как учитывают эффективность действия биопрепаратов?

32.Какие патогенные грибы используют в борьбе с насекомыми?

33.Против каких насекомых применяют грибной препарат боверин?

34.Характеристика препарата фитоверм. Против кого его исполь-

зуют?

35.Как используют энтомопатогенные вирусы в защите растений?

36.В чем специфичность действия вирусных препаратов на насекомых?

37.Какие вирусные препараты используют в защите растений?

38.Методы определения эффективности микробиологического метода борьбы.

39.Классификации средств защиты растений.

40.Классификация средств защиты растений по объектам применения.

41.Что такое пестициды? Их классификация.

42.Препаративные формы пестицидов.

43.Классификация инсектицидов по химическому составу.

44.Классификация инсектицидов по действию на насекомых.

45.Какие инсектициды относят к препаратам системного действия, против каких насекомых их используют?

46.Что такое пиретроиды? Принципы их действия на насекомых.

47.Какие инсектициды кишечного действия Вы знаете?

48.Дайте характеристику препарата Искра золотая. Против каких вредителей его используют?

49.Характеристика препарата актара. Против кого его используют?

50.Характеристика препарата Би-58. Против кого его используют?

51.Характеристика препарата димилин. Против кого его используют?

52.Факторы, влияющие на токсичность пестицидов.

53.Что такое интоксикация растений? С какой целью ее производят?

54.Что такое фумигация? С какой целью ее производят?

55.Определение эффективности авиационного метода борьбы.

56.Какие существуют способы применения инсектицидов?

57.Что такое токсичность пестицидов? Мера токсичности пестицида.

58.Что такое концентрация и норма расхода препарата? В чем они выражаются?

59.В чем заключается действие инсектицидов на растения и биоценоз в целом?

7

60.В чем заключается действие инсектицидов на теплокровных животных и человека?

61.Как влияют пестициды на окружающую среду?

62.Недостатки и преимущества химического метода борьбы.

63.Как определяется техническая и экономическая эффективность химического метода борьбы?

64.В чем проявляется устойчивость насекомых к инсектицидам?

65.Техника безопасности при работе с ядами.

66.Что такое феромоны и для чего они используются?

67.Какие половые аттрактанты Вы знаете? Против кого и как их используют?

68.Что такое агрегационные феромоны? Против каких насекомых их используют?

69.Виды ловушек и их использование в защите леса.

70.Использование феромонных ловушек в борьбе с короедами.

71.Использование феромонных ловушек в борьбе с чешуекрылыми.

72.Применение аналогов гормонов насекомых в защите леса.

73.Какие механические меры борьбы Вы знаете? Против кого этот метод применяют?

74.Как бороться с медведкой?

75.Использование приманок в защите растений. Против кого этот метод применяют?

76.Использование преград в защите растений. Против кого этот метод применяют?

77.Агротехнические мероприятия в борьбе с корневыми вредителями.

78.Для чего и против каких насекомых применяют ловчие деревья?

79.Как бороться с хвоегрызущими насекомыми?

80.Как бороться с листогрызущими насекомыми?

81.Какие меры борьбы большим сосновым долгоносиком Вы знаете?

82.Какие меры борьбы с сосновым подкорным клопом Вы знаете?

83.Какие санитарные правила существуют в лесу?

84.Химические средства борьбы с болезнями растений.

85.Использование биологически активных веществ в защите растений от болезней.

86.Биологические препараты в защите растений от болезней, особенности их применения.

87.Классификация фунгицидов по характеру действия.

88.Классификация фунгицидов по действующему веществу.

89.Характеристика бордоской жидкости.

8

90.Характеристика препарата фундазол.

91.Характеристика препарата Абига-Пик.

92.Характеристика препарата глиокладин.

93.Характеристика препарата топсин-М.

94.Характеристика препарата фитоспорин М.

95.Характеристика препаратов алирин и гамаир.

96.Характеристика препарата вектра.

97.Характеристика препарата хорус.

98.Характеристика препарата витарос.

99.Физико-механические средства защиты растений от болезней и условия использования в лесном хозяйстве.

100.Сущность биофизических и механических методов борьбы с болезнями растений.

101.Интеграция химических и биологических методов защиты растений от болезней.

102.Способы применения фунгицидов.

103.Что такое хемотерапия растений?

104.Для чего осуществляют краткосрочный прогноз развития бо-

лезней?

105.Можно ли с помощью удобрений повысить устойчивость рас-

тений?

106.Методы профилактики неинфекционных болезней.

107.Меры борьбы с болезнями семян и плодов.

108.Методы защиты растений от болезней в питомниках.

109.Методы защиты растений от болезней в лесных культурах.

110.Система мер борьбы с полеганием сеянцев.

111.Система мер борьбы по защите растений в питомнике от болезней типа «шютте».

112.Система мер борьбы по защите лесных культур хвойных пород от болезней типа «шютте».

113.Система мер борьбы с ржавчинными грибами в питомниках.

114.Система мер борьбы с болезнями хвойных пород в лесных куль-

турах.

115.Система мероприятий в очагах сосудистых болезней.

116.Определение очередности проведения санитарных рубок в очагах сосудистых болезней.

117.Система мер борьбы с некрозно-раковыми болезнями.

118.Организация надзора за некрозно-раковыми болезнями. Методы диагностики и оценка типов очагов.

9

119.Антисептирование пней при проведении санитарных рубок в летнее время.

120.Организация надзора в очагах корневой губки и опёнка.

121.Использование грибов-антагонистов и микоризообразователей в очагах корневых гнилей.

122.Защита насаждений стволовых гнилей (санитарные рубки и руб-

ки ухода).

123.Способы хранения и защиты древесины от болезней.

124.Меры защиты древесины от поражения дереворазрушающими

грибами.

125.Методы защиты древесины от складских грибов.

126.Меры борьбы с домовыми грибами.

127.Меры борьбы со смоляным раком (серянкой) сосны.

128.Меры борьбы с пузырчатой ржавчиной пятихвойных сосен.

129.Меры борьбы с бактериозами.

130.Меры борьбы с паршой древесных пород.

131.Меры борьбы с болезнями семян и плодов.

132.Меры борьбы с сосновым вертуном.

133.Меры борьбы с сосудистыми микозами.

134.Меры борьбы со стволовыми гнилями. Лечение дупел.

135.Меры борьбы с корневыми гнилями.

136.Меры борьбы с фузариозами.

137.Меры борьбы с выпреванием сеянцев.

138.Меры борьбы с вирусными и микоплазменными заболеваниями.

3. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа должен содержать нижеследующий материал:

►титульный лист, на котором приводится Ф.И.О. студента (с указанием курса, группы и номера зачетной книжки), с подписью студента. Титульный лист оформляется по установленному в институте образцу, подписывается студентом, заверяется преподавателем;

►содержание;

►содержательную часть контрольной работы, которая оформляется на стандартных листах белой бумаги форматом А4 на одной стороне листа

сполями: верхнее – 2,5 см для проставления страниц; левое – 3 см для переплета; правое – 1,5 см; нижнее – 2,0 см для заметок руководителя. При

10