Научно-исследовательская работа (Методические рекомендации по подготовке и выполнению научно-исследовательской работы) Учебное пособие

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра Факультетской педиатрии им. Н.С. Тюриной Кафедра Анатомии и оперативной хирургии

Кафедра Фармации и химии фармацевтического факультета

Е.А. Горева, Н.В. Мальцева, И.А. Федоров, Е.В. Симонян, Ю.Э. Пушкарева

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

(Методические рекомендации по подготовке и выполнению научно-исследовательской работы)

Учебное пособие для обучающихся по специальности

31.05.01«Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия»,

31.05.01«Фармация»

Челябинск 2019

ПРЕДИСЛОВИЕ

В образовательном процессе цель научно-исследовательской деятельности заключается в приобретении обучающимися навыка научно-исследо- вательской работы как одного из способов освоения профессиональной действительности, активизации личной позиции обучающегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых самостоятельно получаемых знаний, развитии способности к исследовательскому мышлению. Научное исследование предполагает самостоятельное проведение обучающимся исследовательской работы по выбранной тематике. В данных методических рекомендациях изложены пояснения по выбору темы и методов исследования, работе с литературными источниками, по оформлению результатов научно-исследовательской работы, даны методические рекомендации по подготовке доклада и презентации. Методические рекомендации подготовлены для обучающихся по специальности «Лечебное дело», специальности «Педиатрия» и специальности «Фармация».

1 СТРУКТУРА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Структура научно-исследовательской работы (НИР) должна состоять из: титульного листа, содержания, списка условных сокращений (если имеется), введения, основной части, заключения/выводов и практических рекомендаций, списка литературных источников и приложений.

Исследователь (студент) в разделе «Введение» обосновывает выбор темы научного исследования, обосновывает актуальность и новизну исследования, определяет значимость работы (теоретическую и практическую). В завершение данного раздела обучающийся формулирует цели и задачи, определяет объект и предмет научного поиска, формулирует ожидаемые результаты научной работы и основные положения, выносимые на защиту НИР.

Актуальность темы НИР Под актуальностью понимается степень важности выбранной темы в

данный момент времени и в данной ситуации для решения изучаемой проблемы. Актуальность показывает исследуемое явление в свете новых возможностей исследования другими средствами и способами или новых возможностей внедрения в практику. Научная актуальность – это сложившаяся ситуация внутри какого-либо раздела науки именно сейчас изучить конкретную тему исследования. Теоретический аспект новизны – недостаточное изучение выделенного для изучения вопроса в теории. Практический аспект– это недостаточная работа в данном направлении по изучению внедрения в

4

практическую деятельность теоретических наработок и оценка результатов внедрения их в практику.

Объект и предмет исследования Объект исследования – это явление или процесс объективной реально-

сти, на который нацелен научный интерес. Объект выделяется на основании анализа избранной темы исследователем проблемы. В медицине объектами исследования могут быть:

–симптом, заболевание, синдром или группа заболеваний,

–аспект медицинской работы (технологии, направление, лабораторные или инструментальные методы обследования, методы терапии и т. п.).

Для обучающихся по специальности «Фармация» в качестве объекта исследования может выступать лекарственное растительное сырье или лекарственный растительный препарат, лекарственное средство синтетического и минерального происхождения, лекарственная форма, процессы, происходящие при хранении лекарственных препаратов, процессы на производстве, организационно-экономические процессы при обращении лекарственных средств.

Предметом исследования является фрагмент объекта научного исследования, какая-то его характеристика. В медицисной деятельности предметом исследования могут быть методы, процессы, формы, взаимодействия лекарственных форм технологии, исследуемые при изучении объекта. Предмет устанавливает научно-познавательные границы исследования. Один объект может предполагать несколько предметов исследования. В научном исследовании предмет исследования сходен с темой работы или созвучен ей.

Цель и задачи научного исследования Цель исследования – четкий цельный ответ на вопрос, для чего прово-

дится данное научное исследование. Цель формулируется так, чтобы было возможно представить себе в общем виде изучаемую проблему, характер исследования, замысел автора, направленность конкретной темы НИР. Более подробно эти характеристики раскрываются в задачах исследования. Цель определяет стратегию исследования, его масштаб, возможный итог исследования. Цель возможно сформулировать двумя способами. Способ первый – сформулировать предложение с глаголом в неопределенной форме (например: описать зависимость симптома …., изучить влияние лекарственного вещества…., и т. д.). Второй способ – сформулировать предложение с существительным в именительном падеже (описание зависимости симптома…, изучение влияния лекарственного вещества…., и т. д.).

Задача исследования – это тактика научного эксперимента, возможные условия и способы достижения цели. Здесь необходимо определить:

–какие именно значения или показатели планируется получить;

5

–какие статистические тенденции или закономерности предполагается выявить;

Задачи следует формулировать предложениями с глаголами в неопределенной форме. Задачи исследования могут быть направлены на:

–решение конкретных теоретических вопросов, составляющих в общую проблему (например, анализ проявлений исследуемого синдрома или симптома; какого-либо понятия или явления, процессы, происходящие при хранении или использовании лекарственных веществ и т. д.);

–изучениевопросов решения изучаемого явления (исследование его обычного состояния, проблем при внедрении в практическую деятельность, их причины, возможные методы устранения проблем и т. д.);

–обоснование необходимых мероприятий для решения поставленной задачи и достижения цели эксперимента;

–экспериментальную проверку избранных мер для достижения результатов собственного научного исследования в определенных условиях;

–разработку теоретических или клинических рекомендаций для применения результатов проведенного научного исследования в практическом здравоохранении.

Основные методы исследования В этом разделе необходимо указать клиническую базу поведения НИР:

место проведения научного исследования (ЛПУ, главный врач); кто будет участвовать в исследовании (исследователь, врачи ЛПУ, сотрудники кафедры, пациенты и т. д.). Если выполнение исследования предполагает работу с пациентом, то необходимо получить информированное добровольное согласие. Далее необходимо перечислить методы исследования, которые будут использованы, и обосновать их необходимость: клинико-лабораторные и инструментальные, микробиологические, аллергологические, иммунологические, молекулярно-генетические, биохимические методы исследования. Желательно указать, где будут проводиться исследования (ЦНИЛ, клиническая лаборатория ЛПУ), методики (реактивы, метод определения, приборы, их сертификация), материал для исследования (кровь, мокрота и т. д.). Описать, как и где будет забираться материал для исследования.

Основная часть научного эксперимента обучающегося структурируется по главам, параграфам, число и названия глав определяются студентом и его руководителем научного исследования.

Основной материал собственного научного исследования излагается в форме последовательного, обоснованного повествования. Иллюстрировать

6

полученный материал возможно рисунками, диаграммами, таблицами, графиками и т. д. Изложение материала в основной части НИР должно быть направлено на раскрытие главных положений выбранной темы; обоснование собственного мнения исследователя, сформированного на основе работы с документами и научной литературой. Научные положения, мнения и выводы других авторов и исследователей использованные в работе обязательно должны быть обозначены ссылками на их научные труды.

Основная часть научного исследования состоит из 2-х глав. Глава 1 (теоретическая часть) представляет собой анализ литературных источников по теме выбранного научного эксперимента. При описании теоретической части необходимо сжато изложить современное состояние изучаемого вопроса, проведя анализ мнении и данных различных авторов, показать какие результаты сделаны другими исследователями, указать какие спорные моменты существуют по этому вопросу и почему требует дальнейшего исследования, с указанием в тексте источника информации. В теоретической части возможно обосновать применение выбранных методов исследования, применяемы для достижения цели исследования. Необходимо подробно описать организацию проведения научного эксперимента и выбранные методики для исследования, привести полную характеристику объекта эксперимента, при использовании опросников или анкет необходимо представить их макет в приложении.

Все полученные в результате исследования данные должны быть подвергнуты статистической обработке. В теоретической части необходимо описать статистические методы и критерии, которые планируются использоваться в данном исследовании (пакеты программ, схем подсчета и т. д.). Используемые методы статистической обработки должны соответствовать цели и задачам, поставленным в научном исследовании.

Глава 2 (эксперимент) – результаты собственных исследований обучающегося. В этой главе необходимо представить полученные результаты исследования и провести их анализ. Результаты исследования должны быть последовательно изложены в хронологическом порядке проводимого исследования, наглядны и понятны для кого, кто изучает работу. В данной главе помещают таблицы с полученными статистически обработанными данными, графики или диаграммы, обобщающие полученные результаты. Каждая иллюстрация обязательно сопровождается рассуждениями автора по поводу полученных результатов, их взаимосвязи с другими результатами. Необходимо отметить какие из полученных результатов соответствуют поставленной зада-

7

че (т. е. этот результат был ожидаем), а какие были получены в ходе эксперимента не запланировано, но тоже подтверждают поставленную цель. Эксперимент можно представить несколькими параграфами. Все полученные результаты должны пройти статистическую обработку в ходе которой определяются статистические закономерности либо определяются тенденции.

Раздел «Заключение» содержит итоги проведенного эксперимента, выводы, которые получил автор и рекомендации по практическому применению полученных результатов. Заключение должно быть сформулировано кратко, в соответствии с поставленными задачами, отражать значимость проведенных исследований, являть концентрацию основных положений научного исследования. Выводы формулируются в виде отдельных пунктов с порядковой нумерацией. Количество выводов научного эксперимента должно соответствовать поставленным задачам. Возможно, одной задаче будет соответствовать несколько выводов. Несоответствия между задачами и выводами необходимо избегать.

Список литературы (обычно, не менее 8-10 источников), с которой работал автор во время исследования, оформляется в соответствии с действующим ГОСТ. НИР может содержать приложения. В приложения обучающийся может включать тексты, таблицы, схемы, образцы анкет и опросников, не вошедшие в теоретический или экспериментальный раздел. Общий объем НИР должен составлять 20-25 страниц печатного текста.

2 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Тема НИР должна содержать в себе проблему, требующую теоретического или практического решения, именно это определяет успех всей работы. Постановка проблемы позволит четко сформулировать цель. Обучающиеся могут предложить свою тему в соответствии с профилем образовательной программы, обосновав целесообразность. Тема исследовательской работы студента должна быть актуальной, обеспечена необходимой научной литературой и информационными ресурсами, а так же возможностью ее выполнения.

Научный руководитель определяет направление исследования, оказывает помощь при формулировке темы, цели, задач. Формулировка темы исследовательской работы может измениться в процессе проведения исследования.

Требования к формулировке темы НИР:

–актуальность;

8

–тема НИР должна соответствовать интересам обучающегося и/или кафедры (научного руководителя);

–объект и предмет исследования должны быть отражены в формулировке темы;

–в формулировкетемы необходимо отразить проблему исследования.

3 ПОДГОТОВКА ЛИТЕРАТУРОГО ОБЗОРА И ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА

Работу над анализом научной литературы необходимо начинать с изучения последних актуальных работ и текстов (монографий, статей, клинических рекомендаций и других научных печатных изданий) по выбранной теме исследования:

а) ознакомиться с современными материалами, изданными в последние годы (в этих публикациях дается обзор по проблеме и имеется библиография);

б) ознакомиться с материалами, опубликованными ранее; в) ознакомиться с публикациями в периодической печати;

г) использовать электронные носители информации (необходимо соблюдать авторские права при заимствовании информации);

д) оформлять записи, в которых фиксируются данные по какому-либо вопросу из разных источников и документов;

е) формировать понятийный аппарат (список терминов и сокращений); На данном этапе важно провести анализ, какие из утверждений носят проблематичный характер, и выявить скрытые вопросы. Вероятно, что в процессе изучения литературы и анализа ситуации появится необходимость по иному сформулировать тему исследования, развернуть свой проект в новом аспекте. Данные изменения возможны и свидетельствуют о самостоятельной, творческой работе над исследованием. В финале этого этапа работы формируется конспект изученной научной литературы, формулируются ос-

новные положения и аргументы.

Список изученной литературы составляет минимум 8-10 источников. Список включает все изученные автором в процессе написания НИР научные печатные и электронные издания.

Наиболее значимыми для обзора научной литературы являются издания последних лет. Публикации можно найти научных журналах, соответствующих профилю исследования. Выбрав необходимую публикацию по теме научного исследования, необходимо проанализировать список литературы в конце. В нем указаны аналогичные актуальные публикации по этой теме.

9

Кроме научной литературы по выбранной теме, необходимо изучить материал, связанный с ходом исследования и использованием современных лабораторно-инструментальных методик. Важно представлять, что показывает каждым полученный показатель и как его интерпретировать.

Библиографический список научной работы содержит библиографические описания использованных (анализируемых, цитируемых) или рекомендуемых документов.

Правила оформления библиографического списка

1)Нумерация списка научных источников должна быть сплошной.

2)Список научной литературы оформляется в алфавитном порядке последовательно:

–русскоязычная литература;

–иностранная литература;

Электронные ресурсы оформляются в списке в соответствии с выше обозначенном порядке.

3 Описание списка использованной научной литературы выполняют в соответствии с библиографическими правилами, установленными в 2003 году Государственным стандартом (ГОСТ) 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и практика составления».

Библиографический список может включать:

–библиографическое описание документа в целом (книга, монография, автореферат, статья, диссертация, электронный ресурс и т. п.);

–библиографическое описание составной части документа – аналитическое библиографическое описание (тезисы или статья из журнала, раздел из монографии и т. д.).

Общая схема библиографического описания для разных типов носителей информации может быть представлена следующим образом:

1)документ на бумажном носителе

–заголовок описания, например, фамилия автора/или первого автора, если авторов не более трех, с прописной буквы и инициалы или название книги, подготовленной авторским коллективом.

–основное заглавие: подзаголовочные данные: дополнительные сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности.

–сведения об издании. Например: 2–е изд., доп.

–место издания: издательство или издающаяорганизация, датаиздания. Приняты сокращения отечественных изданий: Москва – М., Санкт-Петербург – СПб., Ленинград – Л.. Остальные города приводятся полностью.

–объем (в страницах текста издания).

10