Овчинникова О. И., Нехаева С. М.. Методическая разработка внеклассного мероприятия «Аutomobilebattle»

1.This part of engine moves up and down inside a cylinder (piston).

2.Spark … is a part of external combustion engine that is not needed in diesel engines at all (plug).

3.A motion from dead center to dead center (stroke).

4.In a steam engine the steam goes through this to the other important part – the steam chest with a cylinder and a piston in it (pipe).

5.It is connected to the piston by a rod known as a connecting rod (crankshaft).

6.The principle of the steam engine is simple: the more the steam is heated, the more … it has

(pressure).

Преподаватель 1:So, all of you can see now that each team had the same words to guess. Since the round is over, our jury is counting the results…

Играсозрителями

Преподаватель 2: And again we welcome our audience. This time you should remember all the body types.You’ll hear the descriptions of some people. You should guess which type of a car suits them most. Sometimes two variants are possible. The one who names more types will win. But please, do not shout, just hold on your hands and I’ll ask the one who is the first to do this. (Звучит описание человека, участникам необходимо «подобрать» ему самый подходящий тип авто)

Типыкузова:

1.Twenty-nine year-old business woman Janet Dawson is single, independent and ambitious. She loves driving and travels a lot for business and pleasure. (coupe or a roadster)

2.Joan Hill is a single mother with three children. She lives in the country far from the town and the children’s school. She sees the car as a functional object.(estate or MPV)

3.Edward Mitchell is a fifty-year-old stockbroker. He enjoys life in the fast lane. He has plenty of money and loves cars.(limousine or sports car)

4.Sandra and Toby Reed have two small children and a dog. They like to go skiing, camping, and fishing. Sandra is an engineer and Toby stays at home and looks after the children.(estate or MPV)

5.John Owens is a twenty-year-old bank clerk. This is his first car and first job. He still lives at home.

(hatchback)

6.Sue and Tom Benton are a young couple. Both have good jobs and no children. They like to be trendsetters. (sports car or convertible)

Преподаватель 2:Now our jury is ready to announce the results…

2.4. Trafficrulesandsigns –правила дорожного движения и знаки

Преподаватель 1:No one will deny that a good mechanic has a right to call himself this way unless he knows perfectly well the traffic rules and signs. This time the members of our teams are supposed to remember them. But first of all let’s ask our audience into which categories can we divide all the road signs? (Аудиторияотвечает: 1)Symbols for danger warning/Warning signs, 2) prohibitory/restrictive signs, 3) mandatory signs, 4) priority signs).

Преподаватель 1:Good job! Now, coming back to our teams. On the screen you will see some road situation with some road sign. But the signs are deleted, like this (указываетнапримернаэкране). The members of the teams should give their answers in turn, first we welcome the captains. The first person

is supposed to guess which road sign is missing and to find its image on the desk, the second - to find its name and pronounce it, the third – to attach the name of the sign to the correct group of road signs . Each team has hints with the names of all road signs. You’ll have just 15 seconds to think each situation other. Each correct answer will bring you 2 points. … (Начинает проигрывающая команда.Первый участник команды – капитан должен угадать, какой дорожный знак пропущен, второй – назвать его по-английски, выбрав из списка предложенных названий, третий – прикрепить название знака к стенду в ту группу дорожных знаков, к которой он относится).

Преподаватель 1:Well, that was really hot, wasn’t it? Let’s check the results… Now it’s high time for our jury to announce the results of the round….

Дорожные знаки:

2.5. Mixturetask – заданиенаповторениевсейпройденнойлексики Преподаватель 2:Our last round is called “Mixture” because now you’ll have to do your best and remember all the words which you’ve learned during our course. The task is the following: on the screen you will see a phrase, connected with an automobile. In 3 minutes you’ll have to write down as many words using the letters from the phrase as it’s only possible. If the word is somehow connected with cars and roads then you’ll get 2 points for it, if not – then only one point. Is everything clear to you? Then we begin our last competition task! (Наэкранепоявляетсяфраза.За 3

минутыстудентыдолжнысоставитькакможнобольшеслов,

используябуквыизпредложеннойфразы).By the way, the audience can also make words and if the teams don’t name them you’ll have the chance to participate in this round and the one from the audience who names more words will get a small prize. (Студенты-зрители имеют шанс получить

вознаграждение в этом конкурсе, если назовут большее количество слов, не упомянутых участниками команд).

Возможныеслова:car, oil, start, motion, gas, gasoline, steam, gear, source, bus, rotate, tire, ignite, use, burn, air, boil, secure, set, rim, signal, seat, turn, cabin, bottom, coil, clean, tube, line.

Преподаватель2:The time is over. While our jury is busy counting the results of our today’s competition, let’s have some fun and listen to the song (Выступаетстуденткаспесней).

2.Подведение итогов – подсчет результатов, оглашение победителей, вручение дипломов и сувениров

Преподаватель 1:Now it’s high time to sum up the results of our today’s competitions. The jury is ready to announce the results. You are welcome! (Члены жюри озвучивают результаты соревнования, вручают дипломы).

3. Рефлексия– студенты высказывают свое мнение о мероприятии

Преподаватель: And now I want each of you to express your opinion about our competition just in one sentence. Let’sdoitinchain.

Студенты в одном предложении высказывают свои впечатления о мероприятии.

Заключение

Внеклассное мероприятие было проведено в форме конкурсной программы, что не только способствовало повышению образовательной, развивающей и воспитательной способностей, но также наилучшим образом помогло реализовать творческий потенциал студентов. В роли основных организаторов праздника выступили студенты 402 – М группы. Ими были придуманы конкурсы, декорации, подготовлен тематический материал, подобрана соответствующая музыка, студенты участвовали в разработке презентации. В конкурсах участвовали студенты 401-М группы. Мероприятие прошло в атмосфере взаимовыручки, веселья и радости.

Поскольку мероприятие прошло вполне успешно, были достигнуты основные поставленные цели и задачи, было принято решение создать методическую разработку данного внеклассного мероприятия с целью обобщения, возможности передать и повторить

положительного опыт, полученный в ходе мероприятия. Разработка сможет послужить основой при организации и проведении внеклассных мероприятий похожей направленности.

Список использованной литературы

1.Kavanagh M. English for Automobile Industry / 0xford, 2010 - 79 c.

2.Гниненко, А.В. Современный автомобиль как мы его видим: учебник английского языка/ - 2-е изд., испр., - М.: Астрель: АСТ: Полиграфиздат, 2010. – 461с.

3.Шляхова А.В. Английский язык для студентов автомобилестроительных

специальностей средних профессиональных учебных заведений: Учеб.пособие/В.А. Шляхова. – М.: Высшая школа, 2011. – 120 с.

Интернет ресурсы:

www.longman.com www.bbclearningenglish.com www.cambridgeenglishonline.com www.teachitworld.com

РЕЦЕНЗИЯ

на методическую разработку внеклассного мероприятия «AutomobileBattle» преподавателей

Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВО Орловский ГАУ О.И. Овчинниковой, С.М. Нехаевой

Методическая разработка «AutomobileBattle» предназначена для использования в образовательном процессе и при проведении внеклассной деятельности обучающихся среднего профессионального образования и является предметно-ориентированной

методической разработкой.

Внеклассное мероприятие разработано с учетом возрастных особенностей обучающихся, четко определены цели и задачи. Форма внеклассного мероприятия способствует повышению интереса к изучению иностранного языка.

В основе методической разработки лежит идея о развитии коммуникативных навыков обучающихся в русле социокультурного развития иноязычной речи.

Методическое пособие призвано помочь преподавателю в подготовке и проведении внеклассного мероприятия либо классного часа с элементами конкурсной программы. Не менее важен тот факт, что данная методическая разработка способствует расширению лингвострановедческого кругозора обучающихся, а также играет немаловажную роль в формировании социокультурной компетенции.

Оборудование мероприятия красочно, соответствует теме, способствует успешной реализации поставленных задач.

Рецензируемая методическая разработка отвечает основным требованиям и может быть использована в образовательном процессе. В соответствии с вышеизложенным, методическая разработка «AutomobileBattle» может быть рекомендована для внедрения в учебный процесс.

Рецензент: И.М. Табурченко, преподаватель высшей категории

Рецензент: внутренний:

И.М. Табурченко, преподаватель высшей категории