III. Funktionen der Intonation

Die Intonation kann bestimmte linguistische (syntaktische) und paralinguistische (emotionale und andere) Bedeutungen ausdrücken. Dementsprechend erfüllt die Intonation verschiedene Funktionen.

1. Die organisierende Funktion der Intonation besteht in der Gestaltung und Organisierung der Rede. Durch Intonationsmittel wird die Rede einerseits in verschiedene phonetische Einheiten gegliedert, und andererseits werden kleinere phonetische Einheiten in größere vereinigt. Dank den intonatorischen Einheiten werden in der Sprache analoge Intonationsstrukturen wahrgenommen bzw. unterschieden. Der Sprechende berücksichtigt vor allem die Bekanntschaft des Hörers mit dem Gegenstand der Äußerung. Im Zusammenhang damit stehen solche Kategorien, wie:

• Die Ganzheit des Ausspruchs (Abgeschlossenheit – Nichtabgeschlossenheit);

• kommunikative Einstellung des Sprechers (Aussage – Frage, Aussage – Aufforderung, Frage – Aufforderung);

• die Annahmemodalität des Ausspruchs (Gewissheit – Nichtgewissheit);

• kommunikative Aufgabe des Ausspruchs (das Bekannte – das Neue, das Thema – das Rhema).

2. Die kulminative (gipfelbildende) Funktion besteht in der Hervorhebung (Akzentuierung) einer oder anderen Stelle des Ausspruchs, die der Sprechende als Informationszentrum bestimmt. Die kulminative Funktion ist mit der organisierenden Funktion der Intonation aufs Engste verbunden. In den Redeeinheiten kann es mehrere Akzente geben, die miteinander in einer hierarchischen Ordnung stehen. Dadurch erzielt man einen subordinierenden Effekt, d.h. die Intonation wirkt in diesem Fall subordinierend.

3. In ihrer emotionalen, expressiven Funktion informiert die Intonation über den situationsbedingten intellektuellen, emotionalen Zustand des Sprechers. Die expressive (emphatische) Intonation wird entweder aus logischen Gründen oder aus emotionalen Bedürfnissen gebraucht. Sie ist gekennzeichnet durch starke Kontraste, die durch Akzentuierungen erzielt werden.

4. Die Intonation differenziert auch verschiedene Textsorten, d.h. sie erfüllt auch eine stilistische Funktion.

Лекция № 7: Intonation als Redemittel

Цель занятия: анализ функций интонации как языкового седства

Занятие направлено на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

ОК-1 (владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения);

ОК-6 (способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь);

ОК-8 (готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией);

ОК-15 (способен обобщать закономерности исторического процесса немецкоязычного сообщества);

ОК-16 (способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики);

ОПК-2 (способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач);

ОПК-3 (владеет основами речевой профессиональной культуры);

Образовательные технологии: метод проблемного изложения в сочетании с интерактивными методиками в виде встроенных в ход лекции вопросов к аудитории, апеллирующих к наличному опыту и знаниям последней.

План занятия

1. Intoneme und ihre Realisierung in der deutschen Standartaussprache

2. Intonationsgestantung des Sprechtextes