4

7.1.Понятие «макропланирование», основные подходы

7.2.Типы макропланирования

7.3.Функции макропланирования в условиях рыночной экономики

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ГЛОССАРИЙ ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дисциплина «Прогнозирование и планирование в условиях рынка» охватывает комплекс проблем и методов планирования и прогнозирования в соответствии с требованиями действующих российских общеобразовательных стандартов.

Целью дисциплины является изучение методологических и организационных подходов к построению и функционированию целостной системы прогнозирования и планирования национальной экономики.

Изучение курса «Прогнозирование и планирование в условиях рынка» имеет свои особенности. Во-первых, расположение учебного материала должно формировать у обучающихся разностороннее представление о складывающейся системе государственного прогнозирования и планирования экономики в условиях переходной российской экономики. Вовторых, овладение научным инструментарием предполагает не только обращение к регуляторам, применявшимся ранее в условиях административ- но-командной экономики, но и творческое применение опыта прогнозирования и планирования в странах с развитой рыночной экономикой. Осмысление этих особенностей поможет в активной самостоятельной работе студентам по изучению механизма прогнозирования и планирования в условиях переходной экономики, выявлению его сильных и слабых сторон.

В данном учебном пособии особое внимание уделяется рассмотрению инструментария экономического прогнозирования и его использованию на практике.

5

1.МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

1.1.Сущность и содержание экономического прогнозирования

Впереводе с греческого «прогноз» означает предвидение. Предвидение может быть научным и ненаучным. Ненаучное предвидение основано на жизненном опыте, интуиции и предчувствии человека. Научное предвидение – это опережающее отображение действительности, основанное на познании законов развития природы, общества и мышления. Предвидение в экономической жизни должно быть, как правило, научным.

Научное предвидение имеет два взаимосвязанных аспекта:

- теоретико-познавательный (исследовательский), выступает в форме предсказания, которое заключается в описании возможных или желательных перспектив, состояний решений проблем будущего;