4277

71

специфические стороны функционирования и развития семьи. Социология же сосредоточила свое внимание на анализе семьи как социального института, основанного на браке и выполняющего определенные социальные функции.

5.3.Семья как институт и как малая социальная группа

Категория социального института получила определенное рассмотрение еще в советской литературе. Так, например, Г.П.Давидюк называл это понятие в качестве одной из основных категорий марксистской социологии, в которой "отражаются определенные организационные формы участков социальной действительности, общие роли профессиональных групп".

Понятие социального института широко используется зарубежными авторами. В частности Ф.Бейтс и Р.Харви выделяют следующие его характеристики:

институт определяется как относительно сложная социальная практика, подверженная обширному социальному контролю, прежде всего системе позитивных и негативных санкций;

данное понятие означает любую сложную организацию значительного размера;

институт - это сложная система действий и отношений, выполняющая определенные социальные функции;

институт рассматривается как нормативная и устоявшаяся социальная практика, а институционализация - как процесс, благодаря которому любая система социальных действий становится институтом.

Дж.Теодорсонов характеризует социальный институт как "взаимосвя-

занную систему социальных ролей и норм, созданную и действующую для удовлетворения важных социальных потребностей и функций. Социальные роли и нормы, включенные в социальный институт, определяют соответствующее и ожидаемое поведение, ориентируемое на удовлетворение специфических социальных потребностей".

Для анализа социального института используются такие понятия, как цели и функции института по отношению к обществу, другим институтам, к лично-

72

сти, нормы, поддерживаемые институтом, санкции за их невыполнение, роли, которые выполняют индивиды в соответствии с их статусами и приписываемыми им образцам поведения. Взаимосвязь института и общества нередко рассматривается через систему общественных потребностей и функций по их удовлетворению. Специфика, характер и основные направления общественных потребностей, рассматриваются на уровне социально-философского и социологического анализа социальной системы.

Семья анализируется как институт в тех случаях, когда особенно важно выяснить, насколько образ жизни семьи, ее функционирование соответствует или не соответствует современным потребностям. Анализ ее как социального института имеет свою специфику, так как при этом рассматриваются образцы поведения, установившиеся роли, особенности формальных и неформальных норм и санкций. Процесс формирования семьи в этом случае - это совокуп-

ность норм и стандартов ухаживания, выбора брачного партнера, сексуального поведения и санкций за невыполнение норм.

Обычно одни и те же нормы, права и обязанности носят юридический характер и регламентируются законодательством (материальные обязательства, минимальный возраст вступления в брак и т.п.). Другие регулируются моралью, обычаями и традициями (брачный выбор, добрачное поведение, распределение власти, ответственности и т.д.).

Таким образом, институт семьи находится в постоянном изменении, определяемым развитием общества. На специфику конкретных ценностей, норм, санкций и их взаимосвязь с семейным поведением на разных стадиях развития семьи существенное влияние оказывают социальноэкономические, политические, идеологические и другие факторы.

По определению Г.М.Андреевой, "под малой группой понимается не-

многочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и процессов".

Как малая социальная группа семья рассматривается в тех случаях, когда исследованию подвергаются отношения между индивидами, составляющи

73

ми семью. Такой подход позволяет установить мотивы и причины разводов, динамику супружеских и родственных отношений.

При анализе семьи как малой социальной группы М.С.Мацковский выделил три основных типа характеристик:

характеристики группы в целом, то есть цели, задачи, состав, групповая деятельность, сплоченность, структура власти и коммуникации в семье;

цели, задачи и функции по отношению к индивиду, регулирование поведения и взаимодействий индивидов в семье, контроль, санкции, семейные ценности, нормы и образцы поведения;

характер связей и отношений семейной группы с более широкими социальными системами.

В малых группах выделяются ряд структур, воздействуя на которые можно регулировать сплоченность группы и эффективность ее деятельности.

При этом в качестве основных структур выступают:

структура власти, включающая в себя соотношение между формальной властью и неформальным лидерством;

структура коммуникации, при изучении которой наиболее важным считается установление межличностных каналов коммуникации и характера их функционирования;

ролевая структура, связанная с выполнением каждым членом группы определенных ролей, а также системой их ролевых ожиданий.

Изучение малых групп позволило выделить три относительно условных группы лидеров:

авторитарный тип, стремящийся к единоличному принятию решений;

отстраняющийся тип, для которого характерно стремление минимально вмешиваться в этот процесс;

демократический тип, допускающий обсуждение принимаемых решений.

С точки зрения результатов деятельности авторитарное лидерство наиболее эффективно в тех случаях, когда жизнь группы строго регламентирована; отстраняющееся - когда носит творческий характер; демократи-

74

ческое лидерство - занимает промежуточное положение. Если рассматривать моральный климат в группе, то по этому критерию демократическое лидерство намного опережает каждое из двух других.

Структура коммуникации также имеет огромное значение для изучения семьи. Характер обсуждаемых вопросов, культура и интенсивность духовного общения между супругами как на стадии формирования семьи, так и на более поздних этапах брачно-семейных отношений, во многом влияют на сплоченность семейной группы и удовлетворенность браком.

При рассмотрении роли в рамках социальных институтов акцент делается на ее взаимодействие с социальной нормой, при анализе же малой группы на первый план выступает уже проблема взаимодействия самих ролей, соотношение между ролевым ожиданием и ролевым исполнением. Социальная роль в системе института четко задана, фиксирована, деперсонализирована. В рамках группы она изменчива, персонализирована, изменяется под влиянием развития группового взаимодействия и групповых отношений.

Таким образом, различие и тем более противопоставление "инсти-

тута" и "группы" во многом относительны, так как нет ни "чистых" институтов, ни "чистых групп, а есть лишь явления, для которых характерно преобладание той или иной из этих тенденций.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Каковы исторические предпосылки социологического исследования брачно-семейных отношений?

2.Опишите "универсально-функциональный", "структуральный" и "интеракционистский" подходы к изучению семьи.

3.Расскажите о проблематике и задачах социологии брака и семьи. 4.Раскройте социальную сущность брака и семьи.

5.Дайте характеристику институту семьи.

6.Расскажите о семье как малой социальная группе и ее структуре.

75

Глава 6. Численность и структура современной семьи

6.1.Установки, мотивы и ожидания, связанные с формированием брачно-семейных отношений

Изучение установок, мотивов и ожиданий, связанных с добрачными отношениями, позволяет выяснить механизмы формирования будущих супружеских ролей, природу и направленность конфликтов, основные контуры ее структуры. Так, уже на стадии добрачных отношений складываются представления будущих супругов об их семейных ролях, о месте материальных и духовных ценностей в жизнедеятельности семьи. На этой же стадии происходит согласование репродуктивных установок супругов и их мнение относительно воспитания будущих детей.

Современные исследования показывают, что репродуктивные установки могут изменяться в течение жизни под влиянием различных обстоятельств, но вместе с тем обладают определенной степенью устойчивости.

Можно предположить, существует определенный процент лиц, вступающих в брак, исходя из потребности в совместной жизни, но не имеющих устойчивых установок на постоянные отношения (гражданский брак). Такие ориентации приводят, как правило, к образованию бездетных пар.

Особого внимания заслуживают люди, сознательно предпочитающие одинокую жизнь. Зарубежные исследователи по-разному объясняют наличие подобных установок.

Р.Клемер выдвинул предположение о том, что брак ведет к отбору средних типов личностей, оставляя вне себя тех, кто обладает крайними личностными характеристиками. Он обнаружил, что среди одиноких женщин преобладают лица как с крайне высокой, так и крайне низкой самооценкой.

Г.Кристенсен и К.Джонсен предложили выделять следующие типы обстоятельств, способствующих формированию установок на одинокую жизнь (каждое из них специфично для определенного круга индивидов или отдельных культур):

отрицание права общества на санкционирование супружества; самопожертвование из-за дефектов наследственности, здоровья, способно-

стей или характера;

76

религиозное безбрачие; взгляд на брак как нечто, конкурирующее с другими желаниями (славы,

творческого успеха и т.д.).

Однако отечественные ученые выделили несколько отличные от зарубежных авторов типы установок на брак, имеющие разную степень распространенности и влияния на процессы рождаемости и стабильности семьи:

негативные установки, связаны с представлениями мужчины и женщины о том, что ни при каких условиях они не будут вступать в брак и все потребности, в том числе и сексуальные, намного удобнее и целесообразнее удовлетворять вне брака;

крайне высокая избирательность при выборе брачного партнера. Инди-

вид предпочитает прожить всю жизнь, не вступая в брак, если он не встретит человека, который бы полностью соответствовал его идеалу;

установки средней избирательности, характеризуются тем, что индивид соглашается вступить в брак с человеком с приемлемыми для него качествами;

низкий уровень избирательности, характерен для лиц, которым сам факт женитьбы или замужества выше личностных характеристик брачного партнера.

Следует признать, что подобная типология достаточно условна, однако позволяет проводить исследования процессов формирования семьи и практически влиять на эти процессы.

В современной социологической литературе встречается и ряд других факторов, снижающих стабильность семьи на первоначальном этапе:

неподготовленность молодых людей к резкому изменению образа жиз-

ни. Ее основные аспекты - отсутствие ответственности за другого человека, неспособность к решению возникающих проблем, неумение вести себя в сложных ситуациях межличностного общения;

сложность отношений между поколениями (отношений молодого су-

пруга с родителями жены и наоборот);

гедонистическое отношение к браку, занижение его ценности как крайне ответственного события. Этому способствует ослабление влияния государственно-образовательных институтов, родителей, близких людей и т.д.

77

частичное отсутствие или слабая подготовка к выполнению комплек-

са функций, необходимых в семье. В установках многих людей брак ассоциируется только с любовными отношениями и отвлеченной перспективой рождения ребенка.

Теоретическое рассмотрение установки предполагает выделение и анализ трех ее существенных компонентов: аффективного (эмоционального), когнитивного (рационального) и конатативного (поведенческого).

Аффективный компонент репродуктивной установки отражает эмоциональное отношение к детям независимо от конкретных условий. Это отношение может по-разному проявляться у супругов, например, связываться с их представлениями о ребенке и взаимоотношениями с ним на различных этапах жизни семьи, с теми или иными выражениями как родительской потребности воспроизводить себя в детях, так и желания поддержки с их стороны.

Когнитивный компонент тесно связан с представлением о том, какие перемены произойдут в жизни семьи в связи с рождением ребенка, какие положительные и отрицательные моменты связаны с воспитанием детей, что нового вносит ребенок во взаимоотношения супругов, в чем преимущества и недостатки двух детей по сравнению с одним ребенком и т.д. Данный компонент формируется при учете всех конкретных условий настоящей и ожидаемой жизни семьи: жилищных условий, дохода, помощи со стороны государственных структур, родных и близких людей. Различие между когнитивным и аффективным компонентами состоит в том, что рационально индивид ориентируется лишь на то или иное число детей, в то же время эмоционально он индивидуализирует их пол, внешность, характер, и соответственно, свое отношение к ним. Поэтому рациональный компонент достаточно устойчив, в то время как эмоциональный возникает лишь с соответствующим настроением и может относительно быстро исчезнуть.

Конатативный компонент является производным от первых двух. Кроме того, супруги принимают решение о будущем репродуктивном поведении исходя не только из понимания и переживания его целесообразности, но и из примера других семей, особенно таких, которые играют по от-

78

ношению к ним роль референтной группы, то есть семей, нормы поведения которых обладают в их глазах наивысшем авторитетом.

Необходимо учитывать, что индивидуальное сознание достаточно избирательно и отношение к объекту на рациональном уровне может существенно изменяться в зависимости от его эмоциональной оценки. Под ее воздействием индивид склонен производить отбор преимуществ и недостатков принимаемого решения, определять относительную важность каждого из них. Поэтому при позитивном эмоциональном отношении к объекту установки индивид будет акцентировать внимание на преимуществах и не обязательно принимать во внимание недостатки. При негативном же отношении будет наблюдаться обратная картина. Существует и обратное влияние когнитивного компонента на аффективный, поскольку эмоции - всегда результат рационального познания объекта его сущности, свойств и характеристик.

Следует отметить, что на поведенческий аспект существенно влияет структура личности индивида. Лица с рациональным складом ума склонны руководствоваться преимущественно логическими соображениями, а натуры более эмоциональные, как правило, ориентируются на чувства. Отечественными исследователями установлено, что конатативный аспект будет тем более устойчивым и определенным, чем в более короткий срок прогнозируется ожидаемое поведение.

Таким образом, следует выделить особо важные обстоятельства, от которых будет зависеть окончательное решение:

перспектива изменения материального положения семьи; степень уверенности супругов друг в друге, в сохранении и укрепле-

нии (или ослаблении) их брачного союза в будущем; опыт, связанный с первым ребенком.

Репродуктивные мотивы представляют собой психические состояния личности, побуждающие к достижению разного рода личных целей, например, через рождение определенного числа детей. Среди этих мотивов в социологии выделяют три типа: экономические, социальные и психо-

логические.

79

Экономическими мотивами именуются те, которые побуждают к рождению детей благодаря достижению каких-то экономических целей, связанных с улучшением жилья, ростом уровня жизни, с помощью детей в домашнем и подсобном хозяйстве, с гарантией обеспечения родителей в старости и т.п. Если никаких выгод родителям от рождения детей нет, то следует констатировать отсутствие именно этого мотива, но не отсутствие влияния экономических условий жизни на число рождений в семье. Уменьшение значимости экономических мотивов свидетельствует о сложном воздействии экономических обстоятельств жизнедеятельности на репродуктивное поведение супругов.

Социальные мотивы побуждают к рождению определенного числа детей благодаря наличию "норм детности". Они являются индивидуальной реакцией на бытующие нормы. Стремление индивида "быть как все", то есть стремление как-то продемонстрировать свое признание общепринятых норм и правил жизни, оказывается отличительной чертой всякого репродуктивного поведения. Наличие определенных социальных стимулов к рождению детей, каких-либо льгот или преимуществ социальнопсихологического свойства, например, повышение авторитета, престижа и т.д. означает действие социальных мотивов.

Психологические мотивы представляют сугубо личную заинтересованность в рождении детей. Среди них различают три вида. Первый вид - "дары детей родителям", все то, что удовлетворяет потребности родителей в любви и уважении к себе, в стремлении продолжить в детях свои собственные качества. Второй вид - "дары родителей детям", связанные с проявлением заботы, любви, творческой потребности самому направлять становление нового человека. Третий вид объединяет все остальное многообразие индивидуального отношения к деторождению (желание не

остаться в одиночестве в старости, иметь ребенка определенного пола, желание укрепить брак и т.д.).

80

6.2. Типология семей

Специалисты, изучающие структуру семей с помощью статистических методов (демографы, экономисты, социологи), обращают внимание на важность концепции, положенной в основу той или иной типологии.

Существующие классификации состава семей исходят из попытки совмещения нескольких критериев, а именно супружества (супружеская пара), родства (супруги и их родители, дети, а также прочие родственники), родительства (супруги - дети своих родителей и одновременно сами имеющие детей).

Важно выделить общую черту: за основу принимается нуклеарная, а не расширенная семья (иногда специально оговаривается, что берется младшая супружеская пара). Предполагается, что типология семей учитывает этапы их жизненного развития, поскольку все классификации начинаются с супружеской пары без детей, потом добавляются дети, и при взрослении их и вступлении в брак появляются новые брачные пары, которые могут отделяться или нет от родительской семьи.

Демографический состав семьи определяется полом, возрастом, брачным состоянием членов семьи, характером их родства, числом членов семьи, возрастом семьи. Первые три признака - индивидуальные характеристики членов семьи, а последние определяют семью в целом.

Типология семьи основывается на характере родства ее членов. При определении демографического типа используются следующие предпосылки:

демографический тип семьи определяется ядром семьи. (Ядро семьи - либо брачная пара с детьми или без детей, либо один из родителей мать или отец с детьми);

члены семьи не являются прямыми родственниками - родителями или детьми членов семьи, входящими в ее ядро (братья, сестры и т.д.), то есть родственниками по боковой линии;

в семьях с несколькими брачными парами тип семьи определяется младшей из них.