Полезные материалы за все 6 курсов / Лекции, презентации ко всему / Лекция_1_Основы_общественного_здоровья_и_здравоохранения_как_учебной

В России первая кафедра социальной гигиены была создана в 1922 году профессором Семашко Н.А. на

медицинском факультете 1-го МГУ. Под руководством профессора Соловьева З.П. в 1923 году была создана кафедра во 2-ом МГУ. В

г. Ростове-на-Дону курс социальной гигиены при кафедре общей гигиены медицинского факультета Донского университета был открыт также в 1923 году, а уже в 1928 году была образована самостоятельная кафедра социальной гигиены.

В30-е годы XX столетия социальная гигиена

сточки зрения существовавшей тогда политической идеологии рассматривалась как буржуазная наука.

 Развитию социальной гигиены в России более всего

способствовали Ф.Ф. Эрисман, П.И. Куркин, З.Г. Френкель, Н.А. Семашко и З.П. Соловьев.

Из крупных российских социал-гигиенистов необходимо отметить Г.А. Баткиса, который был известным исследователем и автором ряда теоретических трудов по социальной гигиене, разработавшим оригинальные статистические методики изучения санитарного состояния населения и ряд методов работы медицинских учреждений (новая система активного патронажа новорожденных, метод анамнестических демографических исследований и др.).

В восточно-европейских странах, в том числе в России, наш предмет в разные годы называли поразному — «социальная медицина» (1922-1941 гг.),

«организация здравоохранения» (1941-1966 гг.),

«социальная гигиена и организация здравоохранения» (1966-1990 гг.),

«теория и организация здравоохранения», «социальная медицина и управление здравоохранением»,

2000 г. в соответствии с приказом М3 РФ № 83 от 01.03.00 г., научная специальность и учебная дисциплина были переименованы и стали называться «общественное здоровье и здравоохранение».

 предмет, изучающий оздоравливающее, а также

неблагоприятное влияние социальных факторов и условий на здоровье населения, его групп, вырабатывающий научно-обоснованные рекомендации для осуществления мероприятий по устранению и предупреждению вредного для здоровья людей влияния социальных условий и факторов в интересах охраны и повышения уровня общественного здоровья (Ю. П. Лисицин)

С точки зрения общей классификации наук общественное здоровье находится на границе между естествознанием и общественными науками, то есть она использует методы и достижения обеих групп. С точки зрения классификации медицинских наук (о природе, восстановлении и укреплении здоровья человека, человеческих групп и общества) общественное здоровье стремится заполнить разрыв между двумя основными группами клинических (лечебных) и профилактических (гигиенических) наук, который сложился в результате развития медицины. Она играет синтезирующую роль, развивая объединяющие принципы мышления и исследования обоих направлений медицинской науки и практики.

Общественное здоровье дает обобщающую картину состояния и динамики здоровья и воспроизводства населения и определяющих их факторов, а отсюда вытекают и необходимые мероприятия. Такую обобщающую картину не может дать ни одна клиническая или гигиеническая дисциплина. Общественное здоровье как наука, должна органически сочетать конкретный анализ практических проблем здравоохранения с исследованиями закономерностей общественного развития, с проблемами народного хозяйства и культуры. Поэтому только в рамках общественного здоровья можно создать научную организацию и научное планирование здравоохранения.

Система – совокупность многих взаимосвязанных элементов, составляющих единое, упорядоченное целое, направленное на достижение каких-либо целей (результатов). Общественное здравоохранение должно обеспечить наивысший достижимый уровень физического и психического здоровья населения.

оценка и изучение здоровья населения, динамики его развития;

оценка и изучение факторов, влияющих на здоровье населения;

исследование условий и образа жизни населения, воздействия социальных факторов на состояние здоровья населения;

разработка методов изучения и оценки состояния здоровья населения и тенденций его изменения;

изучение демографических процессов и физического развития населения, структуры заболеваемости, экспертизы инвалидности, теоретических проблем охраны здоровья населения и здравоохранения;

разработка методов и способов укрепления здоровья, предупреждения заболеваний и инвалидности;

изучение потребности населения в медицинской помощи и разработка конкретных эффективных организационных форм и методов медицинской помощи;

теоретическое обоснование принципов развития, оценка качества и эффективности здравоохранения;

разработка принципов и путей развития здравоохранения на конкретном этапе развития общества и на перспективу;

исследование организации и качества медицинской помощи (КМП) населению;

исследование медико-социальных и этических аспектов деятельности медицинских работников;

разработка теоретических, методических и организационных аспектов обязательного и добровольного медицинского страхования (ОМС и ДМС) населения;

исследование проблем управления здравоохранением, разработка автоматизированных систем управления и компьютерных технологий управления организациями здравоохранения, службами и здравоохранением в целом;

разработка научно обоснованных эффективных форм и методов экономики, планирования и финансирования здравоохранения;

изучение состояния здравоохранения за рубежом, деятельности ВОЗ и других международных медицинских и общественных организаций.