Тема 1. Понятие и основные этапы психологического исследования

1.1. Понятие и основные виды психологического исследования

Психологическое исследование - совокупность методологических, методических, организационных процедур, имеющих целью получение новой информации об изучаемых аспектах психологической реальности.

Знание типологии важно для планирования собственного исследования. В некоторой степени, типология – это инструмент анализа.

Типология по уровню теоретичности:

1) Теоретическое псих. исс. - получение обобщенного знания о каком-либо псих. явлении. Базируется на уже имеющихся в науке описаниях и объяснениях. Это подготовка к эмпирическому исс.

2) Эмпирическое псих. исс. - получение нового практического материала (эмпирических данных) для теоретического обобщения или решения прикладных задач.

3) Прикладные псих. исс. - направлены на решение практических задач в конкретных организациях.

Виды эмпирических психологических исследований:

1. Описательное исследование - гипотеза не выдвигается и не проверяется, а происходит сбор эмпирической информации о недостаточно изученном объекте

2. Корреляционное исследование - связано с выдвижением корреляционных гипотез, которые проверяют взаимосвязь между псих. явлениями (переменными)

3. Экспериментальное исследование - проверяет каузальные (причинно-следственные) гипотезы. Проверяется не связь между явлениями, а является ли одно псих. явление причиной другого псих. явления. Проверка каузальных гипотез наиболее сложная и осуществляется с помощью псих. эксперимента

Специфика экспериментального исследования:

1. Наиболее сложный, но и наиболее ценный вид исследования

2. Проверяет каузальные (причинно-следственные) гипотезы

3. Для изучения причинно-следственных связей необходимо контролировать условия исследования. Без их контроля доказать причинно-следственную связь нельзя

4. Исследователь активно вмешивается в ход изучаемых процессов, а испытуемые подвергаются определенному псих. воздействию

5. Эксперимент позволяет по фиксируемым показателям изучать те псих. процессы, которые сами по себе недоступны непосредственному наблюдению

Таким образом, экспериментальный метод можно определить как изучение причинно-следственной связи в контролируемых условиях, в которых исследователь управляет (манипулирует) как минимум одной переменной.

Переменная и её виды

В самом широком плане переменная - это то, что изменяется, увеличивается или уменьшается с течением времени. Переменная — любой параметр реальности, который изменяется (или может измениться) в процессе экспериментального исследования.

Независимая переменная (НП) - какое-либо воздействие на испытуемых. Исследователь управляет ею и может изменять. Выступает как предполагаемая причина изменений в ЗП.

Зависимая переменная (ЗП) - следствие или отклик у испытуемых на какое-либо воздействие. Исследователь измеряет её.

Внешняя переменная (ВП) - переменная, которая оказывает влияние на ЗП наряду с НП. Их требуется убрать, либо учитывать и контролировать.

Существует возможность задавания НП разными способами. В связи с этим выделяют три базисных техники проведения экспериментального исследования:

1. Классический эксперимент - на испытуемых в контролируемых условиях оказывается реальное воздействие (зачастую в лаборатории), а затем измеряется эффект от этого влияния. Данный способ является наиболее оптимальным, однако он не всегда возможен

2. Изучение субъектных переменных. Исследователь не может влиять на эти переменные. Выбирают группу, обладающую определенными характеристиками (напр.: пол, гендер, раса, авторитарность личности), измеряют нужные характеристики и сравнивают с характеристиками контрольной (другой) группы. Напрямую экспериментального воздействия нет, т.к. НП (причина эффекта) обусловлена особенностью подбираемой группы.

3. Использование неуправляемой НП. Исследователь наблюдает поведение испытуемых в естественных условиях и фиксирует изменения. За НП принимаются реальные события (напр.: смена администрации, новые способы менеджмента), манипулировать которыми исследователь не имеет возможности.

Наиболее достоверные результаты по классическому эксперименту, но без второй и третьей техники, сужаются возможности эксперимента как метода.

Типология экспериментальных исследований

1. Критерий — способ организации эксперимента.

Лабораторный эксперимент проводится в лабораторных условиях

Естественный эксперимент проводится в естественных условиях, обычных для участников, которые не проинформированы о влияниях

Полевой эксперимент проводится по схеме естественного, оснащение может использоваться, участники проинформированы

2. Критерий — характер влияния.

Констатирующий эксперимент преследует цель установить причинно-следственную связь между явлениями

Формирующий эксперимент имеет целью сформировать определенные явления

3. Критерий — цель исследования.

Поисковый эксперимент должен быть направлен на поиск каузальной (причинно-следственной) связи.

Подтверждающий эксперимент — тот, что направлен на установление вида функциональной количественной связи между явлениями.

Пилотажный эксперимент — пробный, первый в серии.

4. Критерий — соответствие реальности.

Идеальный эксперимент — изменяется только независимая переменная (влияние ВП отсутствует), фиксируется ее влияние на зависимую переменную.

Бесконечный эксперимент - эксперимент должен продолжаться бесконечно во времени, так как всегда есть вероятность того, что в следующей пробе что-нибудь нарушит его идеальность.

Эксперимент полного соответствия — переменные должны полностью соответствовать аналогам этих переменных в реальности.