ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса

Философия

Учебно-методическое пособие

для студентов всех специальностей

дневной и заочной форм обучения

ШАХТЫ 2005

УДК 141(075.8)

ББК 87.3я73

Р 603

Автор:

к.ф.н., доцент кафедры «Философия и история» ЮРГУЭС

В.И. Родионова

Рецензенты:

к.ф.н., доцент кафедры «Социальные технологии» ЮРГУЭС

И.Ф. Косиченко

д.с.н., профессор, зав. кафедрой

«Социальные и гуманитарные науки» ЮРГТУ

О.В. Бондаренко

Р603 Родионова В.И. Философия: Учебно-методическое пособие / В.И. Родионова. – Шахты: Изд-во ЮРГУЭС, 2004. – 88с.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для изучения лекционного цикла по дисциплине «Философия». В пособии в краткой форме представлена характеристика основных проблем и этапов истории философии.

Пособие рекомендуется студентам дневной и заочной форм обучения всех специальностей.

УДК 141(075.8)

ББК 87.3я73

© Южно-Российский государственный

университет экономики и сервиса, 2005

©В.И. Родионова, 2005

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4

Тема 1. Философия и мировоззрение 5

Тема 2. Специфика философского знания 6

Тема 3. Предмет и методы философии 7

Тема 4. Функции философии 9

Тема 5. Основной вопрос и основные направления философии 10

Тема 6. Даосизм – древнейшее философское учение Китая 14

Тема 7. Буддизм и его основные идеи 15

Тема 8. Древнегреческая философия: периодизация и основные черты 17

Тема 9. Философия софистов и Сократа 19

Тема 10. Философия Платона 23

Тема 11. Философия Аристотеля 26

Тема 12. Философия Августина Блаженного 28

Тема 13. Философия Фомы Аквинского (томизм) 30

Тема 14. Рационалистическая философия Декарта.

Учение о субстанции 33

Тема 15. Философия Лейбница. Учение о монадах 36

Тема 16. Философия Иммануила Канта 38

Тема 17. Философия Гегеля 43

Тема 18. Философия Людвига Фейербаха - завершение периода

немецкой классической философии,

начало перехода к материализму 47

Тема 19.Философия марксизма 50

Тема 20. Бытие 54

Тема 21.Материя (материальное бытие) 55

Тема 22. Сознание. Общее понятие, основные подходы, происхождение 59

Тема 23. Познание (гносеология) 62

Тема 24. Русская философия 64

Тема 25. Русская философия XIX в. 68

Тема 26. Русская философия XX в. 73

Тема 27. Психоанализ 78

Тема 28. Экзистенциализм (экзистенциональная философия

Кьеркегора, Ясперса, Сартра, Камю, Хайдеггера) 82

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 87

ВВЕДЕНИЕ

Автор данного учебно-методического пособия ставит своей основной задачей помочь студентам составить представление о проблематике философии и ее языке, средствах и методах, понятиях и категориях, об истории философии и ее современных проблемах, это позволит студентам самостоятельно ориентироваться не только в отвлеченных научно-философских понятиях, но и в не менее сложных взаимосвязях жизненной реальности, во всей их глубине и противоречивости.

Задачей курса является изучение на широком фоне историко-философского материала исходных, фундаментальных проблем бытия человека, его места в мире, отношения к миру в рамках различных школ и направлений, предполагающих разнообразие точек зрения и подходов их осмысления.

Изучение курса философии должно способствовать приобщению студентов к общечеловеческим ценностям, определению собственной мировоззренческой позиции, овладению основами логики и методологии научного познания, уяснению сознательно-нравственных стимулов профессиональной деятельности, повышению общего уровня философской культуры.

Дополняя любое специальное образование, философия помогает будущему специалисту сформировать необходимые предпосылки осознанного самоопределения в жизни, дает ориентиры для самостоятельного поиска ответа на вечные вопросы бытия, стимулируя активное участие в решении судеб своей страны, находящейся на сложном этапе развития.

Для изучения данной дисциплины студент должен знать основные проблемы философии как формы культуры, сущность философских категорий в контексте различных подходов и направлений, уметь аргументировано анализировать их особенности, выработать собственную мировоззренческую позицию, навыки самостоятельного анализа актуальных философских проблем.