ГОСЫ 5 курс ГОС экзамен ИЗО и ДПИ (педагогика+методика+оп) / Программы и фгосы / 5-9_ФГОС_ru_osnov

11

уменийреализовыватьосн вныециальные

оливпределахсвоей

человеком,географичесзнанияхкаккомпонентенаучнойкартиныих, хра

необходимостидлярешениясовременныхпрактическихзадаччеловечестваоей

страны,втомчислезадачиохраныокружсредыиающейционального

природопользования;

2)формирпервичныхкомпетваниеиспользовантерриторнцийияального

подходакакосновыгеографическог

омышлениядляосознаниясвовстаго

целостн,многибыстрообразномизменяющемсяадреориекват тацииой

внем;

3)формирпредставлниеиосновополоретическнийзнагающнийих

целостностинеоднородностиЗемкакп людейанетывпростр

анствеиво

времени,основныхэтапахеегеографическогоосвоения,особеннприр, стяхды

жизни,культурыхозяйствендеятельлюдей,экологическихнопроблемахйстина

разныхматерикахвотдельстра; ныха

4)овладениеэлементарнымипрактическимиумениями

использования

приинструмбордляовпределенияколичественныхнтовкачественных

характеристиккомпгеонентграфическсреды,втомчислееевэколойгических

параметров;

5)овладениеосновамикартографичеграмотноиспользктиойвания

географической картыкакодногоизязыковмеждународногообщения;

6)овладениеосновнавыкаминахожденияыми,использованияпрезентации

геограинф; ическойормации

7)формуменинавыковрованиеиспользйразнованияобразных

географическихзнанийвповседневнойжизнидл

яобъясненявленийиоценки

12

факстанорах

овленияматематическойнауки;

понролиинформационныхманиепроцессовсовреммир; енном

формировпредставлматематкакниечасобщечеловеческойнтике

культуры,универсальномязыкенауки,позволяющемоп изучсывреалтьные

процессыиявления.

В результатеизучпр обласниядметнойМа" иинформематика" атика

обучразвиваютющлогматематическоеесямыш,получаютение

представленоматематмоде;овладеваютиматематическимическихях

расс;учатсяжденияприменятьматезнанияческие

прешениразлиичных

задачиоцениватьполученныерезультаты;овладумрешенниямиваютучебныхя

задач;развиваютматематическуюин;получаютуициюпредставлениеобосновных

информациореальныхпроцессахв ситуациях.

Предметныерезультатыизученияп

редметнойобласМа" иематика

информатика"должныотражать:

Математика.Алг.Г ометрия.браИнформатика:

1)формировпредставлпознанияйматекакниеомеаттодеике

действите,позвооплиьностиизучяющемсывреалпроцессытьиные

явления;

2)ра

звитиеуменийработатьсучебнымматематическимтекстом

(анализировать,извлекатьнеобходиинформ),точногруювыражатьмотноцию

своимыслиприматематическенениемтермсимволикинол,пр водитьгиий

классификацобоснования,логическдоказате,

льстваматематических

утверждений;

13

моделях;развуменийзвлекать

нформацию,представленнуютаблицах,на

диаг,граф,аммахопианализкахсыватьмассивыч роватьсловданных

помодходящихщьюстатистхарактеристик, ческихспользоватьпонимание

вероятностныхсв кружающихйствприленрешенийнятии;

9)раз витиеуменприменятьзученныейпонятия,результаты,м длятоды

решениязадачпрактическогохарактеразадачизсмежныхди циплин

использованиемпринеобходисправочныхматериалов,к стимпьютера,

пользоватьсяоценкойиприкприпрадрасктиойческих

етах;

10)формиринфоиалгоррмацваниекультурыи;оннойтмической

формировпредставлкомпьютустройствекакниеунивнияерсальном

обработкиинформац;развитос ивуменийныхыковиспользования

компьютерныхустройств;

11)формировпредставлние

енияобосновныхизучаемыхпонятиях:

информация,алгоритм,модель

– иихсвойствах;

12)развитиеалгоритмическогомышления,необходимогодля

профессидеятельностив временномнальнойобществе;развитиеумений

составизапалгоритмсатьдляконкретного

исполнителя;формированиезнаний

обалгоритмическзначенияхконструкц,логическихопер;знакомствоциях

однимизязыковпрограммированияосновнымиалгоритмическимиструктурами

-

линейной,условнойциклической;

13)формированиеуменийформализ

ацииструктурированинформаци,

ия

умениявыбиспособпреатьдставленияанныхсоответствиипоставленной

задачей - таблицы,схем,графики,диаграммы,сиспользованиемсоответствующих

прогсробредстваммныхданных;ботки

14)формированиенавыковум

енийбезопасницелесообразноговедения

прабискомтепрограмьютернымивИнтер,у соблюдатьенамиетея

нормыинформационнойэтикиправа.

11Основы.4духовно.

-нравственнкультурынарРоссиидовй

ИзучпреобладмниеО"тснодуховнотийвы

-нравственнойкультуры

нарРо"должновссиибеспечить:

воспитаниеспособностикдуховномуразвитию,нравственному

самосовершенствованию;воспитаниеверотерп,уважотношениятельногок сти

религиознымчу,вствамзглялюилиихдотсутствиюейам;

знаниеосн

овныхнормморали,нравственных,духовныхидеалов,хранимых

культурныхтрадицияхнарРо,готовностьссиидовнаихоснк знательномуве

самоограничениювпоступках,поведении,расточпотребительствельном;

формиросновахниепредстаоб етсколний

йэтики,культуры

традицрел,ихроливонныхгийразвитиикультурыистРоириисси

человечества,становлениигражданскогообщеро сийскойтва

государственности;

совреммир,постоянепрннэволюциицессамнаучногозна,значимостиия

междунарнаучнсотрудничества;дного

овладениенаучнымподходомкр ше

ниюразличныхзадач;

овладеумениямиформулироватьгип,к тезынст,проводитьуировать

эксперименполученные,оцениварезультаты;

овладеумениемсопоставлятьэкспериментальныетеоретическизнания

объективнымиреалжизни; ями

воспитаниеответ

ственногоибережногоотнк кружающейшениясреде;

овладениеэкосистемнойпознавательноймодприменениельюцелях

прогнозаэкологическихрискдляздлюдейровья,безопасностижизни,качества

окружающейсреды;

осознаниезначимостиконцепцииустойч

ивогоразвития;

формированбезопасногоумен эффективногойспользования

лабораторнборудования,проведенияизмеренийчныхгоадекватнойоценки

полученныхрезультаобоснован,предснаучноленият аргумесвоихныхтов

дей,оствийнованныхнамежп

редметноманализеучебныхзадач.

Предметныерезультатыизучпр областиниядметнойЕстественнонаучные"

предметы"должныотражать:

Физика:

1)формировзакономернойпредставлсвязипознаваемостиний

явленийприроды,объективнаучногозна; остиия

осистемообразующейроли

физикидляразвитдругестествеинаукях,техникиных; аучногоологий

мировоззрениякакрезультатаизучениястроенияновматериифундаментальных

законовфизики;

2)формированиепервоначальныхпредставлфизич нийской

ущности

явленийприродымеханич( ,теп,элеовыхктромагнитныхскихквантовых),видах

матв(еществорииполе),движениикакспособесущесма;усвоетвоваериинияе

основныхидмеханикий,атомно

-молекулярногоучениястроениивещества,

элеменктроов

динамикиквантовойфизики;овладенпонятийнымаппаратоме

исимволязыкомфи; ческимзики

3)приопытабретениеименениянаучныхметпо,знаниянаблюдениядов

физичявл,проведенияскихнийопытов,простыхэкспериментальных

исследований,прямыхкосвенн

ыхизмеренийсиспользованиеманалоговых

цифровыхизмерприборов;потельныхнеизбежностииманиепогрешностей

любыхизмерений;

4)пониманиефизическихосновпринципдействраб()машиновтыя

механизмов,средствпередсвязи,бытовыхиженияприборов,

промышленных

технолпро,влцессовгиначескихокружающуюяниясреду;осознание

15

6)овладен

иеосновамибезопасногоиспользестественныхи вания

искусственэлектрическихмагпон,ектромагнитныхй звуковых

волн,естественныхиискусственныхионизирующихлученийвоизбежание

вреднвоздействиянаокружающуюго средуорганизмче

ловека;

7)развитиеуменияпланироватьповседневнойжизнисводействия

применениемполученныхзнанийзаконовмеханики,электродинамики,

термодинамтепловыхявленийсцельюсбережениякиздоровь;

8)формировпредставлнерациональномниеиспольний

зованииприродных

ресурсовиэнерзагрязнении, окружсредыследствиекющейнесовершенства

машинмеханизмов.

Биология:

1)формировсистемынаучныхзноаниживойприроде,закономерностях

ееразвития,историческибыстромсокращенбиологического

разнообразияв

биосфереврезультатедеятчел,дляьностиразвитияовекасовременных

естествпреннонаучныхдставленийкартинемира;

2)формированиепервоначальныхсистематизировапредставленийных

биологическихобъектах,процессах,явлениях,закономер

ностях,обосновных

биологическихте, экосистемрияхорганизацмосвязижиз,взаойж вого

инежвби,вогонаследственноссфереиизменчивости;овладенпоня ийным

аппаратбиологии; м

3)приопытабретениеиспользметодовбиологванияческой

науки

проведениянесложныхбиологическэксперимдляизучжиенвыхиятов

организмовчелове,проведенэкологамониторингавокружающейяческого

среде;

4)формированиеоснэк логическойграмотн:спосоцебстиниостивать

послдеятдствиячельности

овприродеека,влиянфакториназдоровьескав

человека;выбиратьцелевсмыусетанловыесвоихдействияхвкипоступках

поотношениюкживойприроде,здорсв вьюемукр,осознаниежающих

необходимостидействийпосохранениюбиоразнообразия

природных

местообитанийвидоврастенийживотных;

5)формировпредставлзначенибиологичниенаукврешйескниих

проблемнеобходимостирациональногоприродопользованиязащитыздоровья

людейвусловияхбыстрогоизмененияэкологическогокачестваокру

жающейсреды;

6)освоениеприемовоказанияпомощирвой,рационорганизациильной

трудаиотд,выращиванияхаразмножениякультуррастенийдомашнихых

животных,уходазаними.

Химия:

1)формированиепервоначальныхсистематизировапредставленийных

веществах,ихпревращенияхпракт ;овладенческомменепо ятийнымиие

аппаратязыкомисимв хли; миическим

16

иобъектоцениватьожизситуаценные,связанныехими

ией,навыками

безобращенияпасноговещест,использувповсамижизние;дневноймыми

умеанализирпланироватьиемэк логичебезопаповцеляхедениесноеки

сохраненияздоровьяокружающейсреды;

4)формированиеуменийустанавливатьсвязимежду

льнонаблюдаемыми

химическимиявлениямипроцессами,происхвмикромобъяснять, дящиреми

причинымногообразиявеществ,зав симостьхсой авароения,

такжезависпримвеществоененияихстьсвойств;

5)приопытабретениеиспользования

различныхметодовизучениявеществ:

наблюдениязаихпревращенияприпроведениинесложныххимических

экспериментовиспользлаб ратоборудованияваниемп ;иборовного

6)формировпредставлзначехимичниеаукивнрескойшении

современныхэк

ологическихпроблем,втомчислевпредотвращетехногени нииых

экологическихкатастроф.

11Искусство.6.

ИзучпреобластидмниеИскусство" тн"д обеспечитьлжнй:

осознаниезначенияискусстватворчестваличнойкультурной

самоидентифличност; икации

развитиеэстетическоговкуса,художествмышлобучающихся,енияного

спосвоспринбностиэстетикуприродныхобъектовмать,сопереживатьим,

чувственно-эмоциооцегармониватьальвзаниомочеловеканс тношенийсть

привыражатьродсвотношениейхудожес

твеннымисредствами;

развитиеиндитворческихидуальныхспособностейобучающихся,

формированиеустойчивогоинкересаворческойд ятельности;

формированиеинтересауважиткультурномуогоотношенк аследиюя

ценарностямР ,сокровищамссиидовмир

овойцив,исохранениюлизации

приумножению.

Предметныерезультатыизучпр областиниядметнИскусство" " йлжны

отражать:

Изобразительноеискусство:

1)формированиеосновхудожескульобучтвеннойурыкчастикющихся

общейдуховнойкультуры,какос

обогоспособапознжисредствазниния

организацобщен;развэстетическогоятие,эмоционально

-ценноствиденияого

окружмира; звитиенаблюдательностиющего,споксобностипереживанию,

зрительнойпамяти,ассоциативхудожественногомышле, нвкусия

аи

творческоговоображения;

2)развитиевизуально

-пространственногомышлениякакформыэмоционально

-

ценностногоосвоениямира,самовыраженриентацхудожественномияи

нравственномпространствекультуры;

3)освоениехудожескульвовсемтмнвеннойуры

огообреевидов,жанровзии

истилейкакматериальноговыраждуховвоплощенныхценно, иястей

пространственныхформахфольклорное( художественнтворчествразныхое

народов,классическиепроизведотечественногозарубежногонияискусства,

искусствосо

временности);

17

арх,изобразительтектуреискусстве,нациообрпредметноаомзахльных

-

материальнанственнойпрост ,впониманииедыкрасотычеловека;

5)приопытабретениесозда

нияхудожественногообразныхиадах

жанрахвизуально

-пространиску:изобразительныхственныхствживопись(,

графика,скульптура),декоративно

-прикла,вархидныхтектуреизайне;

приопытабретениеработынадвизуальобразомсинымтетическихискус

ствах

(театрикино);

6)приопытабретенхудожественнымиработыразличнымиматериалами

разныхтехникахвразличныхвидахвизуально

-пространиску,в ственныхств

специфическихформаххудожестведеятель,томчислебазирующихсяннойости

наИКТцифров(

аяфотография,виде,к мпьютернаязаписьграфика,

мультипликацияанимация);

7)развитиепотребностиобщенипро изобразительногозведенями

искусства,освоениепрактуменийначесквосприятияыков, нтерпретациих

оценкипро скусствазведений;ф

ормирактивногоотношаниетрадициямния

художекулькакстмывеннловойуры,эстети ичностноеской

-значимой

ценности.

Музыка:

1)формированиеосновмузыкальнойкультурыобучнеотъемлемойющихся

частиихобщейдуховнойкультуры;потребности

бщениисмузыкойдля

дальнейшегодуховно

-нравстраз,социвенногоития, амлизации,образования

организациисодержателькультурдосугана норвегознаниямузыкили

вжизниотдельногочеловекаиобщества,развитиимировойкультуры;

2)развитие

общихмузыкальныхспособностейобуч,такжеобразногоющихся

иассоциатмышле,фантазиитворческоговоображения,эм гоционально

-

ценностногоотношкявлженияискузнинаомсвосприятияност ае

анализамузыкальныхобразов;

3)формирование

мотивационнойнаправленностипродуктивную

музыкально-творчедеятельность(кмузыкишаниею,пение,инструментальное

музицирование,дра атизацияузыкальныхпро, зведенмпровизация, й

музыкально-пластдви);ческоежение

4)воспитаниеэстетичот ского

ношенкми,криувосприятиятического

музыкальнинформац,разтвоитспособностейрчиеивмногообразныхских

видахмузыкальнойдеятельности,связаннойтеатром,кино,литературой,

живописью;

5)расширениемузыкальногообщкульткр;вгозорарного

оспитание

музыкальустойчивоговкуса, нктересамузыкесвоегонардругихда

народовмира,кл сисовременномуическомумузыканаследию; ьному

6)овладениеосновамимузыкальнграмотн:спосэмоциональнойбностьюсти

воспринмузыкукакжиобравоемать

зноеискусствовзаимжизнью,сосвязи

специальтермиключевыминопонятиямилогиеймузыкальногоискусства,

элементарнойнотнойграмотойврамкахизучаемогокурса.

11Технология.7.

ИзучпреобластидмниеТехн" тн"д ойлжнологиябеспечить:

развитие

иннотворческойационнойдеятельностиобучающихсявпроцессе

18

решенияприклучебныхзад; ач

активноеиспользованиезнаний,полученныхприизучендругучебныхии

предметов,исформуниверсальныхрованныхучебныхдействий;

совершумвыполенствованиеий

ненияучебно

-исследовательскойпроектной

деятельности;

формировпредставлсоциальниеэтическихаспектахнийыхаучно

-

техническогопрогресса;

формирспособнпридаватьваниеэкологическуюстинаправленностьлюбой

деятельности,про; монстрироваткту

ьэкологическоемышленивразныхформах

деятельности.

Предметныерезультатыизучпр областиниядметнТехнология" "должный

отражать:

1)осознаниеролитехникитехнологийдляпрогрессивногоразвития

общества;формированиецелостногопредставлениятехн

осфере,сущности

технологическкультурытруда;уясонениециальныхйэкологических

последствтехнологийразвитияпромышленнсельскохозяйственного

производс,энергетикитранспорта; ва

2)овладениеметодамиучебно

-исследовательскойпр

оектнойдеятельности,

решениятворческихзадач,моделирования,конструированияэстетического

оформлизделий,об снияохрапечепроднтрносия;укдатови

3)овладениесредствформамигр отображенияческогообъектовили

процессов,правиламивыполне

нияграфическойдокументации;

4)формироуменийустанванзаивливатьзнаниймепоразнымсвязь

учебнымпредметамдлярешенияприклучебныхзад; ач

5)развитуменийпр т хпредставленияологииять,преобразования

использинф,оцениврмациивания

атьвозможностиобластипримсренениядств

иинструментовИКТсовременнпро сферелизводствеобслуживаниям;

6)формировпредставлниеофессий,связанныхнийизучаемыми

технологиями,ихвостребованностинарынкетруда.

11Физическая.8.кул

ьтураиосновыбезопасностижизнедеятельности

ИзучпреобластидмниеФиз" тнойкультураическаяосновыбезопасности

жизнедеятельности"должнообеспечить:

физическ,эмоци,интонаеисоциальноелектуальноеразвитиличностие

обучающихсяучетомистор

ической,общекультурнойценностнойсоставляющей

предметнойобласти;

формированэкологическиразвитиеустаноакт, внцелесообразного,

здоровогоибез брапасногожи; зни

понлиманиеобщественнойчнойзначимостисовременнойкультуры

безопасножизнедеятельности;

овладениеосн культурыремамибезопасностиннойжизнедеятельности,

пониманиеценнэк логичесстикачестваокружсреды,каестественнойогокющей

основыбезопасностижизни;

пониманиеролигосударствадействующегозаконодательст

ваобеспечении

национальнойбезопасностизащитынаселения;

раздвигатиеак обучающихсяельнивности,д стиженйположительной

19

динамикивразвитосновныхфизикаичеспоказателяхкихфизическойтв

подготовленности,формированпотребностисист

ематическомучастиив

физкультурно-спортивныхоздоровительныхмероприятиях;

установлениесвязеймеждужизненнымопытомобучающихсязнаниямииз

разныхпредметныхобластей.

Предметныерезультатыизучпр областиниядметнойФиз" культураическая

основыб

езопасжизнедеятельности"должныотражать:

Физическаякультура:

1)понролизначенияфизическоймкультурывформировании

личностныхкачеств,активномвключенздобразровыйж,укреплениизни

сохранениндивздоровьяи;дуальногои

2)овлад енсистемойзнанифизичсовескомршенствованиичеловека,

созданиеосновыдляформиинтересак асширениюованияуглублениюзнаний

поисторразвитияф зическойкультуры,сп лимпийскогортадвижения,

освоениеуменотбфизическиейратьупражн ния

ирегулироватьфизические

нагрузкидлясамостоятельныхсистематическихзанятийразличной

функционанаправоздорльен(,тренировочнойнвительнойстью,

коррекционной,рекреативлечеб)сучетойдивидуальныхвозможностей

иособенностейорганизм

а,планироватьсодержанэтихзанят,включатьихйе

режимучебногодняучебнойнедели;

3)приопытаборетениегсамостоятельныхнизациисистематическихзанятий

физическойкультуройсоблюдеправилтехбезопасностиникием

профилактикитравматизма;

освоениеуменияоказып доврачебнуюватьую

помощьприлегкихтравмах;обогащениеопытасовместнойдеятельности

органипроведениизаняткультуройфц зичес,форма тивногоотдыха

досуга;

4)расширениеопытаорг мониторинганизациифизическ

огоразвития

физическподготовле;формированнаблюдениейумвестиностиияза

динразмикойсвосновныхитияоихфизика:чесоцениватьтекущеекихтв

состояорганизмаопртренирующееделятьвоздействнанегозанятийе

физическойкультуройпосред

ствомиспользованиястандартныхфизических

нагрифункциональныхзокпроб,определятьиндивидуальныережф зическоймы

нагрузки,контролировнаправленнеевоздействияорганизмтьвремясть

самостоятельныхзанятфизичеупражнениямийразнойкимицел

евой

ориентацией;

5)формированиеуменийвыпк мплексылнятьобщеразвивающих,

оздориковительныхрригирующучитывающихупражнен, индивидуальныей

способниособенн, остздоянирежимровьястиучебнойдеятельности;

овладениеосновамитехнических

действ,прифизическимиемамий

упражнениямиизбазовыхвидсп,умениемртаиспольихвразнообразныховать

формахигрс войревновдеятельности; ательнойсшдв рениегательного

опытазасчетупражнен,орие развиттированныхосновныхйф зически

х

качеств,повышенвозможностейфункци нальсновсистеморганизманы,вх

томчислевподготовкевыполнению

нормативов Всероссфийскогозкультурно

-

спортивнкомплексаГот" трудуиоборонегов"ГТО().

основепо иманияобходимзащитыличн,общеигостиудтвар

ства

посредствомосознаниязначибезопасногостивусловияхедения

чрезвычситуприродногоа,технциййныхсоциальногогенногохарактера;

2)формировабезопасногоубежденео ниходимостияздоровогообраза

жизни;

3)понлиманиеобщественночной

йзначимостисовременнойкультуры

безопасностижизнедеятельности;

4)пониманиеролигосударствадействующегозаконодательства

обеспечнациоезопасниальнзащитынаселенияоойтстипасных

чрезвычситуприродногоа,технциййныхсоциальгенного

ногохарактера,втом

числеотэкстремизматерроризма;

5)понеобходимОтечестваиманиеподготовкгражданзащите;

6)формированустанназдобразровыйвкж,иезнисключающий

употреблениеалкоголя,наркотиков,куре иногоесениевредаздо

ровью;

7)формированантиэкстиртеррористическоймл чностнойстской

позиции;

8)понеобходимостииманиесохраненияпр окружающейродысредыдля

полноценнойжизничеловека;

9)знаниеосновныхопасныхичрезвычситуприродногоа,циййных

техногенногоисоциальногохарактера,включэкс ремизмерроризмя,их

последствийичностия,общего ;удтварства

10)знаниеумениепримберынятьзопасностиправилапо едения

условияхопасныхчрезвычситу; ациййных

11)умениеоказатьпервуюпомо

щьпострадавшим;

12)умениепредвидетьвозникновенрактернымопасныхситупо ций

припроявлезнакх,танакжемосинформовеия,получаемойизразлциичных

источников,готовностьпрояпредосторожностьлятьситуациях

неопределенности;

13)умениеп

риниматьобоснованныерешеко опаснойкретнойияситуации

учетомреальноскладывающейсяобстаноииндивидуальныхвозможностейки;

14)овладениеосновамиэкологичпроектированияб скогозопасной

жизнедсучетомприродныхятельн,технс генныхциалсти

ьныхрисковна

территориипроживания.

12Достижение. предметныхметапредметрезультатовосвоеосновнойияых

образовательпрограммыосновногообщегообраз,ней ованиядлябходимых

продолженияобразования,явля иттсядметомгценкисвоениявой

обучающимисяосновнойобразовательпрограммыосновногообщегой

образования.

Приитоговомцениваниирезультатовосвоенияобучающимисяосновной

образовательпрограммыосновногообщегообразованиядйучитлжнываться

сформированностьуменийвыпроектолнения

нойдеятельностиспособностьк

решениюучебно

-практическихучебно

-познзадач.вательных