ГОСЫ 5 курс ГОС экзамен ИЗО и ДПИ (педагогика+методика+оп) / Программы и фгосы / 5-9_ФГОС_ru_osnov

Списокизменяющихдокументов

(вред.

Приказа МинобрнаукиРоссииот29№.12.2014

1644)

Всоответствии

подпунктом5.2.41

ПоложенияМинистерствеобразования

наукиРоссийскойФедерации,утверждепостаПранноговлениемительства

РоссийскойФедерацииотиюня3

2013г

.№466Собраниезаконодательства(

РоссийскойФедерации, 2013,№23,ст. 2923;№33,ст. 4386;№37,ст. 4702;№ 2014,

2,ст. №126;ст.6,№582;ст27,.3776),и

пунктом17

Правилзработки,

утвержденияфедеральныхгосударс

твенныхобразовательныхстандартови

внесениязменх,утвепостанийрждеПраноныхвлениемительства

РоссийскойФедерацииотавгуста5

2013г.№661Собраниезаконодательства(

РоссийскойФедерации, 2013,№ст. 4377; 201

4,№38,ст. 5096),приказываю:

1.

Утвердитьприлагаемыйфедеральныйгосударственный

образовательный стандарт основногообщегообразованияввестиегодействиесо

днявступсинастолуенияПриказа. щего

Приложение

УТВЕРЖДЕНЫ

приказомМинистерстваобразовани

я

инаукиРоссийскойФедерации

от 17 декабря 2010 г.№

1897

общегообразованиядалее(

–

Стандарт)предссобойовоавляет

купность

требован,обязатепреаийосльизацииобразовательнойовнойыхпрограммы

основногообщегообразования.

Стандавключаетсебятребования:

крезультатамосвоенияосновнойобразовательпрограммыосновногой

общегообразования;

кструктуреоснов

нобразовательйпрограммыосновногообщегой

образования,томчислетребк отвачастейносновнойошениюия

образовательнойпрогробъемуыиих,такжесоотношениюобязательной

частиосновнойобразовательнойпрограммыичасти,формируемойучастни

ками

образовательныхотношений;

кусловиямреализацииосновнойобразовательпрограммыосновногой

общегообразов,томчислеккадровымния,финансовым,материально

-

техническиминымусловиям.

Требованкрезульта,стрияслокостамуревосноиямоения

вной

образовательпрограммыосновногообщегообразованияучитывйвозр стныеют

ииндивидуальныеособенностиобучающихсяприполученииосновногообщего

образ,включаяобразванияпотребностивательныеобучающогранихсяченными

возможнздоровьии стями

нв,атакжелидзначимостьобщеговобразованиядля

дальнейшегоразвитияобучающихся.

2Стандарт. являетсяосновойобъективнойоценкисоответстустановленнымия

требовобрадеятельностиниямзовательной

подготобучающихся, своившихвки

основнуюобразовательпросновногограммуобщегообразования,независимою

отформыполученияобразф рмыбучениявания.

Оснобщеевноебразованиеможетбытьполучено:

ворганизациях,осуществляющихобразовательнуюде

ятельностьвочной(,

очно-заочнойилизаочнойформе);

3

Срполучениякосновногообщего

бразованиясоставпятьлет,длсицяет

ограниченнымивозможздоровьинвалидовпристобучениияпоми

адаптиросновнымобрапрограммамннымзовательосновобщегонымого

образования,независимоотприменяобразовательныхмыххнологий,

увеличиваетсянеболеечемнаодингод.

3Стандаразработан. сучетомегиональных,нац ональных

этнокультурныхособеннонарР ссийскойдовФедерациитей.

4Станд. направленобеспечениерт:

формированияроссийскойгражидеобутиской;чностиающхся

единства образовапросРоссийскойтельнранФедерации; охранениятваго

развитиякультурногоразнообразияязыковогонаследиямногонационального

нарРоссийскойдаФед,рерацииализациипрнаизучевародязыкан, иеого

возмполученияжносновногобщегостиобраз

ованиянародномязыке,овладения

духовныценностямикультуройногонациональногонарРоссии; да

доступностиполукачеосновногоственногообщегояобразования;

преемствеосновобразовательныхпрограммыхностидошкольного,

начальобщего,основного

гообщ,сробщегоднего,профессионального

образования;

духовно-нравстраз,воспитанияенногоитияобучающихсясохранения

здоровья;

развитиягосударственно

-общественногоуправленияобразовании;

формированиясодержательно

-критериальнойосновыоцен

кирезультатов

освоенияобучающимисяосновнойобразовательпрограммыосновногообщегой

образования,деятпедагльнрабогичес,стиорганизациитни, кових

осуществлобразовательнуюдеятельностьющей,функционированиясистемы

образованияцелом;

условий

зданиясоциальнойситуацразвобучающихсятия,

обеспечивающейихсоциальнуюсамоидентификациюпосредствомличностно

значимойдеятельности.

5Воснове. Стандартал сисжитемно

-деятельнподх,которыйдстный

обеспечивает:

формированиеготовнксам стираз

витиюнепреобр;ывномуазованию

проеиконструтированиесоцсредыразвитияальнойрованобучающихсяе

системеобразования;

активнуюучебно

-познавательнуюдеятельностьобучающихся;

построениеобразовательнойдеятельностиучетоминдивидуальных

возрастных,психологическихфизиологическихособенностейобучающихся.

6Стандарт. ориеннастановлениеировличностныхрактеристик

выпускникапортрет(" выпускникаосновнойшколы"):

любящийсвойкрайсвоеОтечество,знающийрусскийроднойязык,

уважающий свойнар,егкультуруодидуховныетрадиции;

осознающийпринимающийценностичеловеческойжизни,семьи,

гражданскогообщества,многонацсснародаи,человечестваональногойского;

активзаинпознающийтересованномир,осознающийцентруданаук, ость

и

итворчества;

поснравственнымитупкиц

енностями,осознающийсвообязанностиперед

семьей,обществом,Отечеством;

уважадругихлю,умеющийдейвестиконструкдиалог,достигатьвный

взаим,сотрудничатьпониманиядлядостиженияобщихрезультатов;

осознанновыполняющийправздоровогоэкола

логичцелесообразногоки

обрабезопасногожи, нидлячеловиокружающейегокасреды;

ориентвмипрофессий,понимающийующийсязначение

профессиональнойдеятельностидлячеловекаинтересахустойчивогоразвития

обществаиприроды.

7Стандарт. долже

нбытьположенвосновудеятельности:

работниковобразов,разр основныебатывающихнияобразовательные

программыосновногообщегообразучетособенностейванияразвитиямрегиона

РоссийскФедер,орг,оанцсуществляющейизацииобразовательную

деятельность,запроучаобразовательныхстниковотношений;

руководителейрганизаций,осуществлобразовательнуюдеятельностьющих,

ихзаместителей,отвечающихпределасвоейкомпетзакачренцствоализации

основнойобразовательпрограммыосновногообщегой

образования;

сотрудниковорганиза,осуществляющихцкачестваийенкуобразования,

томчислеобщественныхорганизаций,объединенийпрофессиональных

сообществ,осуществляющихобществэкспкачестваобразованияртизунную

организациях,осуществляющихобр

азовательнуюдеятельность;

разрабпримерныхосновныхтчиковобразовательныхграммсновного

общегообразования;

работниковорганизаций,осуществлобразовательнуюдеятельностьющих

педагогическогопрофиляметодическихструктурвсистемеобщегообразова

ния;

авторовразработчиков( )учебнойлитературы,материальнойинформационной

среды,архитсредыдляосновногоктурнойобщегообразования;

руководителейспециалистовгосудароргантвеолнныхительной

властиоргановмесамтно,обеспегоуправления

чивающихконтролирующих

финансировобразовательнуюорганиз,осуществлацийдеятельностьющихпо

реализацииосновныхобразовательныхпр граммсновногообщегообразования;

руководителейспециалистоворгосударановвласубъектовстивенной

Российской Федерации,осущегосудатвляющихупрсфереавленноеие

образования,государственныйко (трольадзор)сфеобразования;

руководителейспециалистовгосудароргантвеолнныхительной

власти,обеспечивающихразрабпорядк нтрольноук

-измерительных

материалитоговойаттестациивыпускниковосновнойшколы;

руководителейспециалистовгосудароргантвеолнныхительной

властисубъектовРоссийФедерации, существкойразрабполояющихженийтку

обаттестпедаработнициигогичесоскових

ударственныхимуниципальных

организаций,осуществлобразовательнуюдеятельностьющих.

5

IIТРЕБОВАНИЯ. КРЕЗУЛЬТАТАМОСВОЕНИЯОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬПРОГРАММЫОСНОВОБЩЕГООБРАЗОВАНИЯНОГОЙ

8Стандаустанавливает. ребованиякрезуль атам

свобучающимисяения

основнойобразовательпрограммыосновногообщегообразования: й

личностным,включающимготовнспособностьобучающихсяк

саморазвитиюличностномусамоопределению,сформироихмотивациик анность

обучениюцеленаправленнойпозн

аватдеятельностильной,системызначимых

социальныхмежличностныхотношений,ценностно

-смыустановокловых,

отражающихличностныегражданскдеятельностипозицив ,социальные

ком,правосознанжизненныеетенции,споставитьобностьцелстроить

планы,способностькосознаниюроссийскойидентичностивполикультурном

социуме;

метапредметным,включающимосвоенныеобучающимисямежпредметные

понятияуниверсальныеучебныедействиярегулятивные( ,познавательные,

коммун),способностьииспользкативныех

ованияучебной,познавательнойи

социальнпрактике,самопланированиястоятельностьйосуществленияучебной

деятельностиорганизацииучебногосотрудничествапедагогамисверстниками,

построенобразовательнойиндивидуальнойтраектории;

предметным,

включающимосвоенныеобучающимходеизученися

учебногопредметаумения,специфическпредметнойдляданн бласти,в ды

деятельностиполученновогознаниярамкахучебногоюпр, дмета

преоби рименеазованиюучеб,учебноых

-проектныхи

социально-

проектныхситуациях,формированиенаучноготипамышле,научныхия

представленотношенийоключевыхтеориях,типавидах,владениенаучной

терминологией,ключевымипонятиями,методамиприемами.

9Личностные. результатыосвоенияосновнойобр

азовательнойпрограммы

основногообщегообразд отражатьлжнывания:

1)воспитанроссийскойграждеа:нпатритичнской,уваженияоктизмасти

Отечеству,прошлоеинастоящеемногонацинарРос;осознаниедаиинального

своейэтническойпринадлежности,знан

иеистории,языка,культусвоегонар, ыда

своегокрая,основкультурннаследиянарРочеловечссииго;усвоествание

гуманистических,демокрадценнцическихонныхстей

многонацроссобществаи;ональногойскоговоспичувствааниеветственности

и

долгапередРодиной;

2)формирответствентношенияваниекучен,гот юговности

способностиобучкающихсяморазвитиюсамонаосновебразованию

мотивациикобучениюпознанию,осознанномувыб строерудальнейшейию

индивидуальнойтраектории

образованнабазеориентировкимпя офессий

6

культурнязыковое, ,духмногвнсовременногообразиемира;

4)формироваосозн,ув жительногонногодоброжелательноие

гоотношения

кдругочеловеку,егомнению,мирово,культуре,яз,верезрениюыку,

гражданскойпозиции,исто,куль, елигии,турерад,языкам,ценностямциям

нарРоинародовссиим;готовностираспособностивестидиалогдругими

людьмидост

гатьвнемвзаимопонимания;

5)освоециальных,оиеправилповедениям,ролейформсоциальной

жизнивгруппахсообществах,включаявзрослыеисоциальныесообщества;

участиевшкольномсамоуправленииобществжизнипределвозрннойастных

компетенцийсучетомрегио,этнальныхокультур,социальных

экономическихособенностей;

6)развитиеморальногосознаниякомпетентностиврешенииморальных

пробнаосноличностногоемвыбформированиее, нравственныхчувств

нравственповедения,осоз ого

нанногоиответственногоотношенияксобственным

поступкам;

7)формированиекоммуникативкомпетентностиобщенииой

сотрудничествесверстн,детьстаршегомкамиладшеговозраста,взрослыми

впробразовательцессе,обществполез,ученойбо

-исследовательской,

творческидругихвиддеятельностив;й

8)формирценнздоровогованиебезстибрапасногожи;усвоениез

правилиндивидуальногоколлбектизопасногопо чрезвычайныхедения

ситуациях,угрожающихздоровьюзнилюдей,прав

илповеденатранспортеия

инадорогах;

9)формированиеоснэк логическойкультуры,соответствующей

совремеуровэкологическогонномумышленияю,развитиеопытаэкологически

ориентированнойрефлексивно

-оценочнойипрактичдеятельностив ской

жизненныхси

туациях;

10)осознаниезначенсемьвжизничеловекаяобщества,принятиеценности

семейжизни,уважительноеойзаботноштливоекчленамсвоейсение; ьи

11)развитиеэстетичесознаниячерезвхудкениегонаследияжественного

нарРоимирассиидов

,творческойдеятельностиэстетическогохарактера.

10Метапредм. результатыосвоенияосновнойобразовательнойтные

программыосновногообщегообразд отражатьлжнывания:

1)умениесамопределястоятцелисвоегообучен,ьнотиавитья

формулироватьдля

себяновыезадачиучебепознавательнойдеятельности,

развмотивыинвасвоерпознавательнойсыдеятельности;

2)умениесамостоятельнопланироватьпутидостиженияцелей, числем

альтернативэффективные,осознанвыбиратьнаиболеео способы

решения

учебныхипознзадач;вательных

3)умениесоотноситьсвоидействияпланиррезу, льтатамиемыми

7

5)владениеосновамисамоконт,самооценки,принятияешенийоля

осуществлеосознанвы нияого

боравучебнойипознавательнойдеятельности;

6)умениеопределятьпонятия,создаваобобще,устьаналогии,иявливать

классамостоятел, ифицироватьвыбиратосновакритериидлянияо

классификацпричинно,устанавл вать

-следственныесвязи,строить

гическое

рассуждение,умозаключениеиндуктивное( ,дедуктпоаналогии) вноелать

выводы;

7)умениесоздавать,припреобразоменятьзнакисим, воделиолыывать

схемыдлярешенияучебныхпознзадач;вательных

8)смысловоечтение;

9)умениеоргани

зовываучебноесотрудничествоьсовместнуюдеятельность

сучисверстникамилем;работатьинд группевидуально:находитьобщее

решениеразрешатьконфликтынаосновесогласованияпозицийучета

интересов;формулировать,аргуменотс аиваировать

тьсвоемнение;

10)умениеосознанноиспользоваречесредствасоответствииыезадачейь

коммуникациидлявыраженсвоихчувств,мыслейпотребя;планостейирования

ирегуляциисвоейдеятельности;владеустписьменнойиеречью,

монологическойконт

екстнойречью;

11)формирразвитиекомпетваниеобластииспользованиянтности

информационно-коммуникационныхтехнода(ИКТлееогий

– компетенции);

развитиемотивацииковладениюкульактпользуройивногословаряминия

другпоисистемамисковыми;

12)формированиеразвитиеэкологичмышления,умениеприменятьскогоего

впознавательной,коммун,социальнойпрк профктикетивнойссиональной

ориентации.

11Предметные. результатыосвоенияосновнойобразовательнойпрограммы

основногообщегообразован

иясучеобщихтомребованийСтандартаспецифики

изучаемыхпредметов,входящихсоставпредметныхобластей,должны

обеспечиватьуспешноеобучениенаследуюуровнеобобразованияще.гом

11Филология.1.

ИзучпреобластидмниеФил"тн" йлогия

– языкака

знаковойсистемы,

лежащейвосновечел вечбщ,формироваенияскогогражданской,этническойия

исоциальнойидентичности,позв ляющей,ниматьбытьпонятым,выражать

внутренниймирчел,дообеспечитьвекалжно:

получениедоступаклитературномунаследию

черезнегоксокровищам

отечественнойимировкультурыд циженвил; изацииям

формиросновыдляп ваниениманияособенразкультурыхостей

воспитанияуважениякним;

осовзаимосвязинаниемеждусвоиминтеллектуальнымсоциальнымростом,

способствующимдуховнонравственному, ,эмоци,творческнальн, ому

этическомупознавательномуразвитию;

формирбазовыхумений, ваниебеспвозможчивающихдальностьейшего

изученияязыков,сустановкойнабилингвизм;

обогащеактивпотенциальногоиесл в

арногозапасадлястижения

болеевысокр зультатовприхзучендругучебныхпредметовии.

8

Предметныерезультатыизучпр областиниядметнФил" " олйжныогия

отражать:

Русскийязык.Роднойязык:

1)совершвидовенствовачеятельвойаудиров( ностиие

ания,чтения,

говоренияписьма),обеспечивающихэффективовлразнымидениеучебнымиое

предметамивзаимодейсокружающимилюдьмивствиеитуацияхформального

неформальногомежличнмежкультурногобщениястного;

2)пониманиеопределяющейролиязыка

вразвитинтеллектуальных

творческихспособлич,прностамообразованияцесйсе ;

3)использованиекоммуникативно

-эстетическихвозможнрусскогостей

родногоязык; в

4)расширениесистематизациюнаучныхзнанийоязыке;осознание

взаимосвязиегоуровнейедин;освоениебазцп лингвистикивыхнятий,

основедиграмматическихныхицкатегорийязыка;

5)формировнавыковпроведезличныхаедовсловияаиза

(фонетическ,морфемн,словоо,лексическогобразовательного,

морфолог),синтаксическогоанаслизавосочетанияпредложения,

такжемногоаспектногоанализатекста;

6)обогащеактивпотенцииеогосл запв,рльногорногоасширениеа

объемаиспользуевречиграмсредствмдляатическихыхсвободноговыражения

мыслейичувствадекваситуацииобщенияилюно;

7)овладениеосновнымистилистичесресурсамлексикфразеологиими

языка,основнынормамилитературногоязыкаорфоэпическими( ,лексическими,

грамматическими,орфографическими,пунктуационными),норма

миречевого

этикета;приопытабретениеихиспользованияречевойпрактикеприсоздании

устныхиписьменнвысказ;стремлыкречхванийевомуние

самосовершенствованию;

8)формированиеответственностизаязыковуюкультурукакобщечеловеческую

ценность.

Литература.Роднаялитература:

1)осознантенияч мостизучениялитературыдлясвоегодальнейшего

развития;формированиепотребностисистематчткаксредствеиическом

познаниям себяравэтоммире,гармоотнчеловекаошенийизацииобщества,

многоаспектногодиалога;

2)понлиманиетературыкакоднойизос овныхационально

-культурных

ценароданостей,какособсппознсгожизниба; ния

3)обеспечениекультурнойсамоидентиф,осознанкоммуникативноекации

-

эстетическихвозмроязыкаждногостей

наосновеизучениявыдающихся

произведенийроссийскойкультуры, своегонар,мировойкультурыда;

4)воспитанквалифицированногоч сотателясформированнымэстетически

вкус,споаргумесобногосвоеиоформлятьтироватьениеегословесно

устныхиписьменнвыскразжанровных,создаванияхраз атьернутые

высказыванияанал нтерптическогохар,участвоватьетирующегоактера

обсуждениипрочитанного,сознательнопланироватьсвд суговоечтение;

5)развитиеспособнослитературнматьи

художественные

9

произведе,отражающиеразэтнокультурныеыеиятрадиции;

6)овладениепроцедурамисмыэстетловогоанализатекческогота

основепониманпринцотлияпиальныхтературногочийхудожетекственного

отнаучн,дел,публицистичовгого

ескогоит.п.формирование, умений

восприн,анал,критическизироваоцениватьматьин ерпретировать

прочитанное,осознаватьхудожественнуюкартижиз,отраженнуюи

литепратоизведенииэмоцио,науровнетльковосприятия,нального

интеллектуальногоосмысления.

Иностраиностранныйязык.Второйязык:

1)формированиедружетолюбногоерантотношекце иныхогоостямия

куль,оптивыраженнличностнойуримизмапозициивосприятиим, ра

развитиинациональсамосознанияосновеого

знакомстважизньюсвоих

сверстндругихстранах,обрковз зцамирубежнойлитературазныхжан, овы

сучетомдостигнутогообучающиуровняиноязычнойкомпетентностиися;

2)формированиесовершенствованиеиноязычнойкоммуникативной

компетенции;

4)созданиеосновыдляформирования

нтересаксовершенствованию

достигнутогоуровнявладенияизучаеминостраяз,ывтомкомчисленаным

основесамонисамооценкиблюде,изученвто/ ретьегоогоянюстранного

языка,использовиностранногоязыксредстваакниюполученияинформации,

позволяющейрасширятьсвоизнаниядругихпредметныхобластя.

11Общественно.2.

-научныепредметы

ИзучпреобластидмниеОбщественно"тной

-научныепредметы"должно

обеспечить:

формиров,цеоззренческойаностноие

-смысловойсферыобучающихся,

личностныхосновроссийскойгражидеа,социальнойтичностиской

ответст,правовогосамосознанияенности,полику,толерантности,ьтурности

приверженностиценностям,закрепленным

Конституции РоссийскойФедерации;

пониманиеосновпринциповжых

изниобщества,р ликружсредыакющей

важногофактформированкраличностичеств,еесоц; ализациия

владениеэкологичмышлен,обескпионечемвзаимосвязивающиммание

междуприродными,социальными,экономическимиполитическимиявлениями,

ихвлия ниянакачествожизничелкачествовекаокружающейегсреды;

осознанцелостнсвоейроли,многибыстрообразномизменяющемся

глобальноммире;

приобрететеоретическихзнаопытанипримененияйдляадекватной

ориентациивокружающеммире,выра

боткиспособовадаптациинем,

формироактивсобствпозенобщественнойияциижизнипрешении

задачвобластисоциальныхотношений.

Приизученииобщественно

-научныхпредметразвитиязад чаоспитания

личностиобучающихсяявляетсяприоритет

ной.

10

Предметныерезультатыизучпр областиниядметнойОбщественно"

-научные

предметы"должныотражать:

ИстРо.Всриясеобщаястория:

1)формированиеосновграждан,этнона,скойци, ональной

культурнойсамоидентифличностобучающегося, икации

мыслениеимопыта

российскойисторкакчастимировойистории,усвоениебазовыхнациональных

ценностейсовременногооссийскобщества:гуманистическихго

демократценностей,идейм взческихрамопониманияеждународами,

людьмиразныхкультур;

2)ов ладениебазовымиисторическимизнаниями,такжепредставлениями

закономерноразвитиячел вечбщстяхоциальнойес,экономическойтвакого,

полит,науикультучнойесфекой;приахнойпыбретениеис орикоа

-

культурнцивилизационного, п кдхода

ценкесоциальныхявлений,

современныхглобальныхпроцессов;

3)формиуменпрованиеимененияйсторическихзнанийдляосмысления

сущностисовременныхобщестявлений,жизсовременномных

поликультурном, многоконфессиональномэтничноммире;

4)фо

рмированиеважнейшихкультурно

-историдляческихентиров

граждан,этнона,скойци,культурнойонасаьнльноймоидентификации

личности,миропопозсовременногоимаанияобществаосновеияизучения

истопытарическогоРоссиичеловечества;

5)раз витуменийскать,анализ,сопиороватьставлятьценивать

содевразличжащуюсяисточникахыхформациюсобытияхявлениях

прошлогоинастоящего,способностейопределятьиаргументироватьсвое

отношениекней;

6)воспитаниеуважениякисторическому

наследиюнарРо;восприятиессиидов

традицисторическогодиа,йложившихсягаполикультурном, этничном

многокРоссийнфесгосударстве. ик нальном

Обществознание:

1)формировауобучающихсяличпредставленийиеостныхосновах

российскойграж

данскойидентичнгражданственности,патри, тизма,

социальнойответст,правовсамосозненности,толерго, аниятности

приверженностиценностям,закрепленным

Конституции РоссийскойФедерации;

2)пониманиеосновпринциповжизниобых

ще,осовременныхтванов

научныхтеобщестрийразвития; енного

3)приобрететеоретическихзнаопытапримененияйполученныхзнаний

иуменийдляопределениясобственактивпозицииобщественнойжизни,

длярешениятипичныхзадачвобластисоци

альныхотношений,адекватных

возрастуобучающ,межличнотноше,хсявключаястныхмеждуошенияий

людьмиразличныхнациональноствероиспвозрастов, социальныхеданий