8. Тест «Социальный интеллект» Дж. Гилфорда и м. О’Салливена

Тест был опубликован в 1977 году Дж. Гилфордом и М. О’Салливеном. В разработке ученые опирались на модель интеллекта Гилфорда, который понимает социальный интеллект как способность понимать и прогнозировать поведение окружающих людей. С точки зрения автора, именно данная характеристика определяет успешность социальной адаптации индивида. В России методика была адаптирована Е. С. Михайловой в 1996 году. Тест подходит для респондентов от 9 лет, проводится в пределах 30-40 минут.

В методику включены 4 субтеста:

• Истории с завершением. Оценивает способность антиципации результатов поведения

• Группы экспрессии. Определяет уровень распознавания общих существенных свойств поведения

• Вербальная экспрессия. Позволяет оценить способность понимать изменения значения сходного вербального поведения в различных ситуациях

• Истории с дополнением. Анализирует понимание логики развития событий и поведения других людей

На основе теста можно оценить как уровень развития конкретных способностей к познанию поведения (каждый субтест рассматривается отдельно), так и общий уровень социального интеллекта (от 1 б.-низкий до 5 б.-высокий). Люди с высоким общим баллом способны распознавать и предсказывать вероятные исходы социальных взаимодействий, что обеспечивает их лучшую адаптивность. Респонденты, получившие низкие баллы, хуже распознают язык тела, могут ошибаться в трактовке смысла сказанного в силу того, что не учитывают невербальные сигналы. Однако у такого человека данная характеристика может компенсироваться высокоразвитой эмпатией или выработанным индивидуальным стилем поведения.

В целом, тест является одним из полезных инструментов, помогающих определить способности человека к социализации, требует не очень много времени на проведение, применяется к широкому возрастному диапазону. Тем не менее, российская адаптация, как считают Д. В. Люсин, Н. Д. Михеева, нуждается в доработке, а на данный момент не может быть использована в психодиагностических и исследовательских целях.

Заключение

На данный момент существует большое количество методик, измеряющих уровень интеллекта. Их применяют в качестве инструмента для профессиональной ориентации и отбора, определения готовности к школе, выявления одаренных и отстающих учеников. В работе с детьми подобные методики позволяют не только оценить имеющийся уровень интеллекта, но и спрогнозировать его динамику, выявить слабые стороны, что дает возможность скорректировать программу обучения. Исследования интеллекта у взрослых позволяют верно распределить ресурсы в рабочем коллективе.

Практикующий специалист рассматривает цели и задачи исследования, характеристики респондентов и количество участников. Учет этих особенностей позволяет верно составить батарею тестов.

Список литературы

1. Анастази, А. Психологическое тестирование: В 2 кн. / под ред. К.М. Гуревича, В. И. Лубовского; предисл.: К. М.Гуревича, В. И. Лубовского. - М.: Педагогика, 1982.

2. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика – СПб.: Питер, 2006.

3. Владимирова С.Г. Шкала Давида Векслера: настоящее и будущее в решении проблемы измерения интеллекта // Ярославский педагогический вестник. 2016. № 2. С. 122–126.

4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей – СПб.: Издательство «Питер», 1999.

5. Ильина М. Н. Психологическая Оценка интеллекта у детей- СПб.: Издательство: «Питер», 2006

6. Михайлова (Алешина) Е.С. Методика исследования социального интеллекта: Адаптация теста Дж. Гилфорда и М. Салливена: Руководство по использованию. СПб: ГП «ИМАТОН», 1996.

7. Мухина B.C. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социальною опыта. — М.: Педагогика, 1981.

8. Психологическая диагностика: Учебное пособие. / Под редакцией М. К. Акимовой — СПб.: Питер, 2005

9. Психологические исследования. Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов. Учеб. пособие. Сост.: Т.И.Пашукова, А.И.Допира, Г.В.Дьяконов. - М., 1996.

10. Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования /Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. — М.: Изд во «Институт психологии РАН», 2004.

15