Древнерусское государство

П Л А Н

1. Образование древнерусской государственности.

2. Государственный строй Древней Руси.

3. Принятие Христианства как идеологический и духовный выбор.

4. Особенности менталитета древнерусского народа.

Основная литература

Зуев, М.Н. История России: Учебник и практикум для прикладного бакалавриата / М.Н. Зуев, С.Я. Лавренов. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – С. 17-36.

Дополнительная литература

Ерофеев, К.Б. Славянское язычество Древней Руси. Историко-правовой анализ // Юридическая мысль. – 2016. – № 1 (93). – С. 8–14. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27386901.

Каргопольское путешествие. Семь маршрутов по севернорусской земле с Каргопольским историко-архитектурным и художественным музеем / О. Пригодина; ред. Л. Хафизова. – М.: Благотворительный фонд В.Потанина, 2014. – 836 с.

Скондаков, П. Изменение повседневной жизни на Руси после принятия христианства // Вестник Оренбургской духовной семинарии. – 2015. – № 2 (4). – С. 249–253. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24295731.

Методические рекомендации

Главной целью семинарского занятия является выявление особенностей образования и политической системы древнерусской государственности. При обсуждении первого вопроса необходимо, опираясь на лекционный материал, а также на источники («Повесть временных лет») определить прародину восточных славян, особенности политического и социального устройства славянских общностей, раскрыть сущностное содержание этапов образования Древнерусского государства и теорий его происхождения.

Иновационной частью задания является анализ ПВЛ, как источника, на достоверность и выявление фактов недостоверных сведений в форме работы по типу «мозгового штурма».

По второму вопросу необходимо обратиться к источникам (Лекция X В.О. Ключевского) в поисках ответа на вопрос о государственный строе Древней Руси, его особенностях и влиянии на него экономических, социальных, идеологических факторов.

Третий вопрос является дискуссионным и предполагает обращение к источнику («Слово Даниила Заточника»). При ответе должны найти отражение проблемы о значении выборы религии для будущего развития Российского государства, насколько гармонично проходил процесс приятия единой веры восточнославянским населением и какую роль сыграло христианство в отечественной истории.

При ответе на четвертый вопрос должна найти отражение проблема формирования национального характера. Опираясь на источники (Лекция XVII В.О. Ключевского) необходимо раскрыть условия формирования российского менталитета и его основные черты.

Каждый студент получает индивидуальное задание для последующей работы в малых и больших группах: написать черты характера жителя Древней Руси и сравнить с жителем современной России.

В ходе семинарского занятия студент формирует следующие общекультурные компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5.

Доклады

1. Этнонимы Рось и Русь в исторической литературе.

2. Норманнская и антинорманнская теории происхождения Древнерусского государства?