Уголовный процесс (3)
.pdf
|
уголовного дела |
|
|
|
группах Творче- |
стирование |
|
|
|
|
|
|
ские задания |
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
|
|
|
|
|
|
|
ставление про- |
|
|
|
|
|
|
|
цессуальных до- |
|
|
|
|
|
|
|
кументов |
|
|
|
Понятие, назна- |
|
|
|
|
Решение казусов Те- |
|
|
чение и формы |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
стирование |
||
11. |
предварительно- |
- |
- |
2 |
- |
||
Модельные задания |
|||||||
|
го расследова- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
ния |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
Общие условия |
|
|
|
|
пах Деловая игра Ре- |
|
12. |
предварительно- |
- |
- |
6 |
|
шение казусов Тести- |
|
|
го расследова- |
|
|
|
|
рование |
|
|
ния |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
- |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
Работа с видео- |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
материалами |
пах Деловая игра Ре- |
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
шение казусов Тести- |
|
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
рование |
|
13. |
Следственные |
- |
2 |
10 |
ставление про- |
Модельные задания |
|
действия |
цессуальных до- |
из п. 5.3. программы |
|||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
кументов |
|
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
Привлечение в |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
качестве обви- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Тестирование |
||
14. |
няемого и |
- |
- |
8 |
|
||
|
Модельные задания |
||||||
|
предъявление |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
обвинения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
- |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Приостановле- |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
ние и возобнов- |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
15. |
ление предвари- |
- |
- |
4 |
|
Тестирование |
|
|
тельного след- |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
ствия |
|
|
|
- |
из п. 5.3. программы |
|
|
Формы оконча- |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
ния предвари- |
|
|
|
|
||
16. |
- |
- |
6 |
- |
Тестирование |
||
тельного рассле- |
|||||||
|
дования |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Дознание как |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
форма предвари- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
тельного рассле- |
|
|
|
|
||
17. |
- |
- |
6 |
- |
Тестирование |
||
|
дования. Дозна- |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
ние в сокращен- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
ной форме |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
31 |
|
|
|
Судебный кон- |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
троль на досу- |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
18. |
дебных стадиях |
- |
- |
8 |
- |
Тестирование |
|
|
уголовного су- |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
допроизводства |
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
Подготовка уго- |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
ловного дела к |
|
|
|
|
||
19. |
- |
- |
5 |
- |
Тестирование |
||
судебному засе- |
|||||||
|
данию |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
Общие условия |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
||
20. |
судебного раз- |
- |
- |
4 |
|
||
|
Модельные задания |
||||||
|
бирательства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
- |
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Направляемая |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
Модельные задания |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
из п. 5.3. программы |
|
|
Структура и со- |
|
|
|
(казусов) |
Творческие задания |
|
|
|
|
|
Деловая игра |
|
||
|
держание судеб- |
|
|
|
|
||
21. |
2 |
2 |
6 |
Анализ и со- |
|
||
|
ного разбира- |
|
|
|
ставление про- |
|
|
|
тельства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
цессуальных до- |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
кументов Твор- |
|
|
|
|
|
|
|
ческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- |
|
|
|
|
|
|
|
и видеоматериа- |
|
|
|
|
|
|
|
лами |
|
|
|
Особый порядок |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
судебного раз- |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
бирательства. |
|
|
|
|
Тестирование |
|
22. |
Производство по |
- |
- |
6 |
|
Модельные задания |
|
|
уголовным де- |
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
лам, подсудным |
|
|
|
- |
Творческие задания |
|
|
мировому судье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направляемая |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
Тестирование |
|
|
Особенности |
|
|
|
(казусов) |
Модельные задания |
|
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
||
|
производства в |
|
|
|
|||
|
|
|
|
Анализ и со- |
Творческие задания |
||
23. |
суде с участием |
- |
2 |
12 |
|||
ставление про- |
|
||||||
|
присяжных засе- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
цессуальных до- |
|
||
|
дателей |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
кументов Твор- |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- |
|
|
|
|
|
|
|
и видеоматериа- |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
лами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
Производство в |
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
суде второй ин- |
|
|
|
|
|
Тестирование |
24. |
станции (апел- |
- |
- |
8 |
- |
|
Модельные задания |
|
ляционное про- |
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
изводство) |
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
25. |
Исполнение |
- |
- |
4 |
|
|
Тестирование |
приговора |
|
|
Модельные задания |
||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
|
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
Производства в |
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
26. |
судах кассаци- |
- |
- |
8 |
|
|
Тестирование |
онной и надзор- |
|
|
Модельные задания |
||||
|
ной инстанций |
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
- |
|
Творческие задания |
|
Возобновление |
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
производства по |
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
уголовному делу |
|
|
|
|
|
Тестирование |
27. |
ввиду новых или |
- |
- |
4 |
|
|
Модельные задания |
|
вновь открыв- |
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
шихся обстоя- |
|
|
|
- |
|
Творческие задания |
|
тельств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
Особый порядок |
|
|
|
|
|
Тестирование |
28. |
уголовного су- |
- |
- |
4 |
|
|
Модельные задания |
|
допроизводства |
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
- |
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Международное |
|
|
|
|
|
Модельные задания |
|
сотрудничество |
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
29. |
в сфере уголов- |
- |
- |
4 |
|
|
Тестирование |
|
ного судопроиз- |
|
|
|
- |
|
|
|
водства |
|
|
|
|
|
|
ЗУФО на базе ВО: |
2 |
8 |
125 |
|
Экзамен – 9 ак. ч. |
Тематический план для заочной формы обучения (ускоренное обучение, группа выходного дня)
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной дея- |
Образователь- |
|
|||
учебной |
тельности, и трудо- |
Формы текущего кон- |
|||||
п/ |
ные техноло- |
||||||
дисциплины (мо- |
емкость (в часах) |
троля |
|||||
п |
гии |
||||||
дуля) |
Лекции |
ПЗ |
СР |
|
|||
|
|
|
|||||
1. |
Понятие и назна- |
- |
- |
8 |
|
Модельные задания из |
|
чение уголовного |
|
п. 5.3. программы |
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
33 |
|
|
|
судопроизводства. |
|
|
|
- |
Тестирование |
|
|
Общие положения |
|
|
|
|
|
|
|
Уголовно- |
|
|
|
|
Решение задач (казу- |
|
2. |
процессуальное |
- |
- |
8 |
|
сов) Тестирование |
|
право и его ис- |
- |
|
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
точники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование Решение |
|
|
Принципы уго- |
|
|
|
|
задач (казусов) |
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
||
3. |
ловного судопро- |
- |
- |
8 |
|
||
|
пах |
||||||
|
изводства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Модельные задания из |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
Участники уго- |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Творческое задание |
||
4. |
ловного судопро- |
- |
- |
24 |
|
||
|
Модельные задания из |
||||||
|
изводства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Модельные задания из |
|
|
Доказательства и |
|
|
|
дискуссия |
п. 5.3. программы |
|
5. |
доказывание в |
2 |
- |
28 |
Работа в малых |
Решение задач (казу- |
|
уголовном судо- |
группах |
сов) |
|||||
|
|
|
|
||||
|
производстве |
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Творческие зада- |
|
|
Меры уголовно- |
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
||
6. |
процессуального |
- |
- |
18 |
|
||
|
Решение казусов |
||||||
|
принуждения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Модельные задания из |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование Решение |
|
|
Ходатайства и |
|
|
|
|
задач (казусов) |
|
7. |
- |
- |
4 |
|
Модельные задания из |
||
жалобы |
|
||||||
|
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
Процессуальные |
|
|
|
|
Тестирование Модель- |
|
|
|
|
|
|
ные задания из п. 5.3. |
||
8. |
сроки. Процессу- |
- |
- |
4 |
|
||
|
программы |
||||||
|
альные издержки |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
- |
Решение казусов |
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
9. |
Реабилитация |
- |
- |
4 |
|
Модельные задания из |
|
|
п. 5.3. программы |
||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
Решение казусов |
|
|
ЗУФО ГВД: |
2 |
- |
106 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
Решение казусов Те- |
|
10. |
Возбуждение уго- |
- |
2 |
8 |
группах Твор- |
стирование |
|
|
ловного дела |
|
|
|
ческие задания |
Модельные задания из |
|
|
|
|
|
|
Решение казу- |
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
сов |
|
|
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
|
|
|
|
|
|
|
ставление про- |
|
|
|
|
|
|
|
цессуальных |
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
Понятие, назна- |
|
|
|
Лекция- |
Решение казусов Те- |
|
11. |
чение и формы |
2 |
- |
2 |
презентация |
стирование |
|
предварительного |
Творческие за- |
Модельные задания из |
|||||
|
расследования |
|
|
|
дания |
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Деловая игра Ре- |
|
|
Общие условия |
|
|
|
|
шение казусов Тести- |
|
12. |
предварительного |
- |
- |
6 |
|
рование |
|
|
расследования |
|
|
|
|
Модельные задания из |
|
|
|
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с ви- |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
деоматериала- |
пах Деловая игра Ре- |
|
|
|
|
|
|
ми |
шение казусов Тести- |
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
рование |
|
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
Модельные задания из |
|
13. |
Следственные |
- |
2 |
10 |
ставление про- |
п. 5.3. программы |
|
действия |
цессуальных |
|
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
Решение казу- |
|
|
|
|
|
|
|
сов |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
Привлечение в |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
14. |
качестве обвиня- |
- |
- |
6 |
|
Тестирование |
|
емого и предъяв- |
|
Модельные задания из |
|||||
|
ление обвинения |
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
Приостановление |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
и возобновление |
|
|
|
|
||
15. |
- |
- |
4 |
|
Тестирование |
||
предварительного |
|
||||||
|
следствия |
|
|
|
|
Модельные задания из |
|
|
|
|
|
- |
п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
Формы окончания |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
16. |
предварительного |
- |
- |
6 |
- |
Тестирование |
|
|
расследования |
|
|
|
|
Модельные задания из |
|
|
|
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
Дознание как |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
форма предвари- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
тельного рассле- |
|
|
|
|
||
17. |
- |
- |
6 |
- |
Тестирование |
||
дования. Дозна- |
|||||||
|
|
|
|
|
Модельные задания из |
||
|
ние в сокращен- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
||
|
ной форме |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
35 |
|
|
|
Судебный кон- |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
троль на досудеб- |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
18. |
ных стадиях уго- |
- |
- |
6 |
- |
Тестирование |
|
|
ловного судопро- |
|
|
|
|
Модельные задания из |
|
|
изводства |
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
Подготовка уго- |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
ловного дела к |
|
|
|
|
||
19. |
- |
- |
5 |
- |
Тестирование |
||
судебному засе- |
|||||||
|
|
|
|
|
Модельные задания из |
||
|
данию |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
Общие условия |
|
|
|
|
Тестирование |
|
20. |
судебного разби- |
- |
- |
4 |
|
Модельные задания из |
|
|
рательства |
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Направляемая |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
Модельные задания из |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
Творческие задания |
|
|
Структура и со- |
|
|
|
Деловая игра |
|
|
21. |
держание судеб- |
2 |
2 |
6 |
Анализ и со- |
|
|
ного разбиратель- |
ставление про- |
|
|||||
|
ства |
|
|
|
цессуальных |
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
Творческие за- |
|
|
|
|
|
|
|
дания |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- |
|
|
|
|
|
|
|
и видеоматери- |
|
|
|
|
|
|
|
алами |
|
|
|
Особый порядок |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
судебного разби- |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
рательства. Про- |
|
|
|
|
Тестирование |
|
22. |
изводство по уго- |
- |
- |
6 |
|
Модельные задания из |
|
|
ловным делам, |
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
подсудным миро- |
|
|
|
- |
Творческие задания |
|
|
вому судье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направляемая |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
Тестирование |
|
|
Особенности про- |
|
|
|
(казусов) |
Модельные задания из |
|
23. |
изводства в суде с |
- |
2 |
12 |
Деловая игра |
п. 5.3. программы |
|
участием присяж- |
Анализ и со- |
Творческие задания |
|||||
|
ных заседателей |
|
|
|
ставление про- |
|
|
|
|
|
|
|
цессуальных |
|
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
Творческие за- |
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
дания |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- |
|
|
|
|
|
|
|
и видеоматери- |
|
|
|
|
|
|
|
алами |
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач |
|
|
|
|
|
|
|
(казусов) |
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
Анализ и со- |
||
|
Производство в |
|
|
|
пах Решение казусов |
||
|
|
|
|
ставление про- |
|||
|
суде второй ин- |
|
|
|
Тестирование |
||
|
|
|
|
цессуальных |
|||
24. |
станции (апелля- |
- |
2 |
8 |
Модельные задания из |
||
документов |
|||||||
|
ционное произ- |
|
|
|
п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
Творческие за- |
|||
|
водство) |
|
|
|
Творческие задания |
||
|
|
|
|
дания |
|||
|
|
|
|
|
Деловая игра |
||
|
|
|
|
|
Работа с аудио- |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
и видеоматери- |
|
|
|
|
|
|
|
алами |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
25. |
Исполнение при- |
- |
- |
4 |
|
Тестирование |
|
|
говора |
|
|
|
|
Модельные задания из |
|
|
|
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
- |
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
группах Реше- |
пах Решение казусов |
|
|
Производства в |
|
|
|
ние казусов |
Тестирование |
|
26. |
судах кассацион- |
- |
2 |
8 |
Анализ и со- |
Модельные задания из |
|
|
ной и надзорной |
|
|
|
ставление про- |
п. 5.3. программы |
|
|
инстанций |
|
|
|
цессуальных |
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
документов |
|
|
|
|
|
|
|
Дискуссия |
|
|
|
Возобновление |
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
производства по |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
уголовному делу |
|
|
|
|
Тестирование |
|
27. |
ввиду новых или |
- |
- |
4 |
|
Модельные задания из |
|
|
вновь открыв- |
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
шихся обстоя- |
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
тельств |
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
Особый порядок |
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
Модельные задания из |
||
28. |
уголовного судо- |
- |
- |
4 |
|
||
|
п. 5.3. программы |
||||||
|
производства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Творческие задания |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Международное |
|
|
|
|
Модельные задания из |
|
29. |
сотрудничество в |
- |
- |
4 |
|
п. 5.3. программы |
|
|
сфере уголовного |
|
|
|
- |
Тестирование |
|
|
судопроизводства |
|
|
|
|
|
|
|
ЗУФО ГВД |
4 |
12 |
119 |
|
Экзамен – 9 ак.ч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37 |
|
|
2.2. Занятия лекционного типа
Лекции для очной формы обучения, для очной формы обучения (ускоренное обучение)
Раздел: Общие положения
Наименование лекции – Понятие и назначение уголовного судопроизводства. Общие положения. Объем часов – 2 аудиторных часа
Тематика лекции:
1.Понятие уголовного судопроизводства.
2.Типы уголовного процесса.
3.Понятие и виды функций в уголовном судопроизводстве.
4.Назначение уголовного судопроизводства.
5.Стадии уголовного судопроизводства.
Модельные задания для подготовки к лекции:
1.Обучающимся может быть предложено изучить раздел учебника, соответствующий теме лекции.
2.Рекомендовать ознакомиться с Постановлением Конституционного Суда РФ по делу о проверке конституционности положений ч.1 ст.295 УПК РСФСР в связи с жалобой гражданина Клюева от 15.01.1999 г. № 1- П.
3.Предложить ознакомиться с книгой: Смирнова А.В. Модели уголовного процесса. СПб., 2000.
Наименование лекции – Уголовно-процессуальное право и его источники. Объем часов – 2 аудиторных часа
Тематика лекции:
1.Уголовно-процессуальные правовые нормы, их виды и структура. Санкции в уголовно-процессуальном праве.
2.Уголовно-процессуальные правоотношения.
3.Процессуальная форма. Виды, содержание и форма уголовнопроцессуальных актов.
4. Процессуально-правовые гарантии.
5.Источники уголовно-процессуального права. Общая характеристика УПК.
Модельные задания для подготовки к лекции:
1.Обучающимся может быть предложено изучить главу 1 УПК РФ
ираздел учебника, соответствующий теме лекции.
2.Следует порекомендовать найти в Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 10.10.2003 г. № 5 «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации» следующие понятия:
38
«общепризнанные принципы международного права», «общепризнанные нормы международного права», «международные договоры Российской Федерации».
3. Возможно предложить ознакомиться со ст. 7 УПК РФ и Постановлением Конституционного суда РФ от 29.06.2004 г. № 13-П «По делу о проверке конституционности отдельных положений статьи 7, 15, 107, 234и 450 УПК РФ в связи с запросом группы депутатов Государственной Думы РФ» и дать ответ на вопрос: является ли приоритет УПК РФ перед другими федеральными законами безусловным.
Наименование лекции – Принципы уголовного судопроизводства.Объем часов – 2 аудиторных часа
Тематика лекции:
1.Понятие и значение принципов уголовного судопроизводства.
2.Характеристика содержания принципов уголовного судопроиз-
водства.
3.Реализация в принципах уголовного судопроизводства, записанных в УПК РФ правовых норм, содержащихся в международно-правовых актах и выраженных в решениях Европейского суда по правам человека.
4.Раскрытие содержания и значения принципов уголовного судопроизводства в постановлениях Конституционного Суда РФ и разъяснениях Пленума Верховного Суда РФ.
Модельные задания для подготовки к лекции:
1.Обучающимся может быть предложено изучить главу 2 УПК РФ
ираздел учебника, соответствующий теме лекции.
2.Возможно рекомендовать изучить постановления Конституционного Суда РФ от 28.10.1996 г. № 18-П по делу о проверке конституционности ст. 6 УПК РСФСР в связи с жалобой гражданина Сушкова; от 03.051995 г. № 4-П по делу о проверке конституционности ст. 22-1 и 220.2 УПК РСФСР в связи с жалобой гражданина Аветяна.
Наименование лекции – Участники уголовного судопроизводства. Объем часов – 4 аудиторных часа
Тематика лекции 1 – 2 часа:
1.Понятие участника уголовного судопроизводства.
2.Значение разделения функций суда, обвинения и защиты для обеспечения назначения уголовного судопроизводства.
3.Суд как участник уголовного судопроизводства (полномочия, подсудность состав).
Тематика лекции 2 – 2 часа:
1. Общая характеристика участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения.
39
2.Общая характеристика участников уголовного судопроизводства со стороны защиты
3.Общая характеристика иных участников уголовного судопроиз-
водства.
4.Обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроиз-
водстве
Модельные задания для подготовки к лекции:
1.Обучающимся может быть предложено изучить раздел 2 УПК РФ
ираздел учебника, соответствующий теме лекции.
2.Возможно рекомендовать ознакомление с Постановлением Конституционного Суда РФ от 27.06.2000 г. № 11-П "По делу о проверке конституционности положений части первой статьи 47 и части второй статьи 51 Уголовно - процессуального кодекса РСФСР в связи с жалобой гражданина В.И. Маслова" для определения правовой позиции суда по вопросу о моменте приобретения лицом статуса подозреваемого.
3.Следует порекомендовать обучающимся найти в УПК РФ норму, отражающую правовую позицию Конституционного Суда РФ по делу В. И. Маслова.
Наименование лекции – Доказательства идоказывание в уголовном судопроизводстве. Объем часов – 4 аудиторных часа
Тематика лекции 1– 2 часа:
1.Понятие, содержание и значение учения о доказательствах в уголовном судопроизводстве.
2.Доказательства и их свойства. Основания и порядок признания доказательств недопустимыми
3.Доказательства как средства доказывания.
4.Общий и специальный предмет и пределы доказывания.
Тематика лекции 2 – 2 часа:
1.Классификация доказательств.
2.Виды доказательств.
3.Процесс доказывания и элементы доказательственной деятельности. Правила оценки доказательств
4.Субъекты доказывания. Участие в доказывании подозреваемого, обвиняемого, защитника, потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика и их представителей.
Модельные задания для подготовки к лекциям:
1.Обучающимся может быть предложено изучить раздел 3 УПК РФ
ираздел учебника, соответствующий теме лекции.
2.Следует рекомендовать ознакомиться с постановлением Конституционного Суда РФ от 27.06.2000 г. № 11-П; определением Конституционного Суда РФ от 20.12.2005 г. № 473-О.
40