Уголовный процесс (3)
.pdf
|
процессуальное |
|
|
|
|
куссия |
|
|
сов) Тестирование |
||
|
право и его ис- |
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
|
|
|||
|
точники |
|
|
|
|
зусов) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проблемная лекция |
Тестирование |
Реше- |
|||
|
Принципы уго- |
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
ние задач (казусов) |
||||
|
|
|
|
|
зусов) |
|
|
Работа в малых груп- |
|||
3. |
ловного судо- |
1 |
2 |
6 |
|
|
|
||||
|
Творческие задание |
пах |
|
||||||||
|
производства |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Модельные |
задания |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
|
|
Работа в малых груп- |
||
|
Участники уго- |
|
|
|
|
презентация |
пах Решение |
казусов |
|||
|
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
Творческое |
задание |
||
4. |
ловного судо- |
1 |
2 |
6 |
|
||||||
|
группах |
|
Решение |
Модельные |
задания |
||||||
|
производства |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
казусов Творческое |
из п. 5.3. программы |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
задание |
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Модельные |
задания |
|||
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
из п. 5.3. программы |
||
|
Доказательства |
|
|
|
|
группах |
|
Решение |
Решение задач (казу- |
||
5. |
и доказывание в |
1 |
2 |
8 |
|
казусов Творческое |
сов) |
|
|||
уголовном судо- |
|
задание |
|
|
Тестирование |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
производстве |
|
|
|
|
Анализ |
процессу- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
альных документов |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Ролевая игра |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
группах |
|
Творче- |
пах Творческие зада- |
||
|
Меры уголовно- |
|
|
|
|
ские задания |
ния |
|
|||
|
|
|
|
|
Анализ и составле- |
Тестирование |
|
||||
6. |
процессуального |
1 |
4 |
6 |
|
|
|||||
|
ние процессуаль- |
Решение казусов |
|||||||||
|
принуждения |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
ных документов |
Модельные |
задания |
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
Ролевая игра |
из п. 5.3. программы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
Реше- |
|
7. |
Ходатайства и |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
ние задач (казусов) |
||
жалобы |
|
|
|
|
Модельные |
задания |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
из п. 5.3. программы |
||
|
Процессуальные |
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
Мо- |
|
8. |
сроки. Процес- |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
дельные задания из п. |
||
суальные из- |
|
|
|
|
5.3. программы |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
держки |
|
|
|
|
|
- |
|
Решение казусов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
9. |
Реабилитация |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
Решение казусов |
||
|
ВСЕГО по |
6 |
14 |
52 |
|
|
|
|
Зачет |
|
|
|
ОФО: |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Возбуждение |
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||||
10. |
1 |
4 |
6 |
Работа |
в |
малых |
пах Решение |
казусов |
|||
уголовного дела |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
группах |
|
Творче- |
Творческое |
задание |
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ские задания |
Тестирование |
|
||
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
Модельные |
задания |
||
|
|
|
|
|
|
Анализ и составле- |
из п. 5.3. программы |
|||
|
|
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ных документов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
Понятие, назна- |
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Решение казусов Те- |
|||
|
чение и формы |
|
|
|
|
Направляемая дис- |
стирование |
|
||
11. |
предварительно- |
1 |
- |
6 |
|
куссия |
|
|
Модельные |
задания |
|
го расследова- |
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
из п. 5.3. программы |
|
|
ния |
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
Общие условия |
|
|
|
|
Направляемая дис- |
Решение казусов Те- |
|||
|
предварительно- |
|
|
|
|
куссия |
|
|
стирование |
|
12. |
1 |
2 |
6 |
|
Работа |
в |
малых |
задания |
||
|
го расследова- |
|
|
|
|
группах |
|
Модельные |
||
|
ния |
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|||
|
|
|
|
|
Решение казусов |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
|
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
презентация |
пах Деловая игра Ре- |
|||
|
|
|
|
|
|
Работа |
с |
видеома- |
шение казусов Тести- |
|
|
|
|
|
|
|
териалами |
Деловая |
рование |
|
|
|
Следственные |
|
|
|
|
игра |
|
|
Модельные |
задания |
13. |
1 |
4 |
6 |
|
Анализ и составле- |
из п. 5.3. программы |
||||
действия |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
ных документов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
|
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
презентация |
пах Деловая игра Ре- |
|||
|
|
|
|
|
|
Работа |
с |
видеома- |
шение казусов Тести- |
|
|
Привлечение в |
|
|
|
|
териалами |
Деловая |
рование |
|
|
|
качестве обви- |
|
|
|
|
игра |
|
|
Модельные |
задания |
14. |
няемого и |
1 |
2 |
6 |
|
Анализ и составле- |
из п. 5.3. программы |
|||
|
предъявление |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
|
обвинения |
|
|
|
|
ных документов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа |
в |
малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
Приостановле- |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
ние и возобнов- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение |
казусов |
15. |
ление предвари- |
- |
- |
6 |
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
тельного след- |
|
|
|
|
|
|
|
Модельные |
задания |
|
ствия |
|
|
|
|
|
- |
|
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
|
Работа в малых груп- |
||
|
Формы оконча- |
|
|
|
|
презентация |
пах Решение казусов |
|||
16. |
ния предвари- |
0,5 |
2 |
4 |
|
Анализ и составле- |
Тестирование |
|
||
тельного рассле- |
|
ние |
процессуаль- |
Модельные |
задания |
|||||
|
дования |
|
|
|
|
ных документов |
из п. 5.3. программы |
|||
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
|
|
||
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа |
в малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
Дознание как |
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
форма предвари- |
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
17. |
тельного рассле- |
- |
- |
6 |
|
|
|
Тестирование |
|
дования. Дозна- |
|
|
|
Модельные |
задания |
||||
|
ние в сокращен- |
|
|
|
|
|
- |
из п. 5.3. программы |
|
|
ной форме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Судебный кон- |
|
|
|
|
Проблемная лекция |
Работа в малых груп- |
||
|
троль на досу- |
|
|
|
|
|
|
пах Решение |
казусов |
18. |
дебных стадиях |
0,5 |
- |
6 |
|
|
|
Тестирование |
|
|
уголовного су- |
|
|
|
|
|
|
Модельные |
задания |
|
допроизводства |
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
ВСЕГО по |
6 |
14 |
52 |
|
|
|
Зачет |
|
|
ОФО: |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
Подготовка уго- |
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
19. |
ловного дела к |
1 |
2 |
6 |
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
судебному засе- |
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
||||||
|
данию |
|
|
|
|
Анализ и составле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ных документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
Работа в малых груп- |
||
|
Общие условия |
|
|
|
|
зусов) |
|
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Анализ и составле- |
||||
20. |
судебного раз- |
- |
2 |
4 |
|
Тестирование |
|
||
|
бирательства |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
|
ных документов |
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|||
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
|
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
|
Структура и со- |
|
|
|
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
|||
|
держание судеб- |
|
|
|
|
||||
21. |
1 |
2 |
4 |
|
Анализ и составле- |
Творческие задания |
|||
|
ного разбира- |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
тельства |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ных |
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
Особый порядок |
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
|
|
судебного раз- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
||
|
бирательства. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
|||
22. |
Производство по |
1 |
2 |
4 |
|
||||
|
Анализ и составле- |
Творческие задания |
|||||||
|
уголовным де- |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
|
лам, подсудным |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ных |
документов |
|
|
|
|
мировому судье |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
|
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
|
Особенности |
|
|
|
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
|
производства в |
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
||
23. |
суде с участием |
1 |
1 |
4 |
|
Анализ и составле- |
Творческие задания |
||
|
присяжных засе- |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
дателей |
|
|
|
|
ных |
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
|
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
|
Производство в |
|
|
|
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
|
суде второй ин- |
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
||
24. |
станции (апел- |
1 |
1 |
4 |
|
Анализ и составле- |
Творческие задания |
||
|
ляционное про- |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
изводство) |
|
|
|
|
ных |
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
25. |
- |
- |
6 |
|
|
- |
Модельные |
задания |
|
приговора |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
|
|
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых груп- |
||
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
пах Решение |
казусов |
|
|
|
|
|
|
|
куссия |
Решение |
Тестирование |
|
|
Производства в |
|
|
|
|
задач (казусов) |
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
из п. 5.3. программы |
|||
|
судах кассаци- |
|
|
|
|
||||
26. |
1 |
1 |
4 |
|
Анализ и составле- |
Творческие задания |
|||
онной и надзор- |
|
||||||||
|
ной инстанций |
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
|
|
|
|
|
|
|
ных |
документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
Возобновление |
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
Работа в малых груп- |
||
|
производства по |
|
|
|
|
зусов) |
|
пах Решение |
казусов |
|
уголовному делу |
|
|
|
|
Творческие задания |
Тестирование |
|
|
27. |
ввиду новых или |
- |
1 |
6 |
|
Работа |
в малых |
Модельные |
задания |
|
вновь открыв- |
|
|
|
|
группах |
из п. 5.3. программы |
||
|
шихся обстоя- |
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
тельств |
|
|
|
|
|
|
|
|
28. |
Особый порядок |
- |
1 |
4 |
|
Решение задач (ка- |
Работа в малых груп- |
||
|
уголовного су- |
|
|
|
|
зусов) |
|
пах Решение |
казусов |
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
допроизводства |
|
|
|
Деловая игра |
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
Анализ и составле- |
Модельные |
задания |
|
|
|
|
|
|
ние |
процессуаль- |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
ных |
документов |
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
Работа в малых груп- |
||
|
Международное |
|
|
|
зусов) |
|
пах Решение казусов |
|
|
сотрудничество |
|
|
|
Анализ и составле- |
Тестирование |
|
|
29. |
в сфере уголов- |
- |
1 |
6 |
ние |
процессуаль- |
Модельные |
задания |
|
ного судопроиз- |
|
|
|
ных |
документов |
из п. 5.3. программы |
|
|
водства |
|
|
|
Творческие задания |
Творческие задания |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
6 |
14 |
52 |
|
|
Экзамен – 36 ак. ч. |
|
|
ВСЕГО по |
18 |
42 |
156 |
|
Контроль – 36 акад.ч. |
|
|
|
ОФО: |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для заочной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной дея- |
|
|
||||
учебной |
тельности, и трудоем- |
Образовательные |
Формы текущего |
|||||
п/ |
||||||||
дисциплины |
кость (в часах) |
|
технологии |
контроля |
||||
п |
|
|||||||
(модуля) |
Лекции |
ПЗ |
|
СР |
|
|
||
|
|
|
|
|||||
|
Понятие и |
|
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
|
назначение уго- |
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
1. |
ловного судо- |
- |
- |
|
6 |
- |
граммы |
|
производства. |
|
|
Тестирование |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
Общие положе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
Уголовно- |
|
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
|
2. |
процессуальное |
- |
- |
|
6 |
|
зусов) Тестирова- |
|
право и его ис- |
|
- |
ние |
|||||
|
|
|
|
|
||||
|
точники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование Ре- |
|
|
|
|
|
|
|
|
шение задач (казу- |
|
|
Принципы уго- |
|
|
|
|
|
сов) |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
||
3. |
ловного судо- |
- |
- |
|
6 |
|
||
|
|
группах |
||||||
|
производства |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
Модельные зада- |
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
|
|
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
группах Решение |
|
|
Участники уго- |
|
|
|
|
|
казусов Творче- |
|
4. |
ловного судо- |
- |
- |
|
12 |
|
ское задание Мо- |
|
|
производства |
|
|
|
|
|
дельные задания из |
|
|
|
|
|
|
|
|
п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Тестирование |
|
|
Доказательства |
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Модельные зада- |
|
5. |
и доказывание в |
2 |
- |
|
16 |
Работа в малых |
ния из п. 5.3. про- |
|
|
уголовном судо- |
|
|
|
|
группах |
граммы |
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
производстве |
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
|
|
|
|
|
|
|
зусов) |
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах Творче- |
|
|
|
|
|
|
|
ские задания |
|
|
Меры уголовно- |
|
|
|
|
Тестирование |
|
6. |
процессуального |
- |
- |
12 |
|
Решение казусов |
|
|
принуждения |
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
|
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
- |
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование Ре- |
|
|
|
|
|
|
|
шение задач (казу- |
|
7. |
Ходатайства и |
- |
- |
4 |
|
сов) |
|
жалобы |
|
Модельные зада- |
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
- |
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
|
граммы |
|
|
Процессуальные |
|
|
|
|
Тестирование Мо- |
|
8. |
сроки. Процес- |
- |
- |
4 |
|
дельные задания из |
|
суальные из- |
|
п. 5.3. программы |
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
держки |
|
|
|
- |
Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
9. |
Реабилитация |
- |
- |
4 |
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
- |
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
группах Творче- |
Тестирование |
|
|
Возбуждение |
|
|
|
ские задания |
Модельные зада- |
|
10. |
- |
2 |
10 |
Решение казусов |
ния из п. 5.3. про- |
||
уголовного дела |
|||||||
|
|
|
|
|
Анализ и составле- |
граммы |
|
|
|
|
|
|
ние процессуаль- |
|
|
|
|
|
|
|
ных документов |
|
|
|
Понятие, назна- |
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Решение казусов |
|
|
чение и формы |
|
|
|
Работа в малых |
Тестирование |
|
11. |
предварительно- |
2 |
- |
2 |
группах |
Модельные зада- |
|
|
го расследова- |
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
ния |
|
|
|
|
граммы |
|
|
|
|
|
|
Дискуссия |
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
Мозговой штурм |
группах Деловая |
|
|
Общие условия |
|
|
|
Решение казусов |
игра Решение ка- |
|
12. |
предварительно- |
- |
2 |
6 |
Работа в малых |
зусов Тестирова- |
|
|
го расследова- |
|
|
|
группах |
ние |
|
|
ния |
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
|
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
|
граммы |
|
13. |
Следственные |
- |
4 |
8 |
Работа с видеома- |
Работа в малых |
|
действия |
териалами |
группах Деловая |
|||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
игра Решение ка- |
|
|
|
|
|
|
Анализ и составле- |
зусов Тестирова- |
|
|
|
|
|
|
ние процессуаль- |
ние |
|
|
|
|
|
|
ных документов |
Модельные зада- |
|
|
|
|
|
|
Решение казусов |
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
граммы |
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с видеома- |
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
териалами |
группах Решение |
|
|
Привлечение в |
|
|
|
Деловая игра |
казусов Тестиро- |
|
|
качестве обви- |
|
|
|
Анализ и составле- |
вание |
|
14. |
няемого и |
- |
2 |
6 |
ние процессуаль- |
Модельные зада- |
|
|
предъявление |
|
|
|
ных документов |
ния из п. 5.3. про- |
|
|
обвинения |
|
|
|
Решение казусов |
граммы |
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
Приостановле- |
|
|
|
|
группах Решение |
|
|
ние и возобнов- |
|
|
|
|
казусов Тестиро- |
|
15. |
ление предвари- |
- |
- |
4 |
|
вание |
|
|
тельного след- |
|
|
|
- |
Модельные зада- |
|
|
ствия |
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
|
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
Формы оконча- |
|
|
|
|
группах Решение |
|
|
|
|
|
|
казусов Тестиро- |
||
|
ния предвари- |
|
|
|
|
||
16. |
- |
- |
6 |
- |
вание |
||
тельного рассле- |
|||||||
|
дования |
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
граммы |
|
|
Дознание как |
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
группах Решение |
||
|
форма предвари- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
казусов Тестиро- |
||
|
тельного рассле- |
|
|
|
|
||
17. |
- |
- |
6 |
- |
вание |
||
|
дования. Дозна- |
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
|
ние в сокращен- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
||
|
ной форме |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
граммы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
Судебный кон- |
|
|
|
|
группах Решение |
|
|
троль на досу- |
|
|
|
|
казусов Тестиро- |
|
18. |
дебных стадиях |
- |
- |
8 |
- |
вание |
|
|
уголовного су- |
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
|
допроизводства |
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
|
граммы |
|
ВСЕГО по ЗФО: |
4 |
10 |
126 |
|
Зачет – 4 ак.ч. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка уго- |
|
|
|
|
Работа в малых |
|
19. |
ловного дела к |
- |
- |
6 |
|
группах Решение |
|
судебному засе- |
|
казусов |
|||||
|
данию |
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
- |
Модельные зада- |
|
|
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
|
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
Творческие зада- |
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах Решение |
|
|
|
|
|
|
|
казусов Тестиро- |
|
|
Общие условия |
|
|
|
|
вание |
|
20. |
судебного раз- |
- |
- |
6 |
|
Модельные зада- |
|
|
бирательства |
|
|
|
- |
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
|
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
Творческие зада- |
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
Лекция- |
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
презентация |
группах Решение |
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
казусов Тестиро- |
|
|
Структура и со- |
|
|
|
куссия |
вание |
|
21. |
держание судеб- |
2 |
- |
22 |
|
Модельные зада- |
|
|
ного разбира- |
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
тельства |
|
|
|
|
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
Творческие зада- |
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
группах Решение |
||
|
Особый порядок |
|
|
|
куссия |
||
|
|
|
|
казусов Тестиро- |
|||
|
судебного раз- |
|
|
|
Решение задач (ка- |
||
|
|
|
|
вание |
|||
|
бирательства. |
|
|
|
зусов) |
||
|
|
|
|
Модельные зада- |
|||
22. |
Производство по |
- |
2 |
6 |
Деловая игра |
||
ния из п. 5.3. про- |
|||||||
|
уголовным де- |
|
|
|
Анализ и составле- |
||
|
|
|
|
граммы |
|||
|
лам, подсудным |
|
|
|
ние процессуаль- |
||
|
|
|
|
Творческие зада- |
|||
|
мировому судье |
|
|
|
ных документов |
||
|
|
|
|
ния |
|||
|
|
|
|
|
Творческие задания |
||
|
|
|
|
|
Деловая игра |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Лекция-дискуссия |
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
Направляемая дис- |
группах Решение |
|
|
|
|
|
|
куссия |
казусов Тестиро- |
|
|
Особенности |
|
|
|
Решение задач (ка- |
вание |
|
|
|
|
|
зусов) |
Модельные зада- |
||
|
производства в |
|
|
|
|||
|
|
|
|
Деловая игра |
ния из п. 5.3. про- |
||
23. |
суде с участием |
2 |
2 |
12 |
|||
Анализ и составле- |
граммы |
||||||
|
присяжных засе- |
|
|
|
|||
|
|
|
|
ние процессуаль- |
Творческие зада- |
||
|
дателей |
|
|
|
|||
|
|
|
|
ных документов |
ния |
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Творческие задания |
|
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
Производство в |
|
|
|
Направляемая дис- |
Работа в малых |
|
24. |
суде второй ин- |
- |
2 |
8 |
куссия |
группах Решение |
|
|
станции (апел- |
|
|
|
Решение задач (ка- |
казусов Тестиро- |
|
|
ляционное про- |
|
|
|
зусов) |
вание |
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
изводство) |
|
|
|
Деловая игра |
Модельные зада- |
|
|
|
|
|
|
Анализ и составле- |
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
ние процессуаль- |
граммы |
|
|
|
|
|
|
ных документов |
Творческие зада- |
|
|
|
|
|
|
Творческие задания |
ния |
|
|
|
|
|
|
Работа с аудио- и |
|
|
|
|
|
|
|
видеоматериалами |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
|
группах Решение |
|
|
|
|
|
|
|
казусов Тестиро- |
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
вание |
|
25. |
- |
- |
4 |
|
Модельные зада- |
||
приговора |
|
||||||
|
|
|
|
- |
ния из п. 5.3. про- |
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
Творческие зада- |
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
Работа в малых |
|
|
|
|
|
|
зусов) |
группах Решение |
|
|
Производства в |
|
|
|
Анализ и составле- |
казусов Тестиро- |
|
|
|
|
|
ние процессуаль- |
вание |
||
|
судах кассаци- |
|
|
|
|||
26. |
- |
2 |
10 |
ных документов |
Модельные зада- |
||
онной и надзор- |
|||||||
|
ной инстанций |
|
|
|
Творческие задания |
ния из п. 5.3. про- |
|
|
|
|
|
|
граммы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Творческие зада- |
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
Возобновление |
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
|
производства по |
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
|
|
уголовному делу |
|
|
|
- |
граммы |
|
27. |
ввиду новых или |
- |
- |
5 |
|
Тестирование |
|
|
вновь открыв- |
|
|
|
|
|
|
|
шихся обстоя- |
|
|
|
|
|
|
|
тельств |
|
|
|
|
|
|
|
Особый порядок |
|
|
|
|
Модельные зада- |
|
|
|
|
|
|
ния из п. 5.3. про- |
||
28. |
уголовного су- |
- |
- |
4 |
|
||
- |
граммы |
||||||
|
допроизводства |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Тестирование |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Международное |
|
|
|
|
Решение задач (ка- |
|
|
сотрудничество |
|
|
|
|
зусов) Тестирова- |
|
29. |
в сфере уголов- |
- |
- |
4 |
- |
ние |
|
|
ного судопроиз- |
|
|
|
|
|
|
|
водства |
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО по ЗФО: |
4 |
8 |
87 |
|
Экзамен – 9 ак.ч. |
||
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для заочной формы обучения (ускоренное обучение) на базе ВО
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной дея- |
|
|
|||
учебной |
тельности, и трудоем- |
Образователь- |
Формы текущего кон- |
||||
п/ |
|||||||
дисциплины |
кость (в часах) |
ные технологии |
троля |
||||
п |
|||||||
(модуля) |
Лекции |
ПЗ |
СР |
|
|
||
|
|
|
|||||
|
|
29 |
|
|
|
Понятие и |
|
|
|
|
Модельные задания |
|
|
назначение уго- |
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
1. |
ловного судо- |
- |
- |
8 |
- |
Тестирование |
|
производства. |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||
|
Общие положе- |
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
Уголовно- |
|
|
|
|
Решение задач (казу- |
|
2. |
процессуальное |
- |
- |
8 |
|
сов) Тестирование |
|
право и его ис- |
- |
|
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
точники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование Реше- |
|
|
Принципы уго- |
|
|
|
|
ние задач (казусов) |
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
||
3. |
ловного судо- |
- |
- |
8 |
|
||
|
пах |
||||||
|
производства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Модельные задания |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
Участники уго- |
|
|
|
|
пах Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
Творческое задание |
||
4. |
ловного судо- |
- |
- |
24 |
|
||
|
Модельные задания |
||||||
|
производства |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
Тестирование |
|
|
Доказательства |
|
|
|
Лекция- |
Модельные задания |
|
|
|
|
|
дискуссия |
из п. 5.3. программы |
||
|
и доказывание в |
|
|
|
|||
5. |
2 |
- |
28 |
Работа в малых |
Решение задач (казу- |
||
уголовном судо- |
|||||||
|
|
|
|
группах |
сов) |
||
|
производстве |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Тестирование |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Работа в малых груп- |
|
|
|
|
|
|
|
пах Творческие зада- |
|
|
Меры уголовно- |
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
||
6. |
процессуального |
- |
- |
18 |
|
||
|
Решение казусов |
||||||
|
принуждения |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Модельные задания |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование Реше- |
|
|
Ходатайства и |
|
|
|
|
ние задач (казусов) |
|
7. |
- |
- |
4 |
|
Модельные задания |
||
жалобы |
|
||||||
|
|
|
|
|
из п. 5.3. программы |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
Процессуальные |
|
|
|
|
Тестирование Мо- |
|
8. |
сроки. Процес- |
- |
- |
4 |
|
дельные задания из п. |
|
суальные из- |
|
5.3. программы |
|||||
|
|
|
|
|
|||
|
держки |
|
|
|
- |
Решение казусов |
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
9. |
Реабилитация |
- |
- |
4 |
|
Модельные задания |
|
|
из п. 5.3. программы |
||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
Решение казусов |
|
ЗУФО на базе ВО: |
2 |
- |
106 |
|
|
||
10. |
Возбуждение |
- |
2 |
10 |
Работа в малых |
Решение казусов Те- |
|
|
|
|
|
30 |
|
|