Задания для самостоятельной работы на межсессионный период

для студентов заочного отделения по курсу:

«Филологические основы дефектологического образования»

Часть II.

I

Используя рекомендованную литературу, подготовьте ответы на следующие вопросы:

Знаковый характер основных единиц грамматики (морфема, грамматическое слово, словосочетание, предложение, сверхфразовое единство).

Особенности грамматического значения и его отличие от лексического.

Способы выражения грамматического значения.

Грамматическая категория .

Морфема как значимая единица языка.

Признаки части речи: семантические, словообразовательные, морфологические, синтаксические.

Единицы синтаксиса: словосочетание, предложение, ССЦ.

Понятие о функциональных стилях.

II

Установите значение следующих понятий:

Грамматика, грамматическое значение, грамматическая категория, морфемика, морфема, морфология, часть речи, синтаксис, словосочетание, предложение, функциональный стиль.

Рекомендованная литература:

Богачёв Ю.П. Русский язык с основами языкознания. М., 2007.

Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык. М., 2008.

Валгина Н.С. Функциональные стили русского языка. М., 2011.

Диброва Е.И., Касаткин Л.Л., Николина Н.А., Щеболева И.И. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Ч.1. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексика. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование. М., 2001.

Диброва Е.И., Касаткин Л.Л., Николина Н.А. Щеболева И.И. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Ч. 2. Морфология. Синтаксис. М., 2001.

Любичева Е.В., Болдырева Л.И. Языкознание: Учебное пособие. СПб., 2007.

Любичева Е.В., Болдырева Л.И. Русский язык с основами языкознания: Учебное пособие. Ч.1. СПб., 2008.

Норман Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М., 2004.

Современный русский литературный язык / под ред. В.Г. Костомарова, В.И. Максимова. М., 2010.

Межсессионное задание для студентов заочного отделения

по дисциплин: Информационные технологии в специальном образовании.

1. Познакомиться с разными классификациями и характеристиками программных средств информационной технологии образования (ИТО),

Темы:

1. Особенности применения компьютерных телекоммуникаций в образовании

2. Образовательные услуги сети ИНТЕРНЕТ

3. Дидактические свойства и функции ИНТЕРНЕТ

4. Образовательные возможности информационных технологий

5. Интеграция информационных технологий обучения в учебно-воспитательный процесс

6. Психологические аспекты информатизации образовательной системы

Список литературы

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования под ред. Е.С. Полат. М. АКАДЕМИЯ 2002

Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании М. АКАДЕМИЯ 2005

Педагогическая этика

(задания на межсессионный период)

1. Дайте определение понятию «профессиональная этика». Что общего и в чем отличается от этого понятия термин «педагогическая этика»?

2. Выделите основные нормы поведения педагога (не менее 5-6 пунктов).

3. Обозначьте правила подготовки публичного выступления педагога. Будут ли отличаться эти правила в зависимости от аудитории слушателей (учащиеся, родители, коллеги, представители общественных организаций)?

4. Что, по вашему мнению, включают правила общения педагога с учащимися?

а). основные правила проведения индивидуальной беседы с учащимся;

б). правила проведения коллективной беседы с учащимися;

5. Каковы психолого-педагогические основы общения с родителями учащихся?

а). особенности проведения беседы по инициативе учителя;

б). особенности проведения беседы по инициативе родителей;

в). правила подготовки и проведения родительского собрания;

6. Обозначьте этические нормы общения педагога:

а). с другими педагогами;

б). с администрацией образовательного учреждения.

Кроме учебника по педагогике, рекомендуем вам обратиться к одной-двум, по выбору, статьям следующих педагогов прошлого и настоящего:

Ушинский, Стоюнин, Водовозов, Рыбникова, Балталон, Сухомлинский, Амоношвили. ( любые педагогические издания)