- •Инструктаж детей По охране жизни и здоровья, обеспечению безопасности жизнедеятельности
- •Средства реализации задач
- •Организационный период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Организационный период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Организационный период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Организационный период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Организационный период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Первичная характеристика детей
- •Основной период смены
- •Средства реализации задач
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Основной период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Итоговый период смены
- •Средства реализации задач
- •Итоговый период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Итоговый период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Итоговый период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Итоговый период
- •Задачи дня:
- •Краткий анализ дня
- •Анализ смены.
- •Для заметок руководителей
- •График заезда
- •График разъезда
- •Выдача постельного белья
- •Планёрки
- •Планёрки
- •Планёрки
- •Планёрки
- •Планёрки
Организационный период
«___» ____________ 200__г.
Задачи дня:
1.(Организационная)___________________________________________________________ 2.(Воспитательная)___________________________________________________________
___________________________________________________________
3.(Оздоровительная)___________________________________________________________
Особенность дня______________________________________________________________
Поручение____________________________________________________________________
Дежурные командиры:1._________________________ 2.____________________________
|
Время |
Деятельность отряда |
Место |
Ответственный педагог |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В отряде:____ детей.
Из них: в изоляторе _____ ; дома (по заявлениям) ____.
Дети занятые в дне:_________________________________________________________________
Краткий анализ дня
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагоги: 1.______________ 2._______________ 3._______________ 4._______________
Первичная характеристика детей
Всего детей ______. Из них _____ мальчиков, _____ девочек.
Возраст: Состояние здоровья:
10 лет _______ человек I группа ____человек
11 лет _______ человек II группа ____ человек
12 лет _______ человек III группа ____ человек
13 лет _______ человек IV группа ____ человек
14 лет _______ человек
15 лет _______ человек
Социальный состав:
Детей из полных семей ______, из неполных ______, на попечении ______.
Анализ организационного периода
Выполнение задач. Средства их реализации и результативность. Деятельность педагогов. Характеристика коллектива. Особенности отряда. Проблемы и предполагаемые пути их решения. Выводы и перспективы деятельности на основной период.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________