Робоча програма

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА»

Інститут______________________геодезії_________________________________

/назва навчально-наукового інституту/

Кафедра фотограмметрії та геоінформатики

/назва /

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Голова науково-методичної комісії спеціальності_193 Геодезія та землеустрій_____

/назва /

_______________/_Процик М.Т.___/

«___» __________ 2020 року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

_____________ ГІС і бази даних, ч.1__________

/код і назва навчальної дисципліни/

_________________________Перший (бакалаврський)_______________________________

/рівень вищої освіти/

галузь знань__________________19 Архітектура і будівництво ________________________

/шифр і назва/

спеціальність _________________193 Геодезія та землеустрій__________________________

/шифр і назва /

спеціалізація______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

/шифр і назва /

вид дисципліни________обов’язкова дисципліна спеціальності___________________

(обов’язкова / за вибором)

мова викладання________________українська, англійська__________________________

Львів – 2020 рік

1

Робоча програма з навчальної дисципліни _ ГІС і бази даних, ч.1_ для студентів

__Інституту геодезії_______________

/назва інституту/

Робоча програма розглянута та схвалена на засіданні кафедри фотограмметрії та геоінформатики

Робоча програма розглянута та схвалена НМК спеціальності 193 Геодезія та землеустрій

/шифр і назва/

Протокол від «____»________________2020 року № _____

Секретар НМК ___________________ /_Маланчук М.С.__/

/підпис/ /ініціали та прізвище /

2

1. Опис навчальної дисципліни

Частка аудиторного навчального часу студента у відсотковому вимірі:

•денної форми навчання –40%

•заочної форми навчання – 10%

2.Мета та завдання навчальної дисципліни

2.1.Мета вивчення навчальної дисципліни

Метою викладання дисципліни є дати студентам цілісне уявлення про комп’ютерну технологію інтегрованої обробки (вводу, збереження, представлення в пам’яті комп’ютера, аналізу та візуалізації) просторово-координованої інформації про об’єкти земної поверхні

2.2. Завдання навчальної дисципліни

Внаслідок вивчення навчальної дисципліни студент повинен бути здатним продемонструвати такі результати навчання:

1.здатність продемонструвати знання та розуміння наукових і математичних принципів, що лежать в основі геоінформаційних систем;

2.здатність продемонструвати базові знання сучасного стану справ та новітніх технологій в геоінформатиці;

3.систематичне розуміння базових аспектів та концепцій ГІС і баз даних;

4.здатність використання різноманітних методів, зокрема сучасних геоінформаційних технологій.

3

Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у студентів необхідних компетентностей:

загальних:

1.здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу на основі логічних аргументів та перевірених фактів;

2.опановування базовими знаннями, включаючи сучасні наукові та технічні досягнення та використання їх в практичних ситуаціях;

3.використання інформаційних технологій та інноваційних підходів в геоінформатиці;

4.дотримання правил безпеки життєдіяльності та охорони праці;

5.здатність до пошуку, опрацювання, аналізу інформації з різних джерел та проведення

досліджень на відповідному рівні;

фахових:

1.знання і розуміння основних теорій, методів, принципів, технологій і методик в галузі геодезії і землеустрою;

2.здатність вибору методів, засобів та обладнання;

3.складання проектів і програм, організація та планування польових робіт в геодезії та землеустрої;

4.здатність збору, опрацювання, моделювання та аналізу геопросторових даних у польових та камеральних умовах;

5.використання сучасного геоінформаційного програмного забезпечення та обладнання;

Результати навчання даної дисципліни деталізують такі програмні результати навчання:

1.застосовувати знання та розуміння для розв’язання якісних та кількісних задач, оцінювання, інтерпретації та синтезу геоінформації даних;

2.використовувати різноманітні методи, зокрема геоінформаційних технологій;

3.застосовувати знання і розуміння для ідентифікації, формулювання і вирішення технічних задач спеціальності, використовуючи відомі методи ГІС і баз даних;

4.здійснювати пошук інформації в різних джерелах та виконувати роботу застосовуючи базові навички за професійною тематикою;

5.здатність відповідально ставитись до виконуваної роботи та досягати поставленої мети з обробки геопросторової інформації з дотриманням вимог професійної етики;

6.уміння застосовувати та інтегрувати знання і розуміння в ГІС з дисциплін інших інженерних галузей.

3. Анотація навчальної дисципліни

Геоінформаційні системи і технології мають надзвичайно широкий спектр застосування: кадастрові системи, інженерне вишукування та проектування, військова справа, регіональне управління і планування і т. ін. ГІС є інструментом міждисциплінарних проектів, пов’язаних з глобальними, регіональними та локальними проблемами охорони і раціонального використання природних ресурсів (моніторинг, моделювання, прогнозування). Методологічною основою технології є просторово – часове інформаційне моделювання

4

(математичні, картографічні моделі); теорія і методологія організації баз даних, методи машинної графіки та обробки зображень.

Тому для досягнення мети викладання необхідно донести до студентів вузлові поняття про: функціональне призначення та структуру геоінформаційних систем, джерела та типи даних, методи інтегрованого опрацювання даних різного типу та форматів, методи структуризації та формалізації опису даних для представлення їх у пам’яті комп’ютера, програмне та апаратне забезпечення ГІС-систем; сфери застосування ГІС-технологій.

4.Опис навчальної дисципліни

4.1.Лекційні заняття

4.2.Лабораторні заняття

4.3. Самостійна робота

РГР: ДОСЛІДЖЕННЯ МЕТОДІВ ПОБУДОВИ ЦИФРОВОЇ МОДЕЛІ РЕЛЬЄФУ В ПРОГРАМНОМУ ПАКЕТІ SURFER

5. Методи діагностики знань

Письмові звіти з лабораторних робіт та їх захист. Усне індивідуальне, комбіноване і фронтальне опитування. Захист індивідуальних домашніх завдань. Виконання та захист контрольних робіт для заочної форми навчання.

5. Критерії оцінювання результатів навчання студентів

Розподіл балів у 100-бальній шкалі

7.Навчально-методичне забезпечення

1.Геоінформаційні системи і бази даних (Частина 1): лабораторний практикум для студентів бакалаврського рівня підготовки спеціальності 6.080101 «Геодезія, картографія та землеустрій». – Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2015. – 54 с.

2.Віртуальне середовище дисципліни: http://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=2930

8. Рекомендована література

Базова

1.Геоінформаційні системи і бази даних/ Книга 1 : монографія / В. І. Зацерковний, В. Г. Бурачек, О. О. Железняк, А. О. Терещенко. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2014. – 492 с.

6

2.Геоінформаційні системи і бази даних/ Книга 2 : монографія / В. І. Зацерковний, В. Г. Бурачек, О. О. Железняк, А. О. Терещенко. – Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2014. – 492 с.

Допоміжна

1.Силкин К.Ю. Геоинформационная система Golden Software Surfer 8: Учебнометодическое пособие для вузов. — Воронеж: Изд-во ВГУ, 2008. — 66 с.

2.Цветков В.Я. Геоинформационные системы и технологии. – М., ”Финанси и статистика”, 1998

3.Самойленко В.М. Географічні інформаційні системи та технології. – 2010., К.: Ніка-Центр. – 448 с.

4.Соколов И.А., Мартыненко А.И., Тагунова О.В. Геоинформационные технологии.

– 2005., М. – 76 с.

5.Stephen R. Galati Geographic Information Systems Demystified / Artech House. – 2006. – 297p.

9.Інформаційні ресурси

1.Четверіков Б.В. Конспект лекцій з дисципліни ГІС і бази даних. Частина 1: http://vns.lpnu.ua/course/view.php?id=2930

10. Узгодження з іншими навчальними дисциплінами

7

11. Зміни та доповнення до робочої програми навчальної дисципліни

8