II. Открытая форма

Слушатель курсов сам формулирует ответ, словесный или графический. Эти тесты хороши для текущего контроля знаний студентов. Инструкция к ним гласит: «Дополните утверждения».

ТРЕБОВАНИЯ К ТЕСТУ ОТКРЫТОЙ ФОРМЫ

1. Дополняющее слово ставится в конце.

Например:

• Получение информации, заключенной в словесных сообщениях испытуемых, называется _________________.

• Процесс и результат усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта называется __________________.

Неверным было бы следующее построение задания:

Форма обучения – это _________________________________________________________.

Под фасилитацией понимается_________________________________________________.

Такие задания не относятся к тестовым, а используются в терминологических диктантах и коллоквиумах.

2. Дополняющее слово должно быть только единственным (в исключительных случаях – два слова, но без злоупотребления этим исключением)

3. Все прочерки должны быть одинаковой длины.

Например:

Первым греческим философом был _________________.

Отцом психоанализа считается _________________.

Скорость света в вакууме равна _________________.

Примечание:Некоторые авторы отстаивают право на существованиеполуоткрытой формы тестовых заданий. Она предполагает разные варианты ответов: краткий ответ, вставить слово, закончить фразу. Мы категорически не являемся сторонниками такой формы тестового контроля.

III. Задания на соответствие

Задание содержит два (или три) множества, правый столбик – для выбора, левый – для ответа. В правом на 1 – 2 элемента больше. Инструкция гласит «Установить соответствие».

Пример 1:(два множества): концепция автор

1.Транзактный анализ А. З. Фрейд

2. Конструктивная теория конфликта Б. Я. Морено

3. Теория невротической личности В. Э. Вейс

4. Структурный анализ Г. Э. Берн

5. Психоанализ Д. Б. Хасан

6. Социометрия Е. К. Хорни

Ответы:1 - __ ; 2 - __ ; 3 - __ ; 4 - __ ; 5 - __ ; 6 - __ .

Можно версию ответа выполнить указательными стрелочками от компонентов первого ряда к соответствующим компонентам второго ряда.

Пример 2:(три множества):реплики высказывания авторы

Соответствия могут устанавливаться также между понятиями и определениями, типами данных и методами их получения, процессами и механизмами, типами и содержанием и т.п.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАДАНИЯМ НА СООТВЕТСТВИЕ

1. Не должно быть более трех множеств. Оптимальным является два множества.

2. В каждой строке правого столбика должно быть только одно слово. В левом одно слово или краткое предложение до 5 слов.

3. Правый столбик может содержать на один два ответа больше для того, чтобы свести к минимуму возможность угадать один из вариантов.