Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тренинги / СОЦ-псих ИГРЫ / ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ.doc
Скачиваний:
658
Добавлен:
09.02.2015
Размер:
1.3 Mб
Скачать

Деловая игра – моделирование процессов и механизмов принятия решений. В деловой игре процесс выработки решений происходит в условиях поэтапного, многошагового уточнения необходимых факторов, анализа информации, поступающей дополнительно и вырабатываемой в ходе игры. В процессе игры участники анализируют ситуацию, принимают и обсуждают решения, а также вступают между собой в определенные отношения, которые могут носить характер соперничества, сотрудничества, формального взаимодействия и т.д.

Для деловых игр характерно:

  • жизненность и типичность ситуаций, рассматриваемых в ходе игры;

  • регулярное повторение задач и процедур, составляющих сущность игры;

  • конфликтность и скрытые резервы. Как известно, отсутствие конфликтности исключает саму постановку проблемы, а отсутствие резервов не позволяет решить ситуацию;

  • отсутствие полной информации, т.е. принятие решения в условиях неопределенности, в ситуации риска или противодействия;

  • влияние принятых ранее решений на изменение обстановки в последующие моменты;

  • действующие лица: участники и ведущие;

  • наглядность последствий принимаемых решений;

  • определенные правила и регламентация игры.

Деловая игра дает участникам возможность увидеть результаты своих действий, сравнить их с результатами других участников и в случае необходимости скорректировать свое решение.

Порядок проведения деловой игры.

В деловой игре выделяют следующие этапы.

  1. Введение в игру.

  2. Разделение участников на группы.

  3. Изучение ситуации.

  4. Обсуждение ситуации в группах. Разработка групповой структуры.

  5. Игровой процесс (анализ ситуации, принятие решения, его оформление).

  6. Подведение итогов игры. Анализ деятельности групп. Оценка эффективности работы участников и групп.

  7. Разбор оптимального варианта.

  8. Общая дискуссия.

Введение в игру: этот этап помогает участникам понять цель игры и основные правила ее проведения.

Разделение участников на группы: оптимальный размер группы – 3-5 человек. Желательно, чтобы участники группы были равны по социальному статусу, интеллектуальному развитию, а также психологически совместимы.

Изучение ситуации: для изучения ситуации участники получают необходимую информацию от ведущего, а также обеспечиваются дополнительной информацией (например, правовыми или экономическими документами).

Обсуждение ситуации в группах: в процессе этого этапа задача ведущего – управлять работой групп, помогая отстающим группам, консультируя участников по вопросам, возникающим у них в процессе обсуждения. Для содействия в управлении группами ведущий может прибегнуть к помощи наблюдателей (ассистентов, консультантов), которые бы фиксировали особенности поведения участников и помогали бы им эффективно взаимодействовать.

Важным моментом является фактор времени. Конечно, не стоит постоянно напоминать участникам, сколько времени осталось, однако было бы разумно, если в кабинете, где проводится игра, висели часы.

Игровой процесс: после изучения ситуации начинается сам процесс игры, заключающийся в продуцировании участниками возможных решений поставленной задачи, их анализе, выработке общего заключения.

Вся информация, отражающая деятельность групп, по необходимости заносится в специальные протоколы, которые после игры обрабатываются и анализируются ведущим и ассистентами.

Например, анализируются стратегии взаимодействия, эффективность взаимодействия, количество выдвинутых решений, степень реалистичности решений и т.д.

Подведение итогов игры: на этом этапе проводится анализ деятельности групп и оценка принятых ими решений. Группы сравнивают свою стратегию и стратегию конкурентов, на собственном опыте наблюдают эффективность разных стратегий принятия решений.

Разбор оптимального варианта: после анализа деятельности групп важным является вынесение единого, правильного (эффективного) решения конкретной ситуации, соотнесение его с реальными обстоятельствами, обоснование принятия этого решения.

Общая дискуссия: целью дискуссии является закрепление принятого решения, а также заострение внимания участников на возможности переговоров, взаимодействия в решении многих актуальных проблем.

Роль ведущего в деловой игре

Роль ведущего при проведении игры весьма многогранна: до игры – он инструктор, в процессе игры – консультант, по ее окончании – судья, и, наконец, – руководитель дискуссии. Все это требует от ведущего соответствующих знаний, умений и навыков.

Ведущий должен чувствовать специфику данной формы групповой работы. Игра – это живое моделирование реально происходящих процессов и ситуаций жизни, и здесь инструкциями и правилами ход игры предусмотреть невозможно. Каждый раз одна и та же игра (по сюжету и правилам) проходит иначе, и главная роль в этом – роль ведущего.

Несмотря на то, что ведущий должен управлять процессом, ему не следует вмешиваться в игру. Следует предоставить участникам допустимую самостоятельность. Лишь в тех случаях, когда игра заходит в тупик, можно дать совет, устранить неясность, но не стоит помогать участникам принимать решения.

Игра должна проходить в атмосфере творчества, эмоционального подъема, психологической безопасности, поскольку она является ценным опытом межличностного и межгруппового взаимодействия, усвоение которого может стать очередным шагом к выработке навыков эффективного существования в социуме.

Технология формирования социальных навыков Под общ. ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого 2-е изд., испр. и доп. Самара: Изд-во «Универс-групп», 2005. 224 с.

Как оценить результаты деловой игры?

Заказчика деловой игры интересует, как оценить ее результаты. Деловые игры, как правило, проводят в корпоративном формате. Корпоративный заказчик – это организация, предприятие, которое отправляет на деловую игру своих сотрудников с целью получения и отработки конкретных навыков, которые они смогут реализовать в будущей работе.

В то же время возможно проведение деловых игр и в открытом формате, поэтому обратимся к частным лицам, изъявившим желание принять участие в деловой игре. Таковыми могут быть:

  • менеджеры фирм

  • временно неработающие граждане

  • студенты

  • другие категории граждан.

В любом случае, результат своего участия в тренинге они оценивают сами. Например, если менеджер по продажам пришел на деловую игру «Оценка экономических решений» или «Золотой бизнес», то по окончании обучающего мероприятия он может ответить на вопросы:

  1. Что нового, интересного вы извлекли из данной деловой обучающей игры?

  2. Какие вновь приобретенные навыки вы сможете использовать в дальнейшей работе?

  3. Какие знания вам могут помочь в ближайшее время?

  4. Хотели бы вы посетить аналогичные тренинги, деловые игры в дальнейшем?

  5. Будете ли вы рекомендовать данную деловую игру, тренинг своим, коллегам?

  6. Что вам, как вам кажется, было менее интересным, важным?

  7. Как бы вы оценили личность тренера и его профессиональные качества?

  8. Что, как вам кажется, можно было бы добавить в данную деловую игру?

  9. Насколько вы считаете уместным сценарий игры? Ее длительность? Количество участников?

Оценку можно производить как в словесных описаниях («понравилось, что…» «не понравилось, что…», «было бы хорошо, если бы…»), так и (на некоторые вопросы) в баллах (например, от 1 до 10, причем необходимо указать «вектор»: 1- «не понравилось», 10 – «очень понравилось»).

Необходимо собрать не только письменную, но и устную обратную связь участников. Так, некоторые из пришедших на тренинг, могут быть вообще не настроены на то, чтобы давать письменные характеристики: для них, в силу их темперамента и характера, может быть более приемлемо устное общение.

Самооценка участников очень важна. Однако она не может быть объективной и исчерпывающей: ведь люди не видят себя со стороны. Поэтому в завершающей части деловой игры вполне уместно, чтобы участники могли дать друг другу оценку в конструктивной форме, например: «Мне понравилось, что в течение тренинга Вы…» Так можно оценить, какова роль тренингового мероприятия в целом. Сам тренер также может дать обратную связь участникам или целой группы, чтобы помочь им оценить данное мероприятие.

Что же касается корпоративных клиентов, то и здесь эффективность деловой игры оценивается. Однако могут быть случаи, когда самому участнику понравилась деловая игра, а непосредственный заказчик может считать это мероприятие недостаточным, узким. Например, менеджер говорит: «Да, игра была замечательной, я узнал много нового…», а заказчик, руководитель предприятия, утверждает: «После проведения деловой игры, тренинга коммерческие результаты данного менеджера нисколько не улучшились…».

Отметим, что критерием удачно проведенной игры может быть с точки зрения корпоративного заказчика:

  • улучшение коммерческих показателей конкретного менеджера;

  • командообразующий эффект, оздоровление обстановки в коллективе, создание благоприятных условий для командной работы;

  • решение конкретных задач, поставленных перед началом деловой игры и учтенных при составлении ее сценария. 

Конкретные задачи могут быть, естественно, самые разные, например:

  • выработка навыков работы со сложными клиентами;

  • обучение навыкам работы в условиях дефицита времени;

  • реализация стратегий работы с целевыми группами клиентов (например, государственными чиновниками);

  • отладка существующих взаимоотношений в неоднородном коллективе с разными потребностяит и установками и т.д.;

  • любые другие, самые неординарные задачи.

Корпоративный клиент может попытаться оценить результаты игры как в письменной, так и в устной форме. Данная информация может быть доведена до тренингового центра, а может остаться закрытой. Заказчики всегда делятся с тренером и тренинговым центром своей оценкой мероприятия.

Почему это важно? Это важно в силу того, что:

  • результат тренинга может быть отсроченным, а не моментальным;

  • результат игры может сказаться косвенным образом;.

  • бизнес-образование для достижения целей в организации должно быть важной частью развития и обучения персонала, а не результатом разовой компании.

Таким образом, оценка результатов деловой игры – совместное дело заказчика и тренинг-центра.

Сценарий деловой игры

Деловая игра  — это особая форма проведения бизнес-тренинга (обучения, отработки определенных навыков), которая предполагает моделирование (имитацию) какой либо бизнес ситуации, деловых отношений т. д.

Например, группе маркетологов может быть поручено выведение на рынок нового продукта в конкурентной среде — то есть моделируется абсолютно реальная ситуация современного российского рынка. Или: группе интернет-аналитиков предлагается провести переговоры с другой группой — seo-специалистов — о методиках продвижения сайта, посвященного новым видео приставкам (и весь сюжет закручивается около идеи раскрутки сайта в рамках определенного бюджета).

Сценарии или платформы для деловых игр разрабатываются профессиональными игротехниками: это как правило, тренеры-консультанты, психологи, экономисты. Основой для сценария может стать:

1. Отечественный или зарубежный опыт, например, имеется платформа для деловой игры, моделирующая создание бренда компании. Эта платформа может быть адаптирована под специфику конкретной отрасли: производственной, инвестиционно-финансовой и т. д. про разработку бренда банка. Эта Ее переделывают как разработку бренда инвестиционной компании.

2. Реальные бизнес ситуации, имеющийся опыт, которые также перерабатываются под пожелания клиента.

Например, компания N пережила финансовый кризис и с успехом вышла из него. Данные обстоятельства тщательно описываются и участникам предлагается найти способ выхода фирмы M  из кризиса в похожих на реальные обстоятельствах условиях: ситуация на финансовых рынках, курс доллара к евро, отсутствие кредитов в банках и так далее.

3. Готовность к возможным изменениям, когда моделируется в ситуация грядущих событий . На данной основе может быть создан совершенно новый сценарий деловой игры. Например, в компании грядут перемены: сокращается штат, происходит слияние нескольких компаний, изменение функциональных обязанностей, корпоративной культуры. Компания хочет быть готова и знать, как персонал поведет себя в новых условиях: разрабатывается игра, которая моделирует события будущего.

Обычно деловой игрой называется мероприятие, в котором участвует от 5 до нескольких десятков человек. Главная задача — решить совместными усилиями какую-то задачу, определить стратегии и тактики поведения.

В сценарии должно быть четко прописано:

  • сколько групп принимает участие и сколько человек должно быть в каждой (минимум и максимум)

  • какие задачи ставятся перед группой, какие ресурсы есть в распоряжении (например, компьютер), сколько времени отводится на решение

  • кем и по каким критериям оценивается деятельность группы, как и зачем собирается обратная связь.

Например, составляется сценарий деловой игры  о методиках продвижения на рынок нового продукта: например, тканей. Допустим, данная бизнес-игра рассчитана на группу, состоящую не менее чем из 5 и не более чем из 20 человек. В состав входят люди с маркетинговым образованием, а также конструкторы одежды, технологи. Цель бизнес игры — на основе технологического описания новой ткани составить план продвижения на рынок. В распоряжении участников есть 6 часов. Свою работу они должны оформить в виде презентации. Задаются также рыночные условия, бюджет и др. ресурсы, описываются некоторые характеристики продукта.

Задачи участников деловой игры при этом:

  • определить, каким образом и кому эту ткань лучше продавать;

  • какие маркетинговые ходы использовать при поставке ткани крупным производителям верхней одежды и др.

Сценарий бизнес-игры может жестко регламентировать действия ее участников или, наоборот, давать простор для их творчества. Например, можно указать параметры продаваемого товара, а можно попросить участников придумать их. 

В сценарий игры должны быть заложены задачи самого обучающего мероприятия. Игротехник, который составляет сценарий, должен иметь в виду, что участников необходимо не только увлечь, но они должны отработать применение определенных навыков и умений.

Сценарий деловой игры  всегда тщательно обсуждается с заказчиком. В процессе адаптации, в нем могут появляются новые вводные, попрою изначальная платформа претерпевает кардинальные изменения. Главное — чтобы при внесении изменений учитывались цели игры. Например, в игру заложено, что коллектив авторов борется за получение гранта на реализацию идеи двигателя на экологическом топливе. Однако можно усложнить задачу и поставить условие, что экологическое топливо должно быть очень дешевым — на этом настаивают заказчики. Видоизмененный сценарий поможет сделать игру более драматичной, а ее результат — более полезным для участников.

Управление персоналом Словарь-справочник

Соседние файлы в папке СОЦ-псих ИГРЫ