Темы контрольных работ

1. Особенности трагедии Пьера Корнеля «Сид».

2. Конфликт был трагедии Жана Расина «Андромаха».

3. Основные образы комедии Мольер в «Тартюф».

4. Качества личности героя романа Д. Дефо «Робинзон Крузо»

5. Традиции «Комедии дель-арто» и современный театр.

6. Роль образа Мефистофиля в трагедии Гёте «Фауст».

7. Главные цели идеологов Просвещения во Франции.

8. Особенности философской повести Вольтера «Кандид».

9. Цели и задачи Д. Дидро при создании «Энциклопедии».

10. Романтизм как мировоззрение и художественный метод.

11. Авторский замысел в сказке Гофмана «Крошка Цахес».

12. Романе в стихах Дж. Г. Байрона «Дон Жуан».

13. Особенности жанра исторического романа. В. Скотт.

14. Роман Гюго «Собор Парижской Богоматери»: метод и жанр.

15. Критический реализм как художественный метод.

16. Основной конфликт в романе Ч. Диккенса «Домби и сын».

17. Новаторство Шарлотты Бронте в романе «Джейн Эйр».

18. Авторский замысел Стендаля в романе «Красное и чёрное».

19. Композиция «Человеческой комедии» Оноре Бальзака?

20. Анализ одного из произведений Оноре Бальзака.

21. Особенности реализма романа «Мадам Бовари» Г. Флобера.

22. Роман Э.Золя в «Дамское счастье» и история рекламы.

23. Романы и рассказы Ги де Мопассана. «Жизнь». «Пышка».

24. Жанр романа Анатоля Франса «Остров пингвинов».

25. Поль Верлен как лидер символизма.

26. Особенности развитие критического реализма Д. Лондона.

27. Особенности развитие критического реализма Т. Драйзера.

28. Каковы особенности таких направлений авангардизма, как эстетизм, кубизм, дадаизм, сюрреализм и экспрессионизм?

29. В чём психологическое единство творческих исканий писателей «потерянного поколения» и национальное своеобразие каждого романа: Э. М. Ремарк «Три товарища», Э. Хемингуэй «Прощай, оружие!», Р. Олдингтон «Смерть героя», С. Фитцджеральд Великий Гетсби» (по выбору студента).

30. Анализ пьесы Б. Брехта «Матушка Кураж и её дети».

31. Новаторство жанра интеллектуального романа ХХ в., например, романа Томаса Манна «Доктор Фаустус».

24

32. Творческая биография У. Фолкнера и его роман «Особняк».

33. Особенности метода и жанра романа Альбера Камю «Чума».

34. Творческая биография Германа Гессе и роман «Игра в бисер».

35. Творческая биография Г. Бёлля и роман «Дом без хозяина».

36. Творчество Франсуазы Саган. Роман «Здравствуй, грусть!».

37. Творческая биография Н. Саррот. Роман «Золотые плоды».

38. Творческая биография и анализ романов Симоны де Бовуар.

39. Творческая биография и анализ романов Мюриель Барберри.

40. Творческая биография и анализ романов Джона Фаулза.

41. Творческая биография Уильяма Голдинга. Роман «Шпиль».

Список литературы для обязательного чтения по данному курсу

Разделы I, II,III

1. Гомер. «Илиада», «Одиссея» (по 1-3 песни из каждой книги)

2. Данте, А. «Божественная комедия». Часть «Ад». 1-4 песни.

3. Шекспир. «Укрощение строптивой». «Гамет». «Сонеты

Разделы IV и V

1. Мольер. «Тартюф», «Дон Жуан»

2. Вольтер. «Кандид»

3. Гёте, Иоганн. «Страдания юного Вертера», «Фауст»

4. Гофман, Теодор. «Крошка Цахес»

5. Байрон, Джорж Гордон. Лирика. Роман в стихах «Дон Жуан»

6. Гюго, Виктор. «Собор Парижской Богоматери»

7. Диккенс, Чарльз. «Домби и сын», «Рождественские рассказы»

8. Бальзак, Оноре. «Отец Горио», «Евгения Гранде»,

9. Стендаль. «Красное и чёрное»

10. Флобер, Густав. «Мадам Бовари»

11. Мопассан, Ги. Роман «Жизнь», новелла «Пышка»