Учебное пособие 1334

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный технический университет»

Кафедра цифровой и отраслевой экономики

ЭКОНОМИКА ТРУДА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению лабораторных работ

для студентов бакалавриата направления 38.03.01 «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций»)

всех форм обучения

Воронеж 2022

УДК 331(07)

ББК 65.24я7

Составитель

канд. экон. наук Т. И. Макеева

Экономика труда: методические указания к выполнению лабораторных работ для студентов бакалавриата направления 38.03.01 «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций») всех форм обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост.: Т. И. Макеева.

– Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2022. – 26 с.

Методические указания содержат сведения, необходимые для закрепления теоретических знаний и развития практических навыков в области трудовых отношений по курсу «Экономика труда».

Предназначены для студентов бакалавриата направления 38.03.01 «Экономика» (профиль «Экономика предприятий и организаций») всех форм обучения.

Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле МУ_ЭТ_ЛР.pdf.

Табл. 18. Библиогр.: 9 назв.

УДК 331(07) ББК 65.24я7

Рецензент – Е.И. Сизова, канд. экон. наук, доц. кафедры цифровой и отраслевой экономики ВГТУ

Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

ВВЕДЕНИЕ

Цель проведения лабораторных занятий: расширить и углубить теоретические знания студентов, привить им навыки решения часто встречающихся на практике задач по наиболее сложным темам экономики труда, развить умения по расчету на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономических и социально-экономических показателей.

Представлены задания, связанные с выполнением экономических расчетов, имеющих отношение к формированию и использованию трудового потенциала (определение численности и динамики населения и трудовых ресурсов, исчисление показателей уровня качества жизни населения, денежных и реальных доходов, а также расчеты индивидуальных заработков в условиях разных систем стимулирования и оплаты труда).

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1 СОДЕРЖАНИЕ И ХАРАКТЕР ТРУДА. КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ТРУДА

1.1 Цель работы

Закрепление теоретических основ и практических навыков определения характера и содержания труда, выявление видов труда в соответствии с классификационными признаками.

1.2 Теоретические сведения

Содержание труда представляет результат взаимодействия работника с предметами и орудиями труда. Оно служит отражением разнообразия в восприятии работником процесса взаимодействия с окружающим природным и предметным миром.

Содержание труда определяется сложностью труда, профессиональной пригодностью работника, степенью его самостоятельности.

Сложность труда. Проблема установления справедливой оплаты различных видов труда требует их сравнения. Ключом к такому сравнению служит то, что различные виды труда различаются степенью их сложности. Способ приведения сложного труда к простому для определения меры в оплате труда называют редукцией труда. По мере развития общества доля сложного труда в трудовой деятельности работника увеличивается, потому что уровень технической оснащенности труда беспрерывно растет.

Профессиональная пригодность работников оказывает влияние на содержание выполняемого ими труда вследствие объективно существующих различий в их квалификации, в присущих им способностях, навыках и опыте. Метод, позволяющий выявить профессиональную пригодность человека к определенному виду труда, называется профессиографией.

3

Степень самостоятельности работника в трудовом процессе отражается на содержании его труда, потому что она предполагает разную степень свободы выполняемых им действий, а также возможность его творчества и неформального подхода к решению проблем.

Содержание труда образуется длительностью и чередованием ряда видов деятельности, выполняемых работниками в процессе труда.

Систематически работники выполняют следующие виды деятельности:

•логическую, предполагающую определение цели и подготовку к комплексу требуемых трудовых операций;

•исполнительскую, состоящую в приведении средств труда в действие заданными способами и воздействии орудиями труда на предметы труда;

•управленческую, заключающуюся в организации производственного процесса и руководстве исполнителями;

•контрольную, заключающуюся в мониторинге и корректировке технологического и трудового процессов.

Кроме содержания труда, на процесс труда значительно влияет также и характер труда.

Характер труда представляет собой систему производственных отношений, которая включает:

•форму собственности на средства производства, частная (в ней труд частный) либо капиталистическая (в ней труд наемный);

•способ организации соединения работников со средствами производства (при частной собственности труд принудительный, а при коллективной, труд свободный);

•отношение между трудом отдельного работника и обобщенным трудом общества (труд общественный и труд личный);

•отношение самих работников к труду (творческое, приязненное и неприязненное, инициативное и безынициативное, индивидуальное и коллективное).

Содержание и характер труда отражают различные стороны процесса труда, поэтому между ними имеется тесная взаимосвязь. Она приводит к тому, что и содержание, и характер труда оказывают влияние на трудовую активность работника, а также на развитие его творческих способностей и отношение к труду. Комбинирование же различных признаков и элементов как в содержании, так и в характере труда, вызывает порождение множества видов труда.

Задание 1. Современный научно-технический прогресс, применение принципиально новых предметов и средств труда (в особенности орудий труда) и технологий вызывают значительное изменение содержания труда. Непрерывно повышается уровень квалификации труда и технической вооруженности работника. Высококвалифицированный труд требует гармоничного сочетания умственных и физических усилий, что приводит к вытеснению неквалифицированного и малоквалифицированного ручного труда. Это приводит к существенным изменениям в самой структуре трудового процесса, что в свою очередь вы-

4

зывает преобразование производственных функций работников. В их трудовой деятельности повышается доля и значение интеллектуальных усилий по поддержанию функций контроля, активного наблюдения, переработки поступающей информации о ходе технологического процесса. В результате происходит большее сближение и взаимопереплетение умственного и физического труда.

Определите проблемы строительной отрасли; сформулируйте что изменилось в содержании труда работников и перераспределение их основных функций на рабочем месте с учетом последних достижений научнотехнического прогресса.

Задание 2. Содержание труда обусловлено применяемыми работниками средствами производства (орудиями и предметами труда) и формой организации самого производственного процесса.

Содержание труда заключается в распределении предметных и операционных функций на рабочем месте и определяется набором и продолжительностью выполняемых операций. Именно набор и продолжительность трудовых операций определяют функциональное содержание каждой из профессий. Особенность любого конкретного трудового процесса определяется степенью сложности и ответственности за результаты труда, уровнем технической оснащенности производства, соотношением творческих и исполнительских функций, физического и умственного труда, степенью разнообразия трудовых операций и др.

Решающим фактором, оказывающим влияние на привлекательность для работника содержания труда, является научно-технический прогресс. Развитие научно технического прогресса формирует оптимальные условия для самореализации личности в процессе труда, при этом прогресс вызывает потребность непрерывного роста к уровню образования и квалификации работника, ко всем сущностным характеристикам его личностного потенциала.

Определите меры по изменению средств и предметов труда педагогических работников для обеспечения роста их самореализации и результатов труда.

Задание 3. По данным таблицы 1 рассчитайте изменение доли рабочих мест в отраслях экономики за 2015—2018 гг. Охарактеризуйте влияние выявленных вами тенденций на изменение содержания труда населения.

5

Таблица 1 Количество рабочих мест на всех видах работ по производству товаров и услуг в экономике страны по видам экономической деятельности

(в среднем за год)

Задание 4. Привести конкретные примеры труда в соответствии с приведенными группами признаков.

Классификация видов труда по группам признаков:

-по характеру и содержанию труда (труд наемный и частный; индивидуальный и коллективный; по желанию, необходимости и принуждению; физический и умственный; репродуктивный и творческий; разной степени сложности);

-по предмету и продукту труда (научный, инженерный, управленческий, производственный, предпринимательский, инновационный, промышленный сельскохозяйственный, транспортный, коммуникационный);

-по средствам и способам труда (труд ручной (технически невооруженный), механизированный и автоматизированный (компьютеризированный), низ- ко-средне и высокотехнологичный, с различной степенью участия человека);

-по условиям труда (труд стационарный и передвижной; наземный и подземный; легкий, средней тяжести и тяжелый; привлекательный и непривлекательный; свободный и с различной степенью регламентации).

6

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2 ТРУДОВОЙ ПОТЕНЦИАЛ И ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ ОБЩЕСТВА

2.1 Цель работы

Оценка показателей трудового потенциала работника, предприятия, общества.

2.2 Теоретические сведения

Трудовой потенциал - это совокупность различных качеств людей, определяющих их трудоспособность, или возможное количество и качество труда, которыми располагает общество при данном уровне развития науки и техники. Различают трудовой потенциал человека, предприятия, поколения и страны.

Трудовой потенциал человека — совокупность его различных качеств: состояние здоровья, выносливость, тип нервной системы, т. е. его физические, умственные и интеллектуальные возможности.

Трудовой потенциал предприятия — предельная величина возможного участия трудящихся в производстве с учетом их психофизиологических особенностей, уровня профессиональных знаний и накопленного опыта.

Трудовой потенциал региона, муниципального образования — совокуп-

ный трудовой потенциал людей разных поколений, проживающих на территории региона.

Трудовой потенциал поколения, страны - сводная экономико-

географическая характеристика трудовой активности людей (человека-лет). Трудовой потенциал - это ресурсная категория. Он включает в себя ис-

точники, средства, ресурсы труда. В качестве главного показателя объема применяется численность, а показателя использования - человеко-год. Однако ряд исследователей в качестве общего показателя предлагают использовать челове- ко-час, т. к. среднесписочная численность предприятий при неполной занятости не может быть эталоном при оценке величины потенциала (15% - величина отработанных человекочасов среднесписочной численности.

Применительно к обществу трудовой потенциал определяется:

…………………………………………..(1)

где Фп.общ - потенциальный фонд рабочего времени общества, ч.

Чн - численность населения, способного участвовать в общественном производстве, по группам;

Тр — законодательно установленная величина времени работы по графику работников в течение календарного периода (год, квартал, месяц). Она представляет собой произведение количества рабочих дней в периоде на установленную задолженность рабочего дня в часах.

7

Задание. Провести комплексную оценку состояния трудового потенциала России и Воронежской области и заполнить следующие таблицы.

Продолжение табл.3

-умерло

Миграционный прирост

В т.ч.

- прибыло из-за пределов России

- выбыло за пределы

8

Таблица 6 Трудоспособное население, в % к общей численности населения

Продолжение табл.7

В том числе:

-детей и подростков (0-15 лет)

-лиц старше трудоспособного возраста Сельское население

Число лиц нетрудоспособного возраста на 1000 жителей трудоспособного возраста

В том числе:

-детей и подростков (0-15 лет)

-лиц старше грудоспособного возраста

втом числе - занятые в экономике - безработные Мужчины:

втом числе - занятые в экономике

- безработные

9