Методическое пособие 55

Составители: д-р техн. наук О.В. Родионов, канд. техн. наук Ю.Е. Сумина

УДК 681.3

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности в учреждениях здравоохранения» для студентов направления 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии» (направленность «Менеджмент и управление качеством в здравоохранении») очной формы обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост. О.В. Родионов, Ю.Е. Сумина. Воронеж, 2016. 16 с.

Методические указания содержат темы докладов в соответствии с вариантами заданий и контрольные вопросы для подготовки и проведения практических занятий по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности в учреждениях здравоохранения».

Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле «МУ ОТиТБЗ Сумина.pdf».

Табл. 1. Библиогр.: 3 назв.

Рецензент д-р мед. наук, проф. Н.Е. Нехаенко

Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. О.В. Родионов

Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2016

1. ЦЕЛЬ И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

На сегодняшний день здравоохранение представляет собой развитую и сложную отрасль, в которой эксплуатируется разнообразная медицинская техника, автотранспорт, используется большое количество медицинского оборудования, котельных, прачечных, пищеблоков, применяются источники ионизирующего излучения, химические вещества, включая агрессивные и ядовитые. Во вредных и опасных условиях труда (инфекционные, психиатрические, онкологические, туберкулезные учреждения и отделения; рентгенологическая, рентгеновская, физиотерапевтическая и амбулаторная службы; операционные, стерилизационные отделения и др.) заняты десятки тысяч работников отрасли. Обеспечение охраны жизни и здоровья – важная социально-экономическая задача, непосредственно влияющая на оказание медицинской помощи населению.

Целью проведения практических занятий по дисци-

плине «Охрана труда и техника безопасности в учреждениях здравоохранения» является приобретение необходимых знаний об основных понятиях охраны труда и техники безопасности в здравоохранении, системное представление о влиянии производственных факторов и оценке показателей их воздействий, а также практических навыков, связанных с эксплуатацией медицинского оборудования в здравоохранении, профессиональной заболеваемостью, производственным травматизмом в учреждениях здравоохранения.

Для этого, исходя из изучения теоретических основ охраны труда и техники безопасности, студенты должны вырабо-

тать практические навыки, а именно:

ориентироваться в нормативных документах по вопросам охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены труда;

знать основные нормативные и правовые акты по охране труда, систему стандартов безопасности труда в здравоохранении;

владеть принципами организации, проведения и разработки инструктажей по охране труда и технике безопасности в учреждениях здравоохранения

владеть способами защиты от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов;

проводить оценку рабочих мест на предмет возможного неблагоприятного воздействия условий труда на здоровье работающего;

владеть навыками разработки организационнотехнической документации по охране труда и технике безопасности в учреждениях здравоохранения.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ

Практические занятия проводятся в форме проблемноориентированной дискуссии, обсуждения темы, «круглого стола», семинара с элементами взаимо- и самообучения под контролем преподавателя. Каждый из студентов готовит небольшое выступление на заданную тему, другие – дополняют, высказывают свою точку зрения на эту проблему, задают вопросы.

Подготовительные задания для практических занятий включают:

2

проработку материала лекций и усвоение теоретических знаний учебной дисциплины по подготавливаемой теме занятий;

работу с основной и рекомендуемой литературой по изучаемой дисциплине, а также другими информационными ресурсами, в том числе и Internet-источниками;

конспектирование и реферирование учебной и специальной литературы;

подготовку текста доклада и оформление отчетных материалов.

4. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Для обеспечения выполнения подготовительных заданий и практических занятий применяются следующие ресурсы:

1.Методические указания, конспекты лекций, учебники и учебные пособия по данной дисциплине, а также по смежным дисциплинам. В частности используются материалы курсов «Экология», «Основы биологии и физиологии», «Технические методы диагностических исследований и лечебных воздействий».

2.Internet-ресурсы, позволяющие расширить информационное пространство учебных материалов.

3.Материалы практического здравоохранения, способные вызвать профессиональную заинтересованность в освоении изучаемого материала.

3

5. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Последовательность практических занятий согласно разделам изучаемой дисциплины представлена в таблице.

6. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

1.Варианты заданий и темы докладов

1.1.Основные понятия в области труда, охраны тру-

да.

1.2.Законодательство об охране труда.

4

1.3.Коллективный договор.

1.4.Трудовой договор.

1.5.Рабочее время и время отдыха. Льготы и компенсации за работу во вредных условиях труда в учреждениях здравоохранения.

2.Контрольные вопросы

2.1.Охарактеризуйте основные понятия в области охраны труда.

2.2.Раскройте сущность понятия «охрана труда» и ее особенности в учреждениях здравоохранения.

2.3.Какие нормативно-правовые документы посвящены вопросам охраны труда и техники безопасности?

2.4.Существуют ли нормативно-правовые акты по охране труда в сфере здравоохранения? Если да, то какие?

2.5.Какое упоминание об охране труда и технике безопасности содержится в коллективном и трудовом договорах?

2.6.Раскройте особенности режимов труда и отдыха работников учреждений здравоохранения.

2.7.Какие существуют льготы и компенсации за работу во вредных условиях труда в учреждениях здравоохранения?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2

1.Варианты заданий и темы докладов

1.1. Порядок допуска работников к самостоятельной работе.

5

1.2.Проведение инструктажей по охране труда, стажировок на рабочем мете и проверки знаний безопасных методов и приемов выполнения работ.

1.3.Обучение и проверка знаний по охране труда у руководителей и специалистов организаций.

1.4.Обучение и проверка знаний по охране труда у работников, выполняющих работы повышенной опасности.

1.5.Вводный, первичный, повторный, внеплановый, целевой инструктажи.

1.6.Особенности подготовки локальных нормативных правовых актов по охране труда.

1.7.Основные разделы инструкции по охране труда, их оформление, содержание, изложение.

2.Контрольные вопросы

2.1.Перечислите и охарактеризуйте виды инструктажей по охране труда. Каковы особенности их проведения?

2.2.Раскройте порядок допуска работников к самостоятельной работе.

2.3.Как осуществляются проверки знаний безопасных методов и приемов выполнения работ в учреждениях здравоохранения?

2.4.В чем особенности обучения и проверки знаний по охране труда у руководителей и специалистов организации здравоохранения?

2.5.Какие локальные нормативные правовые акты по охране труда разрабатываются в учреждениях здравоохранения?

2.6.Раскройте сущность и основные разделы инструкции по охране труда.

6

2.7. Каким образом и кем осуществляется составление и оформление инструкции по охране труда в учреждении здравоохранения?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ № 3-4

1.Варианты заданий и темы докладов

1.1. Система управления охраной труда в учрежде-

нии.

1.2.Распределение руководителем учреждения обязанностей по охране труда между своими заместителями и другими должностными лицами.

1.3.Функциональные обязанности по охране труда руководителей подразделений (служб), руководителей работ, специалистов.

1.4.Инженер по охране труда в организации здравоохранения. Комитет (комиссия) по охране труда.

1.5.Организация контроля состояния условий и охраны труда в учреждениях здравоохранения.

1.6.Ответственность за нарушение охраны труда и техники безопасности в организациях здравоохранения.

1.7.Планирование мероприятий по охране труда в здравоохранении.

1.8.Общие требования охраны труда к организации рабочих мест.

1.9.Ведомственный контроль состояния охраны труда в учреждениях здравоохранения. Структура, основные задачи и права.

1.10.Охрана труда как направление социальной политики государства.

1.11.Экономические аспекты охраны труда.

7

2.Контрольные вопросы

2.1.Охарактеризуйте составляющие системы управления охраной труда в учреждении здравоохранения.

2.2.Каким образом распределены обязанности по охране труда между заместителями руководителя учреждения

идругими должностными лицами? Перечислите соответствующие обязанности.

2.3.Что входит в функциональные обязанности по охране труда руководителей подразделений (служб), руководителей работ, специалистов?

2.4.Перечислите должностные обязанности и требования к квалификации инженера по охране труда в организации здравоохранения.

2.5.Какой перечень работ выполняет инженер по охране труда?

2.6.Каково назначение комитета (комиссии) по охране труда? Каким образом она создается?

2.7.Существует ли контроль за состоянием условий

иохраны труда в учреждениях здравоохранения? Если да, то каким образом он организован?

2.8.Кто и какую несет ответственность за нарушение охраны труда и техники безопасности в организациях здравоохранения?

2.9.Перечислите требования охраны труда к организации рабочих мест в организациях здравоохранения.

2.10.Каким образом осуществляется ведомственный контроль состояния охраны труда в учреждениях здравоохранения?

2.11.Охарактеризуйте структуру, основные задачи и права ведомственного контроля за состоянием охраны труда в учреждениях здравоохранения.

8