орфография

ОРФОГРАФИЯ

Участники должны продемонстрировать знание современной орфографической нормы и умение обосновать ее с исторической точки зрения

ЗАДАНИЕ №1

Обоснуйте написание пропущенного согласного в следующих словах:

кочеры…ка, страсти…ка, старика…ка, интри…ка, лачу…ка, двойня…ка, просту…ка, короты…ка, врастя…ку, зубре…ка, сумато…ный, корме…ка.

ЗАДАНИЕ №2

Установите, какой частью речи являются выделенные компоненты в приведенных ниже предложениях.

Обоснуйте слитное/раздельное написание слов (не)смотря в каждом из предложений.

1. Вера Юрьевна тоже чувствовала беспокойство, (не)смотря на радость, которую приносил ей сын.

2. Лошадь начинала уставать, а с него пот катился градом, (не)смотря на то что он поминутно был по пояс в снегу.

3. Кирилла Петрович сам подпевал, молился, (не)смотря ни налево, ни направо, и с гордым смирением поклонился в землю.

ЗАДАНИЕ № 3

Раскройте скобки и напишите сложные имена прилагательные. Объясните наличие или отсутствие дефиса в них: (сыр)дарьинский, (ново)ряжский, (алма)атинский, при(аму)дарьинский, за(алма)атинский.

Сравните сочетания: Алма-Атинский район – алма-атинские яблоки; Тянь-Шаньская область – тянь-шаньская фауна.

Объясните, в каких случаях эти прилагательные пишутся с прописной буквы, а в каких – со строчной.

ЗАДАНИЕ № 4.

Вставьте пропущенные буквы. Каким орфографическим правилам подчинено написание следующих слов? Обоснуйте свой ответ.

Контр…гра, контр…ярус, контр…атака, контр…адмирал, супер…гра, с…кономить, дез…нформация, транс…атлантический, транс…европейский, суб…нспектор, ад…ютант, об…ндеветь, сверх…зысканный, меж…здательский, до…сторический, вз…мать.

ЗАДАНИЕ № 5

Из приведенных ниже слов выпишите отдельно те, которые подчиняются морфологическому, традиционному (историческому), фонетическому принципу орфографии. К словам первой группы подберите родственные, которые проясняют написание сомнительных букв.

Ав_нгард, акк_мпанемент, г_в_рливый, апе(лл/л)яция, изморо_ь, раз_грать, впереме_ку, ба(рр/р)икада, раз_грать, ро_пись, пред_дущий, д_видент, капюш_н, обе_ценить, ж_рнов

ЗАДАНИЕ № 6

Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор С или СС в следующих словах: бело-ру(с/сс)ка, ру(с/сс)ист, обру(с/сс)еть, великоро(с/сс), белору(с/сс)кий, Ро(с/сс)ия, ро(с/сс)иянин, ру(с/сс)ифицироваться.

ЗАДАНИЕ № 7

Все ли приведённые ниже слова написаны правильно? Исправьте допущенные ошибки. Подберите к каждому из них проверочные слова – однокоренные или этимологически родственные, позволяющие не допускать в этих словах ошибки.

Сверсник, ровестник, явства, явственный, разверстный.

ЗАДАНИЕ № 8

Все ли приведённые ниже слова написаны правильно? Исправьте допущенные в них ошибки. Там, где возможно, подберите к ним проверочные слова, позволяющие не допускать в этих словах ошибки.

Интригантский, декадентский, инциндент, прецендент, претендент, агенство, компроментировать, конфиденциальный.

ЗАДАНИЕ № 9

Вставьте пропущенные буквы и сформулируйте правила написания Н//НН в словах приведённого ниже предложения:

Девушка хорошо воспита(1)а родителями: она сдержа(2)а, тактична, неизбалова(3)а, образова(4)а, её манеры изыска(5)ы, а слова обдума(6)ы.

ЗАДАНИЕ № 10

До XV века [ж] и [ш] были мягкими. Докажите это, опираясь на современные правила написания слов.

ЗАДАНИЕ № 11

Правописание каких слов можно проверить, зная, что в древнерусском языке были такие слова, как:

бе'рестень – короб;

ко'рзити – плести;

цеп – палка?

ЗАДАНИЕ № 12

В письменной речи могут встретиться такие варианты написания прилагательных, образованных от существительного бацилла: бацильный и бацилльный.

1) В соответствии с каким принципом орфографии в прилагательном пишется ЛЛ? Приведите примеры слов, в которых выбор двух согласных определяется этим принципом.

2) На какой принцип орфографии опирается пишущий в названном прилагательном Л (одну букву Л)? Приведите примеры слов, в которых выбор одной буквы опирается на этот принцип.

3) Чем определяется выбор Л или ЛЛ в слове бал(л)ьный? Объясните свою точку зрения

ЗАДАНИЕ № 13

Объясните, как вы напишете слова (конференц)зал, (танц)зал?

ЗАДАНИЕ № 14

Обоснуйте правописание согласных в следующих словах. Там, где это необходимо, в скобках укажите проверочные слова.

Брю…жащий, дребе…жит, размо…женный, мо…жечок, рус…ист, обрус…еть, белорус…ка, белорус…кий, великорос…, бизнес…мен, пресс…мен, конгрес…мен, прес…-конференция, прес…-центр, собкор…, член…кор…, поэтес…а, стюардес…а.

ЗАДАНИЕ № 15

В следующих словах восстановите окончания. Объясните свой выбор.

Шинелишк_, перышк_, городишк_, французишк_, рублишк_, воробьишк_, стеклышк_, заводишк_, силушк_, солнышк_, старичишк_, топоришк_, месячишк_, мыслишк_, зернышк_, домишк_.

ЗАДАНИЕ № 16

Раскройте скобки, объясняя написание выделенных слов. Укажите, какой частью речи они являются. Сформулируйте принципы разграничения омонимичных форм в каждой группе предложений.

I.

1. Вода была прозрачной и в (то/же) время очень глубокой.

2. Кучка людей быстро редела, парнишка в белой повязке (то/же) упал.

3. А я что ему толкую? Я (то/же) и толкую.

II.

1. Он улыбнулся, (от/чего) лицо его сразу похорошело.

2. Не установлено, (от/чего) рыбак получает больше удовольствия – от рыбалки или от подготовки к ней.

III.

1. (На/сколько) подъем был крутым со стороны Тетюхе, (на/столько) он был пологим со стороны Имань.

2. На севере, (на/сколько) хватает глаз, расстилалось низменное пространство.

3. 3. (На/сколько) делений повысился уровень ртути в широком сосуде?

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ПО ОРФОГРАФИИ

ЗАДАНИЕ №1.

ОТВЕТ: кочерыжка, страстишка, старикашка, интрижка, лачужка, двойняшка, простушка, коротышка, врастяжку, зубрежка, суматошный, кормежка.

Следует отличать сочетания звуков ажк (яжк), ежк, ужк (южк), ыжк (ижк), в кото-рых ж появляется в результате чередования корневого или суффиксального г, от суффиксов субъективной оценки -ашк-(-яшк-), -ешк-, -ушк-(-юшк-), -ышк-(-ишк-), в которых пишется ш: пичужка (пичуга) г//ж, но кость – кост-яшк-а. Суффикс -ежк- пишется в отглагольных существительных типа бомбежка (бомбить).

ОЦЕНКА: 1 балл – за каждое правильно написанное слово. 4 балла – за верное обоснование написаний. Максимальный балл – 16.

ЗАДАНИЕ №2

ОТВЕТ: В (1) несмотря на является производным предлогом с уступительным значением.

Во (2) несмотря на то что – составной подчинительный уступительный союз.

В (3) не смотря – деепричастие.

В составе производного уступительного предлога и составного подчинительного союза слово несмотря пишется слитно (практический прием – замена словом хотя). Деепричастие с не пишется раздельно. Оно сохраняет свою глагольность, что практически подтверждается его способностью быть замененным в рамках контекста без изменения смысла глаголом, формой которого оно является.

ОЦЕНКА. По 1 баллу – за правильное написание; по 1 баллу – за верное определение части речи; 2 балла – за доказательность. Максимальный балл – 8.

ЗАДАНИЕ №3

ОТВЕТ: Прилагательные, образованные от сложных географических названий, составленных из двух существительных или существительного и прилагательного, соединённых на письме дефисом, сохраняют дефисное написание: Сыр-Дарья – сыр-дарьинский, Ново-Ряжск – ново-ряжский, Алма-Ата – алма-атинский. Если в слове есть приставка, его следует писать слитно: приамударьинский, заалмаатинский.

По общему правилу эти прилагательные пишутся с прописных букв, если образуют часть собственного имени, и со строчных букв, если не имеют значения названия: Алма-Атинский район – алма-атинские яблоки, Тянь-Шаньская область – тянь-шаньская фауна.

ОЦЕНКА: За каждое правильно написанное прилагательное – по 1 баллу.

За верную формулировку правила о слитном и дефисном написании прилагательных этого типа – 2 балла. За правильное объяснение написания прописной или строчной буквы в прилагательных этого типа – 2 балла. Максимальный балл – 5.

ЗАДАНИЕ №4

ОТВЕТ. Написание приведенных слов регламентируется следующими правилами: «Употребление ъ» и «Гласных ы/и после приставок»;

контригра (и в корне после инояз. прист.);

контръярус (ъ после инояз. прист. перед е, ё, ю, я);

контратака (без ъ, т.к. корень начинается не с е, ё, ю, я);

контр-адмирал (через дефис – названия воинских званий);

суперигра (и в корне после инояз. прист.);

сэкономить (без ъ, т.к. корень начинается не с е, ё, ю, я);

дезинформация (и в корне после инояз. прист.);

трансатлантический (без ъ, т.к. корень начинается не с е, ё, ю, я);

трансъевропейский (ъ после инояз. прист. перед е, ё, ю, я);

субинспектор (и в корне после инояз. прист.);

адъютант (ъ после инояз. прист. перед е, ё, ю, я);

обындеветь (ы в корне после русской приставки);

сверхизысканный (и в корне после русской приставки сверх- – исключение);

межиздательский (и в корне после русской приставки меж- – исключение);

доисторический (и в корне после приставки на гласный);

взимать (и в корне – запомнить).

ОЦЕНКА. 2 балла – за каждый верный доказательный ответ. Максимальный балл – 32.

ЗАДАНИЕ №5

ОТВЕТ. Морфологическому принципу подчиняется написание следующих слов: говорливый – говор, изморозь – морозить, изморось – моросить, вперемежку – межа, вперемешку – мешать, жернов – жернова.

Традиционному (историческому) принципу подчиняется правописание заимствованных слов: авангард, аккомпанемент, апелляция, баррикада, дивидент, капюшон.

Фонетический принцип определяет написания: разыграть, роспись, предыдущий обесценить.

ОЦЕНКА. 2 балла – за орфографию; по 5 баллов – за правильный ответ, (минусуются баллы за неправильное определения принципа орфографии); максимальное количество баллов – 17.

ЗАДАНИЕ №6

ОТВЕТ: белоруска, русист, обрусеть, великоросс, белорусский, Россия, россиянин, русифицировать.

Буквы сс пишутся в словах с корнем росс-: Россия, уст. росс, россиянин. Слова с корнем рус- пишутся с одним с: русист, обрусеть, белорус; в слове белорусский есть суффикс ск.

ОЦЕНКА. По 1 баллу – за правильно написанное слово; 5 баллов – за объяснение условия выбора. Максимальное количество баллов – 13.

ЗАДАНИЕ №7

ОТВЕТ:

1. Ошибки допущены в словах: сверстник, ровесник, яства, разверстый.

2. Сверстник – верста, верстать, вёрстка; ровесник – весна (буквально – равный по вёснам); яства – есть (ср. старославянское ясти); явственный – явь; разверстый – верста, вёрстка и др.

ОЦЕНКА.

По 1 баллу – за верно указанную и исправленную ошибку (всего 4 б.). По 1 баллу – за правильно подобранные к каждому слову проверочные слова (всего 5 б.). Максимальный балл – 9.

Примечание. За каждую орфографическую ошибку снимается по 0,5 балла.

ЗАДАНИЕ №8

ОТВЕТ:

1. Интриганский, инцидент, прецедент, агентство, компрометировать.

2. Интриганский – интриговать, интриганы; декадентский – декаденты; претендент – претендовать; компрометировать – компромат; конфиденциальный – конфиденция.

ОЦЕНКА:

По 1 баллу – за каждую верно исправленную ошибку (всего 5 б.). По 1 баллу – за правильно подобранные проверочные слова к каждому из слов, указанных в задании (всего 5 б.). Максимальный балл – 10.

ЗАДАНИЕ №9

ОТВЕТ:

(1) – пишется Н, так как это краткое причастие (его можно заменить глаголом, оно имеет при себе зависимое слово в творительном падеже);

(2), (3), (4), (5), (6) – пишется НН, так как это краткие прилагательные (они отвечают на вопрос КАКОВА? КАКОВЫ?, не равны по смыслу глаголу, от них нельзя задать вопрос творительного падежа; кроме того, в составе однородного ряда есть бесспорное прилагательное «тактична», подтверждающее частеречный статус приведенных слов). В кратких прилагательных пишется столько же Н, сколько в полных: сдержать (СВ) – сдержанный, сдержанна; неизбалованный, организованный – есть -ОВАНН-; изыскать (СВ) – изысканный, изысканны; обдумать (СВ) – обдуманный, обдуманны).

ОЦЕНКА:

По 1 баллу – за каждое правильное Н//НН написание (всего 6 б.). По 2 балла – за каждое верно сформулированное правило (всего 4 б.). Максимальный балл – 10.

ЗАДАНИЕ № 10

ОТВЕТ. В русской орфографии сохранились следы мягкости шипящих:

- после шипящих ж и ш пишется и и е, как после мягких согласных, а не ы и э: жизнь, ширь, шелест;

- поскольку мягкость исконно мягких согласных не обозначалась специальными буквами я и ю, после шипящих, за исключением некоторых заимствований (жюри, брошюра и др.), пишутся гласные а и у, но не я и ю: пишу, вожу, левша, госпожа;

- после шипящих в исконно русских морфемах пишется безударный гласный е, а не о: мышеловка, биржевой, сторожем, маршем;

- существительные женского рода, оканчивающиеся на шипящий или мягкий согласный, склоняются одинаково: сушь/степь (И-В), суши/степи (Р-Д-П), сушью/степью (Т);

- после шипящих на конце наречий, кроме исключений и существительных женского рода, пишется мягкий знак: дрожь, настежь, глушь, сплошь.

ОЦЕНКА: от 1 до 2 баллов – за каждую верную позицию ответа; максимальный балл – 10.

ЗАДАНИЕ № 11

ОТВЕТ: береста, корзина, цеплять.

ОЦЕНКА: По 2 балла – за каждое верно указанное слово. Максимальный балл –6.

ЗАДАНИЕ № 12

ОТВЕТ:

1) ЛЛ в прилагательном бацилльный пишется в соответствии с морфологическим (фонематическим) принципом орфографии, суть которого состоит в единообразном написании морфем: в корне прилагательного сохраняется такое количество согласных, что и в существительном, от которого это прилагательное образовано. Например, класс — классный, группа — групповой и т.д.

2) Однако при присоединении к основе существительного суффикса -ьн- конечный согласный основы перестает быть долгим (а ведь именно долгота звука и обозначается на письме удвоением согласного). Поэтому в соответствии с фонетическим принципом орфографии (пишется так, как слышится) в слове бацильный пишется Л, ср.: кристалл — кристальный, а капелла – акапельный (См.: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В. В. Лопатина // Правописание согласных, §109; http://gramma.ru).

3) Выбор Л или ЛЛ в слове бал(л)ьный определяется лексическим значением слова: бальный — относящийся к балу; балльный — балл. Написание этих слов подчиняется дифференцирующему принципу орфографии

ОЦЕНКА:

3 балла – за объяснение действия принципа орфографии (можно без называния самого принципа) или правила; по 1 баллу – за верный(-ые) пример(ы) на каждый тип написания. Максимальный балл – 6.

ЗАДАНИЕ № 13

ОТВЕТ: Различное написание этих слов в русском языке объясняется их различным происхождением. Слова танцзал, танцкласс и подобные образованы на русской почве и пишутся слитно в соответствии с правилом, по которому пишутся слитно части слов (как танц…), не являющиеся самостоятельными словами.

Слово конференц-зал (как и кают-компания, берг-коллегия и др.) является «орфографической калькой»: оно заимствовано из немецкого языка и сохраняет орфографический облик заимствуемого слова (нем. Konferes-Saal)

ОЦЕНКА. По 1 баллу – за правильно написанное слово; 3 балла – за объяснение условий слитного и полуслитного написания указанных слов. Максимальное количество баллов – 5.

ЗАДАНИЕ № 14

ОТВЕТ. 1. В словах брюзжащий, дребезжащий, размозженный, мозжечок пишется зж (в них ж появляется в результате чередования г//ж или д//ж).

2. Буквы сс пишутся в словах с корнем росс- (великоросс, россиянин, Россия). Слова же с корнем рус- пишутся с одним с (русист, обрусеть, белорус, белоруска). В слове белорусский и русский – корень рус+ суффикс –ск.

3. Бизнесмен, но прессмен, кроссмен, конгрессмен.

4. В сложных словах двойные согласные сохраняются перед дефисом (пресс-конференция, пресс-центр, пресс-атташе).

5. На конце сложносокращенных слов собкор, спецкор и др. пишется одно р, а в графических сокращениях соб. корр, член. корр. – рр.

ОЦЕНКА. 1 балл – за каждую правильно вставленную букву, 1 балл – за каждое верное обоснование написания. Максимальный балл – 23.

ЗАДАНИЕ № 15

ОТВЕТ: Шинелишка, перышко, городишко, французишка, рублишко, воробьишка, стеклышко, заводишко, силушка, солнышко, старичишка, топоришко, месячишко, мыслишка, зернышко, домишко.

Выбор окончания а или о в производных существительных с модификационными суффиксами -ышк-/-ишк-; -ушк- определяется характером производящего слова: существительные, образованные от существительных женского рода или одушевленных существительных мужского рода, имеют окончание а; существительные, образованные от существительных среднего рода или неодушевленных существительных мужского рода, имеют окончание о.

ОЦЕНКА. 5 баллов – за безошибочное написание всех слов; 4 балла, если допущено 1-2 ошибки; 3 балла – 3-4 ошибки; 2 балла – 5-6 ошибок; 1 балл – 7 и более ошибок. 5 баллов – за полное объяснение орфографической закономерности. Снимается балл за каждое пропущенное условие написания. Максимальное количество баллов – 10.

ЗАДАНИЕ № 16

ОТВЕТ: I. 1) в то же (местоимение с частицей); 2) тоже (сочинительный, соединительно-отождествительный союз); 3) то же (местоимение с частицей).

II. 1) отчего (наречие в роли союзного слова в сложноподчиненном предложении с придаточным присоединительным); 2) от чего (местоимение с предлогом).

III. 1) насколько…, настолько (сочинительный градационный (сопоставительный) союз обрамляющего типа; 2) насколько (наречие меры и степени; фразеологизированная конструкция. См. Национальный корпус русского языка // http://www.ruscorpora.ru/); 3) на сколько (неопределенно-количественное слово (местоимение или числительное).

Принципы разграничения омонимичных форм:

союзы выполняют соединительную функцию; могут быть заменены синонимичными союзами;

местоимения является членом предложения, отвечает на смысловой вопрос, может быть заменено синонимом или словом той же части речи; между местоимением и частицей можно вставить слово самое и др.

ОЦЕНКА: 1 балл – за каждое правильное написание; по 1 баллу – за правильное определение части речи; 3 балла – за формулировку принципов разграничения омонимичных форм. Максимальный балл – 17.