морфология, культура речи

МОРФОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Участники должны продемонстрировать знание грамматической системы русского языка и речевых норм, обусловленных языковой системой, а также умение производить морфологический анализ слова

ЗАДАНИЕ № 1

Объясните особенности словоизменения глаголов чтить, полоскать, победить, колоситься.

ЗАДАНИЕ № 2

Объясните, почему в следующем отрывке из рассказа А.П.Чехова «Хамелеон» нарушены нормы согласования глагола и существительного: глагол в форме множественного числа употребляется с существительным в форме единственного числа.

– Да разве братец ихний приехали? Владимир Иванович? – спрашивает Очумелов, и все лицо его заливается улыбкой умиления. – Ишь ты, господи! А я и не знал! Погостить приехали?

– В гости…

– Ишь ты, господи… Соскучились по братце.

ЗАДАНИЕ № 3

Образуйте формы страдательных причастий прошедшего времени от данных глаголов. Выделите формообразующие суффиксы. Если формы не образуются, объясните почему:

обвесить, стереть, хозяйничать, охлаждать, обескроветь, обескровить.

ЗАДАНИЕ № 4

Какими частями речи могут быть следующие слова: дали, пила, простой, печь? Как называются такие слова? Составьте с ними словосочетания и дайте грамматическую характеристику этих слов.

ЗАДАНИЕ № 5

Образуйте краткие формы следующих прилагательных. Если формы не образуются, объясните почему. Укажите слова, у которых могут быть образованы две краткие формы.

Гуманный, повинный, отдаленный, горелый, ответственный, дерзновенный, золотой, каурый.

ЗАДАНИЕ № 6

Какие функции в предложении могут выполнять следующие словоформы. Подтвердите это собственными примерами. Определите грамматические признаки данных слов в каждом конкретном случае.

Ничего, что, точно.

ЗАДАНИЕ № 7

Образуйте формы повелительного наклонения данных глаголов: ехать, вылезти, захотеть, изъять, сгнить, доставать, лечь. Объясните, как образуются данные формы.

ЗАДАНИЕ № 8

Установите, в роли каких частей речи выступает слово одни в следующих конструкциях. Обоснуйте свой ответ.

1. Был в гостях у одних знакомых.

2. Дети часто оставались дома одни.

3. Живем в одном городе. По одним улицам ходим.

4. Вдоль дороги росли одни дубы.

5. На улицу вели многие входы и выходы, а в переулок выходили всего только одни ворота.

* Соотносятся ли выделенные слова с числительны один?

ЗАДАНИЕ № 9

Слова какой части речи выделены в приведенных конструкциях? Составьте предложения с этими словами так, чтобы эти стали предлогами.

1. Впереди были спортсмены-лыжники.

2 .Штормовое море бушевало вокруг.

3. Посредине стоит памятник поэту.

4. Проснувшись, я вспомнил, что произошло накануне.

ЗАДАНИЕ № 10

Определите, какой частью речи являются выделенные слова? Докажите свою точку зрения, описав их грамматические признаки. Ответьте, есть ли связь между этими словами? Если есть, то какая?

1) Откровенно говоря,

Я стихи читал ей зря.

[Е. Л. Кропивницкий. «Дама слушала стихи мои...» (1965)]

2) Ермак воспрянул ото сна

И, гибель зря, стремится в волны,

Душа отвагою полна,

Но далеко от брега челны!

[К. Ф. Рылеев. Смерть Ермака [Думы, 12] (1821)]

3) Не прошел большой науки,

Плотник ― все же не столяр,

Но от скуки ― на все руки,

Чтоб верстак не зря стоял.

[А. Т. Твардовский. Дед Данила в лес идет (1939) ]

4) Но слаще встретить средь моленья

Ее слезу очам моим:

Так, зря спасителя мученья,

Невинный плакал херувим.

[М. Ю. Лермонтов. Стансы (1830)]

ЗАДАНИЕ № 11

Определите род следующих существительных:

женщина-космонавт, чудо-богатырь, музей-квартира, платье-халат, самолет-амфибия, школа-интернат, кафе-столовая, комедия-буфф, автомобиль-такси.

Сформулируйте правила определения рода в таких словах.

ЗАДАНИЕ № 12

Спишите, заменяя цифры словами, раскрывая скобки.

Сейчас более 70 (город) нашей страны развивают дружеские связи с 150 (город) плане-ты. Москва дружит с 35, Санкт-Петербург с 18, Волгоград с 8 (город).

Канада – вторая в мире по величине территории страна с 22 (миллион) населением

Объясните особенности написания слова с компонентом миллион.

ЗАДАНИЕ № 13

Составьте предложения, употребив существительные в творительном падеже единственного числа: город Ростов, Петя Ростов, композитор Бородин, село Бородино, А.С. Пушкин, город Пушкин.

ЗАДАНИЕ № 14

Назовите форму. Объясните причину ошибок, допущенных в образовании этих глагольных форм. Укажите правильный вариант

угаснутый

замираемый

трепетав

посея

зависивший

настоенный

колеблящийся

ослепнущий

выздоровлю

ЗАДАНИЕ № 15

Какой частью речи является слово «все» в следующих предложениях? Какова его синтаксическая функция? Обоснуйте свой ответ.

1. Все места были заняты.

2. Все испытал.

3. Ты все пела.

4. А вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь.

ЗАДАНИЕ № 16

Какой частью речи является слово марш в следующих предложениях? Докажите.

1)Звучал марш.

2) Марш отсюда!

ЗАДАНИЕ № 17

Определите, в качестве какой части речи употреблено слово один в каждом из предложений. Обоснуйте свой ответ .

1) А там, в сознании, где вчера еще было столько звуков, осталась одна пустота (Пауст.).

2) Бунины … делили дачу с одной богатой толстой дамой, писательницей (Кат.).

3) Он откинул крышку рояля, взял аккорд и поморщился: одна клавиша не звучала (Пауст.)

4) Тоска одна, канитель (М.Г.)

ЗАДАНИЕ № 18

Прочитайте. Чем создается комический эффект. Восстановите правильные формы глаголов (без сохранения ритмического рисунка).

Вспыхает небо, разбужая ветер,

Проснувший гомон птичьих голосов.

Проклинывая все на белом свете,

Я вновь брежу в нетоптанность лесов.

Шуршат зверушки, выбегнув навстречу,

Приветливыми лапками маша,

Я среди тут пробуду целый вечер,

Бессмертные творения пиша.

Но, выползя на миг из тины зыбкой,

Болотная зеленовая тварь

Совает мне с заботливой улыбкой

Большой Орфографический словарь. А. Иванов.

Согласны ли вы, что орфографический словарь, рекомендуемый поэтом А.Ивановым, поможет в решении затронутой проблемы? К какому (-им) словарю(-ям) обратились бы вы?

ЗАДАНИЕ № 19

Представьте, что в русском языке есть слово подзери'т. Какими частями речи может быть это слово. Докажите свою точку зрения, опираясь на возможные грамматические признаки.

ЗАДАНИЕ № 20

Признаками каких частей речи обладают следующие слова: оба, обе; несколько, много, мало; треть, уйма, тьма, половина, дюжина? Различаются ли их синтаксические функции?

Приведите примеры их употребления.

ЗАДАНИЕ № 21

Найдите ошибку в образовании формы числительных в следующих словосочетаниях. Дайте правильный вариант.

(1)Четверо юношей, (2) четверым юношам, (3) четверыми юношами, (4) о четверых юношах; (5) четверо ножниц, (6) четверых ножниц, (7) четверым ножницам.

ЗАДАНИЕ № 22

Раскройте скобки и поставьте числительное с существительным в нужной форме:

Перед (7 ноября); к (1 мая); к знаменитому дню (Первое мая)

ЗАДАНИЕ № 23

Объясните особенности употребления порядковых числительных в названиях месяцев и названиях событий, праздников, знаменательных дат.

Какой частью речи и каким членом предложения являются подчеркнутые слова в следующих предложениях?

1. Заладил свое ах да ах.

2. Раздалося ау влесу.

3. Ему на боку дыры вертят, а он ха-ха-ха.

4. Вот герой, а сапожки на нем фруты-нуты

5. Скучно так, что ой-ой-ой.

6. Обманывает век, а живет все эк.

ЗАДАНИЕ № 24

Какими лексическими и грамматическими свойствами объединены слова, выделенные предложениях? Объясните значение этих слов.

У меня было платье беж из шелка. [Галина Щербакова. Ёкэлэмэнэ... (2001)]

Нас он встретил в рубашке хаки и штанах, подпоясанных военным ремнём. [Сергей Юрьенен. Покер с Ильичом (1997) // «Столица», 1997.04.01]

Выбирая вязаную шапочку, знайте, что лучше шапка хаки, выполненная из шерсти. [Особенности индивидуальной маскировки (2004) // «Солдат удачи», 2004.07.07]

Он стал следить за собой, молодиться, подкрашивать седые волосы, купил костюм маренго, модный материал в елочку… [Михаил Шишкин. Венерин волос (2004) // «Знамя», 2005].

Одна ― безусловная красавица, блондинка в мягком кашемировом костюме индиго, туфельки синие, глаза тоже, маникюр безупречный, осанка царственная. [Марианна Баконина. Девять граммов пластита (2000)].

Одета я была экстравагантно ― брючный ансамбль электрик, брюки-клеш, жилет, яркая блуза и… тридцать лет. [Лидия Иванова. Искренне ваша грешница (2000)]

ЗАДАНИЕ № 25

Образуйте все возможные формы множественного числа данных существительных. Выделите средства (суффиксы, окончания), с помощью которых образуются формы. Объясните, почему у некоторых существительных возможно образование двух форм множественного числа.

котенок, гражданин, кол, князь, стул, сон, зуб, слесарь, шило, торт, сорт.

образец ответа: колос – колосья ( коло[с' - й - а])

ЗАДАНИЕ № 26

Словом какой части речи и в какой синтаксической функции выступает слово что в следующих предложениях?

А. Что шепчет тебе ветер? (С. Есенин).

Б. Тебе больно будет то, что я скажу (Л. Толстой).

В. «Да, – сказал Карасик, – девушки всегда говорят, что у меня чуткая душа, и тут же признаются, что они любят моих приятелей» (Л. Кассиль).

Г. Срок войны что жизни срок (А. Твардовский).

ЗАДАНИЕ № 27

Определите, отличаются ли, если отличаются, то чем, окончания в следующих парах слов:

тропа – тропою, меда – меду, мужи – мужья, в саду – о саде, учители – учителя, костями – костьми.

ЗАДАНИЕ № 28

Дан отрывок из стихотворения А.С. Пушкина «Жил на свете рыцарь бедный…»: И впустила в царство вечно Паладина своего.

Укажите, какую функцию выполняет слово вечно.

Какой частью речи является это слово и в какой форме употребляется?

В чем синтаксическая особенность подобных форм в современном русском языке? Докажите свой ответ, составив предложение с данной формой.

ЗАДАНИЕ № 29

В значении каких частей речи употреблено слово раз в следующих примерах?

Подберите синонимы к этому слову, если это возможно. Объясните затруднения, возникающие при синонимической замене.

1) Раз – сапог, два – сапог… Пара!

2) Раз сапог нет, в лес не пойдешь.

3) Сапогом листья раз! раз! раз! – и найдешь там что-нибудь.

4) Как раз сапог-то у меня и не было.

5) Как –то раз я надел сапоги брата.

6) Сапоги пришлись мне как раз.

7) В этот раз тоже надену.

8) А сапоги-то на брате. Вот тебе раз!

9) Свои сапоги в сто раз лучше.

ЗАДАНИЕ № 30

Даны существительные: золото, бензин, кефир, отруби, дрожжи, серебро, консервы, масло, укроп.

Выпишите существительное, которое при определенных условиях может отличаться от других по одному из грамматических признаков. Укажите эти условия и этот грамматический признак. Подберите и запишите два примера существительных, которые могут вести себя в речи подобным образом.

ЗАДАНИЕ № 31

Объясните, в чем особенность употребления подчеркнутой глагольной формы в каждом предложении.

1. Продлись это состояние еще минуты три – произошло бы что-нибудь нелепое (Куприн, Лунной ночью.)

2.Ты бы поговорила с ней, приласкала (М.Горький, Достигаев и другие.)

3. Тогда Никита сказал:

– Я научу его [воробушка] летать и выпущу. (Чарушин, Воробей.)

4. Бросились мужчина с женщиной на ту сторону озера, куда нам, посетителям ходу нет. Бегут, торопятся, прямо по лужам шлепают.

Потом оба на четвереньках поползли (Чарушин, Птичье озеро.)

ЗАДАНИЕ № 32

Представьте, что в русском языке есть слово подзери'т. Какими частями речи может быть это слово. Докажите свою точку зрения, опираясь на возможные грамматические признаки.

ЗАДАНИЕ № 33

Проанализируйте семантические, морфологические и синтаксические признаки данных слов и объедините их в две группы. Обоснуйте свое решение.

Горничная, гостиная, нищий, прачечная, горячее, учительская, будущее, военный, больной.

ЗАДАНИЕ № 34

Прочитайте предложения и выполните задания.

Только сейчас я увидела себя со стороны ― невыспавшаяся, ворчливая мегера со всклокоченными после сна волосами, заспанными глазами, в мятом халате, из-подкоторого на полметра торчит хвост ночной рубашки. [Е.Маркова. Чужой звонок (1990-2000)] 

17-летний, если верить паспорту, юноша-гулливер с грузинскими корнями, турецким настоящим и баскетбольными данными (рост ― 212 см) за три года в системе«Улкера» прошел от детской команды до команды мастеров. [С Гридасов, Е. Чежегов. Знакомые все лица. За кем из наших особо пристально следить на европейской арене (2001) // «Известия», 2001.10.09] 

Ложились спать до двенадцати, вставали по будильнику, ели геркулес на завтрак. [М.Трауб. Семеновы (2009)] 

Я купил себе очень модный плащ-болонья и в этом плаще шел по Елисейским полям. [В.Вульф. Преодоление себя (из книги «Серебряный шар») // «Октябрь», 2002]. 

В маленькой приморской гостинице в Каталонии увидал гжель ― чайник, пепельница, кривой петух. [П. Вайль. В сторону рая // «Иностранная литература», 1997]

1 )Что общего у слов мегера, геркулес, гулливер, болонья, гжель?

2) На какие группы можно разделить следующие слова? Назовите признаки, которые вы учитывали, укажите лексическое значение этих слов.

Ампер, боржоми, герострат, ньюфаундленд, пломбир, меценат.

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯ ПО МОРФОЛОГИИ И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ

ЗАДАНИЕ № 1.

ОТВЕТ: 1) Глагол чтить является разноспрягаемым: чтят – чтут; 2) глагол полоскать имеют стилистические варианты: полощет (полощи, полощущий) – полоскает, (полоскай, полоскающий)(разг.); 3) глагол победить не образует формы 1-го лица ед. ч. (образование формы затруднено); 4 ) у недостаточного глагола колоситься не употребляются формы 1 и 2 лица ед. ч., несмотря на то что создание этих форм возможно.

ОЦЕНКА: 3 балла – за каждый правильный ответ. Максимальный балл – 12.

ЗАДАНИЕ № 2

ОТВЕТ: Здесь употребление множественного числа глагола при единственном числе существительного, с которым глагол по формальным признакам должен быть согласован, выражает подчиненное положение и подобострастие говоряшего, причем это осознается и признается им самим. Таков подтекст речевой характеристики персонажа.

ОЦЕНКА. 3 балла – за правильный ответ. Максимальный балл – 3.

ЗАДАНИЕ № 3.

ОТВЕТ:

обвесить – обвеш-енн-й;

стереть – стер-т-ый;

хозяйничать – форма не образуется, т.к. глагол неперехдный;

охлаждать – образование формы затруднено;

обескроветь – форма не образуется, т.к. глагол неперехдный;

обескровить – обескровл-енн-ый.

ОЦЕНКА. 1 балл – за каждую правильную форму, 1 балл – за объяснение; максимальный балл – 6.

ЗАДАНИЕ № 4

ОТВЕТ. Это слова-омонимы, а точнее – омоформы.

Дали – сущ. в И-В мн.ч. (синеющие дали); глагол в форме прош. вр. (дали задание).

Пила – сущ. ж.р. в И ед.ч. (ржавая пила); глагол в форме прош. вр. (жадно пила).

Простой – сущ. м.р. в И-В п. ед.ч. (очередной простой); прилаг. в полной форме (простой фасон); глаг. в повелит. накл. (простой еще немного).

Печь – сущ. ж.р. в И-В. п. ед.ч. (русская печь); глагол в инфинитиве (печь пироги).

ОЦЕНКА: по 1 баллу – за указание каждой части речи; 1 балл – за ответ на вопрос; максимальное количество баллов – 10.

ЗАДАНИЕ № 5

ОТВЕТ:

гуманный – гуманен;

повинный – повинен;

отдаленный – отдален;

горелый – кр. форм нет, т.к. наблюдается омонимия с глагольными формами прош. времени;

ответственный – ответственен / ответствен;

дерзновенный – дерзновенен / дерзновен (у прилагательных на -ственный/-енный могут быть две краткие формы – с беглым гласным и без него);

золотой – форма не образуется у качественных прилагательных, образованных путем перехода из других разрядов;

каурый – форма не образуется у качественных прилагательных, называющих масти животных.

ОЦЕНКА: 1 балл – за каждую правильную форму; 4 балла – за объяснение; максимальное количество баллов – 12.

ЗАДАНИЕ № 6

ОТВЕТ. Названные слова – функциональные омонимы, дифференциальными признаками которых являются категориальное значение, синтаксическая функция, изменяемость, членимость, способность участвовать в процессе словообразования. Например, словоформа ничего может употребляться в тексте в роли отриц. мест., слова категории состояния, прилагательного и др.:

- Уж не жду от жизни ничего я. (М.Ю.Лермонтов) (отвечает на падежный вопрос, является дополнением, управляется глаголом не жду, указывает на предмет, в форме Р.п., окончание -его, производное от слова что: ничто (ничего) ← что; это отрицательное местоимение).

- Ему уже ничего, лучше, чем было (отвечает на вопрос каково?, является независимым предикативным центром безличного предложения, обозначает состояние субъекта; не изменяется, не членится; это слово категориисостояния).

- А погода-то ничего (отвечает на вопрос какова?, является сказуемым в двусоставном предложении, обозначает признак предмета; не имеет рода и числа, не членится, однако следует признать это слово прилагательным по его основным грамматическим признакам).

Слова на -о могут выступать в функции прилагательных, наречий, слов категорий состояния, модальных слов, частиц.

Слово что может выступать в роли относительно-вопросительного местоимения, подчинительного союза, частицы.

ОЦЕНКА. 1 балл – за каждое правильно составленное предложение; 1 балл – за определение грамматических признаков; максимальное количество баллов – 26.

ЗАДАНИЕ № 7

ОТВЕТ. Формы повелительного наклонения глаголов образуются от основы настоящего-будущего времени с помощью суффикса –и или нулевого суффикса.

поехать – поезжай

вылезти – вылез-и;

захотеть – захот-и;

изъять – изым-и;

сгнить – сгний (затруднено);

доставать – доставай;

лечь – ляг

ОЦЕНКА: 1 балл – за каждую правильно образованную форму, 2 балла – за комментарий; максимальное количество баллов – 10.

ЗАДАНИЕ № 8

ОТВЕТ. В 1 предложении – неопределенное местоимение; во 2 предложении – наречие, в 3 – местоименное прилагательное, в 4 – частица, в 5 – числительное.

Числительным не свойственная категория числа. Кажущимся исключением является числительное один. Может быть образована форма одни, которая, однако, не соотносится со слом один, что исключено логически. Форма одни может употребляться для счета, но имеет значение ед.ч. при существительных Pluralia tantum: одни сани, одни валенки. В тексте форма одни не употребляется для счета, а выполняет функцию ограничительной частицы, местоименного прилагательного, наречия, неопределенного артикля.

ОЦЕНКА: 1 балл за каждый правильный ответ; *2 балла за ответ на дополнительный вопрос; максимальное количество баллов – 7.

ЗАДАНИЕ № 9.

ОТВЕТ: Выделенные в предложениях задания слова – наречия.

Возможные варианты предложений с этими словами в значении предлогов:

1.Мы двигались впереди колонны.

2.Он повернулся вокруг оси.

3.Стол стоял посреди комнаты.

4.Накануне дождей закончилась уборка картофеля.

ОЦЕНКА:

1 балл – за указание на часть речи выделенных в предложениях задания слов. По 2 балла – за правильно составленные предложения с этими словами в качестве предлогов. Максимальный балл – 9.

ЗАДАНИЕ № 10

ОТВЕТ:

2,4 Деепричастие глагола зреть в зн. видеть, смотреть; сохраняет гла-гольное управление, управляет сущ. в В.п.,

1,3 Наречие со значением «напрасно, впустую», примыкает к глаголу, не имеет грамматических форм, является обстоятельством

Наречие зря образовано морфолого-синтаксическим способом путем перехода деепричастной формы в наречие.

ОЦЕНКА: По 1 баллу – за указание лексического значения; по 1 баллу – за указание на часть речи; по 1 баллу – за указание грамматических признаков (хотя бы 1); 1 балл – за определение связи между наречием и деепричастием. Максимальный балл – 7.

ЗАДАНИЕ № 11

ОТВЕТ:

В русском языке имена существительные, образованные в результате сложения двух слов, могут быть одушевленными и неодушевленными. У одушевленных существительных род определяется по слову, указывающему на пол лица:

женщина-космонавт – ж.р.

чудо-богатырь – м.р.

У неодушевленных существительных род определяется по роду первого слова:

музей-квартира – м.р.

платье-халат – ср.р.

самолет-амфибия – м.р.

школа интернат – ж.р.

Если составное существительное имеет в своем составе несклоняемое существительное, то род определяется по роду склоняемого слова:

кафе-столовая – ж.р.

комедия-буфф – ж.р.

конференц-зал – м.р.

ОЦЕНКА: По 1 баллу – за верное определение рода у каждого из приведенных слов. 3 балла – за точную формулировку правила определения рода в таких словах. Максимальный балл –12.

ЗАДАНИЕ № 12

ОТВЕТ: Сейчас более семидесяти городов нашей страны развивают дружеские связи со ста пятьюдесятью городами планеты. Москва дружит с тридцатью пятью, Санкт-Петербург с восемнадцатью, Волгоград с восемью городами.

Канада – вторая в мире по величине территории страна с двадцатидвухмиллионным населением (22-миллионным населением).

ОЦЕНКА. По 1 баллу – за каждый правильный ответ. 2 – балла за объяснение написания слова с компонентом миллион. Максимальное количество баллов – 8.

ЗАДАНИЕ № 13

ОТВЕТ: Русские фамилии по происхождению являются притяжательными прилагательными (Иванов – Иванов сын (так же, как отцов дом)), поэтому по традиции при склонении в Т.п. они ведут себя ,как притяжательные прилагательные : с Сергеем Ивановым (по модели: я ехал с отцовым братом), но: иностранные фамилии имеют окончание -ом (с Чарльзом Дарвином). Тогда как сходные с фамилиями географические названия ведут себя так же, как имена существительные, и имеют окончание -ом: под городом Ростовом (по модели: под столом).

ОЦЕНКА: 2 балла – за каждое правильно составленное предложение, правильно написанную форму. Максимальное количество баллов – 12.

ЗАДАНИЕ № 14

ОТВЕТ: угаснутый – страдательное причастие прошедшего времени от глагола угаснуть. Страдательное причастие прошедшего времени может быть образовано от переходных глаголов совершенного/несовершенного вида. Глагол угаснуть является непереходным, поэтому образование данной формы невозможно;

замираемый – страдательное причастие настоящего времени. Страдательные причастия настоящего времени образуются только от переходных глаголов несовершенного вида. Глагол замирать непереходный, поэтому образование данной формы невозможно;

трепетав – деепричастие глагола трепетать. У глаголов несовершенного вида деепричастие образуется от основы настоящего времени с помощью суффикса -а(-я) Правильный вариант трепеща;

посея – деепричастие глагола посеять. У глаголов совершенного вида деепричастие образуется от основы инфинитива с помощью суффиксов -в/-вши. Правильный вариант посеяв;

зависивший – действительное причастие прошедшего времени от глагола зависеть. Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива с помощью суффиксов -вш-/-ш-, перед которыми сохраняется гласный основы инфинитива. Правильный вариант – зависе-ть – зависе-вш(ий);