- •История как наука. Исторические источники. Исторические концепции и принципы изучения истории. Основные этапы исторического развития. Краткая характеристика.
- •Образование государства у восточных славян в контексте процессов европейского средневековья.
- •Значение принятие Русью христианства. Влияние на развитие культуры.
- •Особенности социально-политического строя Киевской Руси.
- •Политическая раздробленность на Руси: причины, последствия, оценки в исторической науке. Важнейшие русские земли и княжества Руси XII – XIII вв.
- •Борьба русских княжеств в XIII в. С иностранными захватчиками. Влияние монголо-татарского ига на судьбу России: точки зрения.
- •Культура Руси в IX-XIII вв.: становление, эволюция, своеобразие.
- •Социально-экономические и политические предпосылки, этапы и особенности формирования единого Российского государства (в сравнении с аналогичными процессами в Европе).
- •Причины возвышения Московского княжества и его роль в объединении северо-восточных русских земель.
- •Обретение независимости и образование единого централизованного Российского государства. Иван III.
- •Московское государство на рубеже XV-XVI вв.: общественный и политический строй; особенности феодализма.
- •Внешняя политика Московского государства в XVI в: основные направления, итоги.
- •«Смутное время» Московского государства: причины, этапы, последствия.
- •Российское государство в правление первых Романовых: основные направления внутренней политики; складывание абсолютизма; предпосылки петровских преобразований. Церковная реформа Никона.
- •История крепостного права в России.
- •Внешняя политика Российского государства в XVII в.: основные направления, итоги.
- •Культурное развитие России в XVI-XVII вв.: основные направления и их краткая характеристика.
- •XVIII век в европейской и мировой истории: реформы и революции. Европейское просвещение и его влияние на историческое развитие России.
- •Реформа Петра: характеристика, сущность, итоги, последствия.
- •Внешняя политика Российского государства в конце XVII в. - первой четверти XVIII в.: цели, итоги. Провозглашение России империей. Особенности российской имперской модели государственности.
- •Эпоха дворцовых переворотов в России.
- •Правление Екатерины II: основные направления внутренней политики, их характеристика. «Просвещенный абсолютизм» в России: его характерные черты, особенности, противоречия.
- •Внешняя политика Российской империи в годы правления Екатерины II: основные направления и итоги.
- •Российская культура в XVIII в.: основные направления развития.
- •XIX век в мировой и российской истории: основные парадигмы развития. Промышленный переворот и его последствия. Особенности промышленного переворота в России.
- •Внутренняя политика Александра I: основные направления, реформы, итоги правления.
- •Общественно-политическая мысль России в первой половине XIX в. Декабристы. Западники и славянофилы. Зарождение консервативной мысли.
- •Внешняя политика России в первой половине XIX в.
- •Внутренняя политика Николая I: основные направления. Реформы и реакция. Итоги правления.
- •Реформы Александра II в контексте общемирового развития.
- •Аграрная реформа 1861г. В России: суть, значение, последствия.
- •Общественно-политические движения в России в пореформенное время (60-70 гг. XIX в.). Народничество: возникновение, сущность, эволюция. Зарождение марксизма и начало его распространения в России.
- •Контрреформы Александра III.
- •Внешняя политика России во второй половине XIX в.: основные направления, итоги.
- •Культурное развитие Российского государства в XIX веке: основные направления.
- •Российская империя на рубеже XIX-XX вв.: начало индустриализации, реформы н.Х. Бунге и с.В. Витте. Первая русская революция 1905-1907 гг.: причины и итоги.
- •Политические партии России в начале XX в. Опыт думского парламентаризма.
- •Аграрная реформа п.А. Столыпина: цели, сущность, реализация, итоги.
- •Первая мировая война: предпосылки, причины, этапы, итоги, последствия. Россия в Первой мировой войне. Версальско-Вашингтонская система международных отношений и ее противоречия.
- •Общенациональный кризис в России 1916-1917 гг.: истоки, основные этапы, итоги.
- •Февральская революция 1917 г.: причины, движущие силы и итоги. Возникновение двоевластия и его сущность. Кризисы Временного правительства и их последствия.
- •«Октябрьская революция» 1917 г.: причины, движущие силы, итоги, последствия. Феномен большевизма.
- •Гражданская война в России: причины, основные этапы, противоборствующие силы, итоги, последствия.
- •Утверждение Советской власти в России. Реформирование политической и социально-экономической сфер. Внешняя политика Советской России. Брестский мир.
- •Социально-экономическая политика большевиков в годы гражданской войны («военный коммунизм»): основные направления, итоги.
- •Новая экономическая политика: причины введения, основные направления реализации, противоречия, итоги, причины свертывания.
- •Внешняя политика советского государства в 1920-1930-е годы: основные направления, итоги.
- •Становление советской культуры. Итоги культурной революции 1920-х-1930-х гг.
- •Форсированная индустриализация в ссср: цели, источники накопления, основные направления, итоги, цена.
- •Образование ссср: проекты и этапы объединения.
- •Коллективизация сельского хозяйства в ссср: причины, этапы, итоги и последствия.
- •Основные тенденции социально-экономического и политического развития ссср в 1920-30-е гг. «Большой террор»: его причины и последствия.
- •Причины, основные этапы, противники, итоги «холодной войны». Внешняя политика ссср в 1945-1985 гг.
- •Ссср в 1945-1953 гг.: основные направления развития.
- •Советская культура в послевоенный период (1945-1985 гг.).
- •Перестройка: цели, этапы, итоги. Причины распада ссср.
- •Социально-экономическое и политическое развитие ссср в 1985-1991 гг.: основные направления, итоги. Изменения в культуре.
- •Социально-экономическая и политическая модернизация России в последнее десятилетие хх века и в начале XXI в.: основные направления, итоги.
Внутренняя политика Николая I: основные направления. Реформы и реакция. Итоги правления.
Александр I умер 19 ноября 1825 г. Его наследником был брат Константин, который отказался от престола в 1819 г., и в 1824 г. Александр I подписал манифест о передаче престола Николаю. Царствование Николая I (1825-1855) началось с расправы над декабристами. Сделав для себя выводы о причинах этих событий, Николай I принялся за укрепление полицейско-бюрократического аппарата Ограничив компетенцию Сената и Государственного Совета, он стремился к максимальному сосредоточению власти в своих руках и проводил государственную политику, минуя министерства и ведомства. Император создал собственную канцелярию, на которую была возложена задача управления государством. Так называемое 2-е отделение занималось соединением воедино и систематизацией российских законов. Этой задачей занимался профессор Петербургского университета М.А.Балугьянский. В 1849 г. к работе подключился М.М.Сперанский. Были подготовлены <Полное собрание законов Российской империи> и <Свод законов Российской империи>. В этих труда были изложены действующие законы России, без новшеств и радикальных изменений. 3-е отделение выполняло функции политического надзора над государственными учреждениями. Его исполнительным органом был жандармский корпус, возглавляемый А.Х.Бенкендорфом. Страна была поделена на 8 округов во главе с жандармскими генералами. Начались гонения на перриодическую печать, просвещение и научную среду. В 1826 г. по указанию Николая I был издан цензурный устав. В 30-годы было запрещено издание <Литературной газеты>А.А.Дельвига, закрыты журналы <Европеец>, <Московский телеграф> и <Телескоп>. Особенно усилилась реакция в последние годы правления Николая I. Напуганный революционными событиями в Европе 1841 г. монарх переходит к политике жесточайшей реакции и бюрократизма. Вводится строгий надзор над университетским образованием. В1828 г. было учреждено 4-е отделение, которое занималось управлением учебными воспитательными и благотворительными учреждениями. Последовали репрессии в сфереобразования В1828 г. был введен принцип сословности в просвещении. Начальные и приходские школы предназначались крестьянам, в уездных школах получали образование горожане, гимназии были отданы дворянам. Переход в высшую ступень был отменен. Университетский устав 1835г. ограничивал автономию учебных заведений и передавал руководство делом просвещения в руки попечителей учебных округов. Министр народного просвещения С.С.Уваров пропагандировал просвещение, в основе которого были народность, православие и самодержавие. Поощряя просвещение, Уваров стремился пресечь нежелательные тенденции в духовном развитии страны. Правительственную концепцию идейно обосновали профессора Московского университета М.П.Погодин и С.П.Шевырев. Искажая реальную действительность, они противопоставляли Россию <гниющему Западу>, видя вэтом пример патриотизма. Наибольшее внимание правительство Николая I уделяло крестьянскому вопросу. Причиной этому были частые (более 500 случаев) крестьянские волнения. Сам император признавался, что считает крепостничество величайшим злом, но отказываться от него сиюминутно было бы злом еще большим В1837-1841 гг. видный государственный деятель П Д. Киселев провел реформу деревни. Были созданы органы самоуправления для государственных крестьян. Однако положение помещичьих крестьян изменилось незначительно, указ 1843 г. разрешил помещикам отпускать крестьян на волю с предоставлением им земли в аренду. Стремясь к укреплению власти, правительство Николая I усиливало роль дворянства в управлении государством. Закон 1831 г. повысил ценз дворянства в системе местного самоуправления и ограничил его состав от проникновения представителей других сословий. Реакционная политика Николая I не смогла предотвратить распространения демократических идей и антикрепостнического движения