Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
10_Обезболивание_нижне_альвеолярного_нерва_по_Гоу_Гейтсу_и_П_М.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
31.01.2022
Размер:
307.71 Кб
Скачать

Министерство здравоохранения республики узбекистан ташкентский государственный стоматологический институт

Утверждаю”

Проректор по учебной и воспитательной

Доцент Хайдаров А.М.

_______________ “_____”_____________2020 г.

Кафедра: ХИРУРГИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ И ДЕНТАЛЬНАЯ ИМПЛАНТОЛОГИЯ

Предмет: ХИРУРГИЯ ПОЛОСТИ РТА

ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ

На практическом занятии

по теме: №10

““Обезболивание нижне альвеолярного нерва по Гоу-Гейтсу и П.М.Егорову.

(для студентов 3 курса)

Ташкент 2020

\

Составители:

1.Хасанов Ш.М. - заведующий кафедрой Хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ, кандидат медицинских наук, доцент

2.Содикова Х.К. - доцент кафедры Хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ, кандидат медицинских наук.

3. Назаров З.З.-ассистент кафедры Хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ

4. Маннанов Ж.Ж. - ассистент кафедры хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ

5. Жилонова З.А. - ассистент кафедры хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ

Рецензенты

Абдуллаев Ш.Ю.- Заведующий кафедрой заболеваний челюстно-лицевой области и травматологии ТГСИ, доктор медицинских наук, профессор.

Абдукадыров А.А.- заведующий кафедрой Хирургической стоматологии ТашИУВ, доктор медицинских наук, профессор

Технология обучения разработана для студентов стоматологического факультета ТашГосСИ. Может быть использована курсантами/преподавателями факультета/института повышений квалификаций.

Технология обучения утверждена на заседании кафедры предметов хирургического направления Ташкентского Государственного стоматологического института.

Протокол № ___-, от «___» __________ 2020 г.

Технология обучения утверждена:

на заседании ЦМК хирургического направления протокол №____

от «__» ________2020г.

Тема№ 10 “Обезболивание нижне альвеолярного нерва по Гоу-Гейтсу и п.М.Егорову.”

Время – 80 мин

Количество студентов: 8-10 чел.

Форма учебного занятия

Практическое занятие.

Место проведения занятия

кафедра хирургической стоматологии и дентальной имплантологии, аудитория

Структура учебного занятия

  1. Введение

  2. Практическая часть

- курация больных

- выполнение практических навыков

- обсуждение практической части

  1. Теоретическая часть – решение ситуационных задач, тестов, построение графического органайзера.

- обсуждение теоретической части

4. Проведение оценки

- самооценка и взаимооценка

- оценка преподавателя

5. Заключение преподавателя. Оценка знаний. Предоставление вопросов по теме следующего занятия (см. по ротации).

Цель учебного занятия: Ознакомить с местными анестетиками и их свойствами. Ознакомить студентов с различными видами местного обезболивания. Ознакомить с препаратами, пролонгирующими действие местных анестетиков.

Задачи преподавателя:

  • Систематизировать, закрепить и углубить знания по теме;

  • выработать навык систематизации, сравнения, обобщения, анализа информации;

  • развить навык работы в команде, коммуникативные навыки.

Результаты учебной деятельности:

Студент должен знать:

  1. классификацию методов местного обезболивания;

  2. физические методы обезболивания;

  3. химические методы обезболивания;

  4. свойства и дозировку местных анестетиков и способы их хранения;

  5. препараты, пролонгирующие действие местных анестетиков.

Студент должен уметь:

  1. посадить больного в кресло;

  2. правильно держать шприц;

  3. правильно выбирать и отличать анестетики;

  4. добавлять адреналин к раствору туберкулиновым шприцем.

Методы и техники обучения

Ручка на середине стола, тестирование.

Средства обучения

Учебные пособия, учебные материалы, стандартные шаги по выполнению практических навыков. Слайды, видеофильм.

Формы обучения

Индивидуальная работа, коллективная работа в группах, презентации.

Условия обучения

Аудитория имеющая условия для работы в группах.

Мониторинг и оценка

Письменный контроль: тестирование. Устный контроль: контрольные вопросы, выполнение учебных заданий в группах, выполнение практических навыков, СРС