- •Министерство здравоохранения республики узбекистан ташкентский государственный стоматологический институт
- •Технология обучения На практическом занятии по теме:
- •(Для студентов 3 курса факультетов детской, хирургической и терапевтической стоматологии)
- •Тема№1 Организация хирургического кабинета в стоматологической поликлинике (Отделении) Модель технологии обучения на учебном занятии
- •Тема: организация хирургического кабинета в стоматологической поликлинике (отделении)
- •6.1 Теоретическая часть Организация хирургической стоматологической помощи населению. Организация поликлинической хирургической стоматологической помощи населению.
- •Используемые на данном занятии новые педагогические технологии: «Ручка на середине стола» использование метода «ручка на середине стола»
- •Вопросы для проведения игры: «ручка на середине стола»
- •6.2. Аналитическая часть тесты 1-го уровня сложности
- •Тесты 2-го уровня сложности
- •Ситуационные задачи:
- •6.3. Практическая часть
- •Критерии оценки текущего контроля
- •10. Контрольные вопросы
- •11. Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет сайты
Министерство здравоохранения республики узбекистан ташкентский государственный стоматологический институт
Утверждаю”
Проректор по учебной и воспитательной
Доцент Хайдаров А.М.
_______________ “_____”_____________2019 г.
Кафедра: ХИРУРГИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ И ДЕНТАЛЬНАЯ ИМПЛАНТОЛОГИЯ
Предмет: ХИРУРГИЯ ПОЛОСТИ РТА
Технология обучения На практическом занятии по теме:
“Организация хирургического стоматологического кабинета, ознакомление с его структурой и обязанностями стоматолога. Асептика и антисептика в хирургической стоматологии. Научить обследованию пациента в кресле и дополнительным методам обследования больных нуждающимся в хирургической стоматологической помощи (сбор анамнеза, пальпация и перкуссия). Заполнение истории болезни- форма №043/У”
(Для студентов 3 курса факультетов детской, хирургической и терапевтической стоматологии)
Ташкент 2019
Составители:
1.Хасанов Ш.М. - заведующий кафедрой Хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ, кандидат медицинских наук, доцент
2.Содикова Х.К. - доцент кафедры Хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ, кандидат медицинских наук.
3. Назаров З.З.-ассистент кафедры Хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ
4. Маннанов Ж.Ж. - ассистент кафедры хирургической стоматологии и дентальной имплантологии ТГСИ
Рецензенты
Абдукадыров А.А.- заведующий кафедрой Хирургической стоматологии ТашИУВ, доктор медицинских наук, профессор
Жилонов А.А.- Заведующий кафедрой челюстно-лицевой хирургии ТГСИ, доктор медицинских наук, профессор.
Технология обучения разработана для студентов стоматологического факультета ТашГосСИ. Может быть использована курсантами/преподавателями факультета/института повышений квалификаций.
Технология обучения утверждена на заседании кафедры предметов хирургического направления Ташкентского Государственного стоматологического института.
Протокол № ___-, от «___» __________ 2019 г.
Технология обучения утверждена:
на заседании ЦМК хирургического направления протокол №____
от «__» ________2019г.
Тема№1 Организация хирургического кабинета в стоматологической поликлинике (Отделении) Модель технологии обучения на учебном занятии
Время – 80 мин |
Количество студентов: 8-10 чел. |
|
|||
Форма учебного занятия |
Практическое занятие. |
|
|||
Место проведения занятия |
кафедра хирургической стоматологии и дентальной имплантологии, аудитория |
|
|||
Структура учебного занятия
|
- курация больных - выполнение практических навыков - обсуждение практической части
- обсуждение теоретической части 4. Проведение оценки - самооценка и взаимооценка - оценка преподавателя 5. Заключение преподавателя. Оценка знаний. Предоставление вопросов по теме следующего занятия (см. по ротации). |
|
|||
|
|
||||
Задачи преподавателя:
|
Результаты учебной деятельности: Студент должен знать:
Студент должен уметь:
|
|
|||
Методы и техники обучения |
Ручка на середине стола, тестирование. |
||||
Средства обучения |
Учебные пособия, учебные материалы, стандартные шаги по выполнению практических навыков. Слайды, видеофильм. |
||||
Формы обучения |
Индивидуальная работа, коллективная работа в группах, презентации. |
||||
Условия обучения |
Аудитория имеющая условия для работы в группах. |
||||
Мониторинг и оценка |
Письменный контроль: тестирование. Устный контроль: контрольные вопросы, выполнение учебных заданий в группах, выполнение практических навыков, СРС |
||||