Речь – это процесс общения людей посредством языка.
Речь – это система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определённое значение и смысл.
1. Обозначающая или номинативная функция (Связана с предметной соотнесённостью. Каждое слово имеет смысловое содержание – обобщённое значение или понятие);
2. Коммуникативная функция (язык используется как средство общении, люди передают друг другу определённые сведения, мысли, чувства, воздействуют друг на друга);
3. Выразительная функция (экспрессивная) – заключается в передаче эмоционального отношения к содержанию речи и к человеку, к которому обращена речь;
4. Функция воздействия – индивид может воздействовать на того, к кому обращена речь. При этом, объективное содержание может приобретать различный смысл.
Фонетический (до 2 лет);
Грамматический (до 3 лет);
Семантический (до 17 лет).
Внешняя (звук);
Внутренняя речь (образ);
Вербальная (слово);
Невербальная (жесты).
Монологическая;
Диалогическая;
Эгоцентрическая (промежуточная между внутренней и внешней речью, пример «размышления вслух», междометья, типа «ах, ох»).
По способам передачи:
Устная (звуки) и письменная (знаки).
Вопрос №7
Внимание как психический познавательный процесс
Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания в данный момент времени на каком-то реальном или идеальном объекте.
Основные функции внимания:
а) Активизация нужных и торможение ненужных в данный момент психологических и физиологических процессов;
б) Отбор и организация поступающей в организм человека информации в соответствии с его актуальными потребностями;
в) Обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности.
По признаку произвольности:
Непроизвольное – не требует приложения усилий, оно привлекается либо
сильным, либо новым раздражителем (свойственно человеку и животным).
Произвольное внимание – свойственно только человеку и характеризуется активным, целенаправленным сосредоточением сознания, связанным с волевыми усилиями. Произвольное внимание возникает в случаях, когда человек в своей деятельности ставит перед собой определённую цель, задач и сознательно вырабатывает программу действий.
Послепроизвольное внимание – обнаруживается в тех случаях, когда человек чем-либо заинтересовывается, например «с головой уходит в работу». Этот вид внимания характеризуется сосредоточением волевой деятельности с благоприятными внешними и внутренними условиями деятельности.
По критерию опосредованности объектами:
Непосредственное внимание – это то, которое порождается, удерживается и регулируется напрямую только тем объектом, на который оно непосредственно направлено. Между соответствующим объектом и сознанием человека в данном случае нет никаких других объектов, с помощью которых это внимание регулируется.
Опосредованным внимание – такое внимание, которое привлекается и регулируется не тем объектом, на который оно направлено, а чем-то другим. Например, мы можем нарисовать стрелку направленную в определённую сторону (указывающую путь куда-либо) и внимание человека, проходящего мимо привлечёт этот указатель.
Устойчивость внимания – это способность длительно задерживать восприятие на определённых объектах окружающей действительности;
Концентрация внимания – сосредоточенность внимания на одних объектах и его отвлечение от других;
Распределение внимания – это способность человека одновременно концентрироваться на нескольких объектах, что дает возможность совершать сразу несколько действий;
Объём внимания – измеряется количеством объектов (элементов), воспринимаемых одномоментно (объём внимания у взрослого человека в сред. равен 7-9 элементам при 1-1,5 сек.);
Переключение внимания – проявляется в преднамеренном переходе субъекта от одной деятельности к другой, от одного объекта к другому.
Вопрос №6
Воображение как психический познавательный процесс