- •УО «Полоцкий государственный университет»
- •ЛЕКЦИЯ 1
- •ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ:
- •Вопрос №1
- •Психика – это особое свойство высокоорганизованной материи, являющееся формой отражения субъектом объективной реальности.
- •Нервная система человека
- •Функции нервной системы
- •Нервная система человека состоит из
- •Центральная нервная система связана со всеми органами и тканями человеческого организма. Эту связь
- •Относительно автономная органическая структура, обеспечивает переработку специфической сенсорной информации и прохождение её на
- •Вопрос №2
- •Ощущение –
- •Классификация ощущений (предложенная англ. физиологом Ч. Шеррингтоном):
- •Свойства ощущений
- •Нижний и верхний пороги ощущений:
- •Вопрос №3
- •Восприятие
- •Свойства восприятия:
- •Целостность восприятия – это создание цельного образа предмета. Это свойство восприятия не является
- •Структурность восприятия – восприятие не отвечает нашим мгновенным ощущениям, т.е. не является их
- •Избирательность – выделение каких-либо объектов или их частей, находящихся в сенсорном поле. Выделяемый
- •Константность – способность перцептивной системы компенсировать изменения облика предметов из-за многообразия условий их
- •Осмысленность – это создание осмысленных образов в восприятии, придание перцептивным образам определённого смыслового
- •Виды восприятия:
- •Типы восприятия
- •Вопрос №4
- •Память – это психический процесс запоминания, сохранения и воспроизведения информации.
- •Рис. «Кривая забывания» Г. Эббингауза
- •Виды памяти
- •Словесно-логическая;
- •Мгновенная (1-2 секунды) ;
- •Запоминание – это процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путём связывания
- •Объем - это способность одновременно сохранять определенное количество информации. Средний объем кратковременной памяти
- •а) Закон осмысления (Осмысленное запоминание продуктивнее механического);
- •е) Закон объёма знаний (На уже имеющиеся знания легче приращивать новые);
- •Вопрос №5
- •Мышление – это обобщённое и опосредованное отражение человеком действительности в её существенных связях
- •Допонятийное мышление (до 5 лет);
- •По степени развёрнутости решаемых задач:
- •По содержанию решаемых задач:
- •Анализ – мысленное расчленение предмета или явления на образующие его части, выделение в
- •Глубина мышления;
- •Оригинальность и необычность идей;
- •C понятием «мышление» тесно связано понятие «интеллект». Существует несколько теорий интеллекта. Их можно
- •Под интеллектом понимается совокупность самых разнообразных умственных способностей, обеспечивающих успех познавательной деятельности человека.
- •Логичность мышления – характеризуется строгой последовательностью рассуждений, учётом всех существующих сторон в исследуемом
- •Вопрос №6
- •Речь – это процесс общения людей посредством языка.
- •1. Обозначающая или номинативная функция (Связана с предметной соотнесённостью. Каждое слово имеет смысловое
- •Фонетический (до 2 лет);
- •Внешняя (звук);
- •Вопрос №7
- •Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания в данный момент времени на каком-то
- •По признаку произвольности:
- •По критерию опосредованности объектами:
- •Устойчивость внимания – это способность длительно задерживать восприятие на определённых объектах окружающей действительности;
- •Вопрос №6
- •Воображение – это психический процесс создания новых образов на основе ранее воспринятых.
- •По степени активности индивида:
- •2) Пассивное воображение (имеет в своей основе создание тех или иных образов, которые
- •Мечты;
- •Агглютинация – «склеивание», комбинация, слияние отдельных элементов или частей нескольких предметов в один
- •Представление действительности в образах и возможность пользоваться ими;
Структурность восприятия – восприятие не отвечает нашим мгновенным ощущениям, т.е. не является их простой суммой. Источники целостности и структурности восприятия лежат в особенностях самих отражаемых объектов, с одной стороны, и в предметной деятельности человека, с другой .
Избирательность – выделение каких-либо объектов или их частей, находящихся в сенсорном поле. Выделяемый и поэтому отчётливо отражаемый объект восприятия выступает как фигура, а остальные объекты – как фон.
Константность – способность перцептивной системы компенсировать изменения облика предметов из-за многообразия условий их проявления и положения. Благодаря константности мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, цвету, величине и т.д. Константность восприятия – не врождённое, а приобретённое свойство.
Осмысленность – это создание осмысленных образов в восприятии, придание перцептивным образам определённого смыслового значения.
Виды восприятия:
Классификация на основе свойств пространства и движения:
а) Восприятие времени;б) Восприятие пространства;в) Восприятие движения;г) Восприятие формы;д) Восприятие величины;
е) Восприятие глубины и удалённости.
По основной модальности можно выделить: зрительное восприятие, слуховое восприятие, осязательное восприятие, обонятельное восприятие, вкусовое восприятие.
Классификация восприятия по направленности:
Внешненаправленное – восприятие предметов и явлений внешнего мира.
Внутренненаправленное – восприятие собственных мыслей и чувств.
Типы восприятия
Синтетический тип восприятия характеризуется тем, что у склонных к нему лиц ярче всего представлено общее впечатление от предмета, общее содержание восприятия, общие особенности того, что воспринято. Люди с этим типом восприятия меньше всего обращают внимание на детали и на подробности.
Аналитический тип (детализирующий) – люди с этим типом восприятия склонны к выделению деталей и подробностей. Общий смысл воспринятого при этом для них отходит на второй план.
Описательный тип восприятия – люди с этим типом восприятия ограничиваются фактической стороной того, что видят и слышат.
Объяснительный тип восприятия предусматривает объяснение того, что видит человек.
Вопрос №4
Память как психический познавательный процесс.