- •Вариант 1-20
- •Вариант 2-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1613 - 1917
- •Вариант 3-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1922 – 1991
- •Вариант 4-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •Вариант 5-20
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1914 - 1918
- •Вариант 6-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1922-1991
- •Вариант 7-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1565 - 1572
- •Вариант 8-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 988 – 1589
- •Вариант 9-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1584 - 1598
- •Вариант 10-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1985 - 1991
- •Вариант 11-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1530 – 1584
- •Вариант 12-20 в вопросах 1 – 4 вставьте пропущенные термины/даты:
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1922 – 1991
- •Вариант 13-20
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1240 – 1480
- •Вариант 14-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1725 - 1762
- •Вариант 15-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1945 – 1953
- •Вариант 16-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1598 – 1613
- •Вариант 17-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1922 – 1991
- •Вариант 18-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1598-1613
- •Вариант 19-20
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1905 - 1907
- •Вариант 20-20
- •5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
- •6. Вам дан хронологический промежуток: 1725 - 1762
5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
«Денежная реформа проводилась поэтапно в 1895-1897 гг. по указу царя Александра III. Техническая сторона реформы сводилась к свободному обмену кредитных билетов (бумажных денег) на золотые монеты. С.Ю. Витте видел суть и стержень денежной реформы в установлении золотого паритета рубля».
Подчеркните фактическую ошибку и исправьте ее.
Правильный вариант Николай 2
6. Вам дан хронологический промежуток: 1530 – 1584
А) Период правления Ивана 4 Грозного
Б) Опричнина - 1565-1572 годы. В узком смысле под «опричниной» понимался удел, выделенный Иваном Грозным для самого себя из всей территории государства. В широком смысле термином «опричнина» принято обозначать порядок управления, характерный для Русского государства в период с 1565 по 1572 год. В символическом же значении опричнина воплощает в себе террор, расправы и жестокость со стороны властей.
Основные последствия опричнины:
- Опричная политика привела к уничтожению последнего удельного княжества — Старицкого удела. Этот шаг поставил точку в длительной истории политической раздробленности Руси и поспособствовал централизации.
- Разорение Новгородской и Псковской земель, а также зверства, совершённые по отношению к местному населению, ударили по остаткам былой независимости этих княжеств, самобытности их политической культуры.
- Расправы, совершённые опричниками над представителями духовенства, пока не подчинили церковь государству, но стали прецедентными в плане вопроса о низложении с кафедр неугодных власти иерархов и решения проблемы церковного землевладения.
- В экономическом плане опричнина в истории России оставила тяжёлый отпечаток на хозяйственной жизни страны: в Новгородской и Псковских землях погибла часть крестьянского населения, появились большие пространства заброшенных и необрабатываемых земель.
- Тень опричнины видна и на становлении системы крепостного права. Первые указы, ограничивающие крестьянские переходы, были вызваны опричными порядками.
- Жёсткое подчинение всех сословий государственной власти лично монарху, инструментом политики которого является террор, также стоит считать одним из важнейших последствий опричнины.
Вариант 12-20 в вопросах 1 – 4 вставьте пропущенные термины/даты:
1. Главными принципами исторической науки являются: объективность, историзм, социальный подход в изучении истории, всестороннее изучение проблемы.
2. Главными целями походов на Русь у крестоносцев, шведских и немецких феодалов в начале XIII в. были захватить земли Пскова и Новгорода и подчинить их Римской Католической Церкви. В 1242 году состоялась решающая битва с датскими и немецкими рыцарями на Чудском озере, в которой проявился полководческий талант князя Александра Невского.
3. Петр I изменил систему формирования армии и для этого ввел в 1705 г. рекрутский набор: ежегодно одного рекрута должны были поставлять в армию каждые 20 семей (дворов).
4. СССР провел испытания первой атомной бомбы в 1949 г.
5. Прочитайте текст, который содержит фактическую ошибку:
«Всю жизнь Иван Грозный опасался заговоров бояр. В 1565 г. Иван ввел опричнину, в ходе которой страна была поделена на две территории. Земщиной именовали личный удел царя, в котором было свое войско и государственный аппарат. Всюду предполагая измену, Иван Грозный совершил со своим верным войском поход на Новгород. Опричнина принесла немалый вред стране».
Подчеркните фактическую ошибку и исправьте ее.
Правильный вариант Опричниной