Buklet-UGMU
.pdfОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ших курсов, давая возможность научиться самостоя- тельному клиническому мышлению, умению делать обоснованные умозаключения, правильно и после- довательно строить систему обследования и лечения пациента. Кроме того, методика дает возможность обучения умению общения с пациентом, что является крайне важным в дальнейшей практической деятель- ности. В ближайшем будущем сдача государственной итоговой аттестации будет проводиться с исполь- зованием методики «стандартизованный пациент» с независимой экспертизой основных параметров клинической работы врача.
Перед сотрудниками Центра «Практика» в сотруд- ничестве с преподавателями Университета стоит задача разработки методических рекомендаций по обучению практическим навыкам и работе на симу- ляционном оборудовании и разработке ситуацион- ных задач и протоколов для отработки алгоритмов оказания квалифицированной медицинской помощи и выполнения симуляционных программ.
Составляются сценарии, моделирующие пове- дение пациента согласно изучаемым ситуациям.
Разрабатываются методики
финальной |
оценки |
теоре- |
тических |
и практических |
|
знаний и |
умений |
обучаемого, тесно привязанные |
к методике определения исходного уровня с целью оценки непосредственных результатов обучения.
В настоящее время в Учебно-научном центре «Практика» обучаются студенты лечебно-профилакти- ческого, педиатрического, медико-профилактического
истоматологического факультетов, интерны и орди- наторы различных специальностей, врачи. Ежегодно получают знания и профессиональные компетенции
иовладевают манипуляциями более 2 000 студентов,
около шестисот ординаторов и столько же врачей в рамках обучения на циклах ТУ.
Учебно-научный центр «Практика» имеет высокий потенциал дальнейшего развития.
29
Уральский государственный медицинский университет
Воспитательная среда университета
Воспитательная среда Уральского государ- Студенческий совет ственного медицинского университета – это множество взаимосвязанных процессов, обе-
спечивающих интеграцию воспитания и образо- вания, направленных на формирование личности, воспитанной в духе моральных и духовных цен- ностей своей страны. В вузе налажена связь всех структур, от ректората до кафедр, несущих большую ответственность за воспитание именно такого чело- века, высокообразованного, профессионально ком- петентного специалиста.
Координирует вопросы воспитательной и вне- учебной деятельности обучающихся в Универси- тете Управление по внеучебной работе, главной задачей которого является грамотная организация внеаудиторной жизни студентов, способствующая их активной социализации в вузе и жизни в целом. Управление работает в активном взаимодействии с Советом кураторов, деканатами, кафедрами, в его структуру входят Центр досуга и эстетического вос- питания студенческой молодежи, спортивный клуб «Уральский медик», волонтерское объединение «Студия здоровых идей», воспитатели общежитий студенческого городка.
Руководит направлением с 2002 года Т.Е. Яру- нина, педагог с 35-летним стажем работы, с 2014 года представляющая Уральский федеральный округ в Совете проректоров по воспитательной работе образовательных организаций высшего образования России.
Важнейшим достижением в развитии воспитатель- ной работы за последние годы можно считать активное студенческое самоуправление как показатель высокой социальной активности российской молодежи. Студен- ческий совет Университета «Союз студентов и аспиран- тов УГМУ», начавший свою деятельность в 2007 году, сегодня находится в авангарде реализации молодежной политики как в Университете, так и за его пределами. Студенты Союза принимают самое активное участие
вкрупнейших и знаковых молодежных форумах, таких как Всероссийский образовательный форум «Селигер», ФоруммолодежиУральскогофедеральногоокруга«УТРО. Урал–территорияразвития»,МеждународнаяШколасту- денческого самоуправления стран СНГ «Лидер 21 века» под эгидой Федерального агентства по делам молодежи и множестве других, решающих одну из важнейших задач – активную социализацию и развитие творческого и научного потенциала российской молодежи.
Активно и плодотворно работая в органах сту- денческого самоуправления, соучаствуя в разработке и реализации административных решений, в органи- зации огромного количества мероприятий, студенты приобретают бесценные навыки управления, стано- вятся более самостоятельными, обретают уверенность
всебе, у них развивается и крепнет активная жизнен- ная позиция, возрастает ответственность не только за свое будущее, но и страны в целом. При такой немалой общественной деятельности практически все студен- ческие лидеры имеют отличные учебные показатели,
30
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА УНИВЕРСИТЕТА
что свидетельствует о высокой степени осмысленного подхода к вопросу самоорганизации.
Одними из главных показателей успешности работы «Союза студентов и аспирантов УГМУ» явля- ются высокие награды «Лидер студенческого само- управления – 2013» и «Лидер и его команда – 2014» Всероссийскогоконкурса«СтуденческийАктив»Совета проректоров по воспитательной работе образователь- ных организаций высшего образования России.
Волонтерское
движение
Одной из важнейших заслуг развития воспита- тельной работы в вузе можно считать интенсивно преумножающееся в численности волонтерское направление. К общественной работе в этой обла- сти за последние пять лет были подготовлены более 500 студентов,прошедших подготовку на базе област- ного Центра профилактики и лечения ВИЧ-инфекции, а число участников добровольческих мероприятий с 2010 по 2015 год выросло от 15 первопроходцев до 1 000 человек.
Результатом привлечения внимания студентов к добровольчеству стал долгосрочный университетский проект «Волонтерство – студенту, врачу, здравоохране- нию», способствующий формированию профессиональ-
ных компетенций через просветительскую деятельность. За период реализации проекта установленоэффективное межведомственное взаимодействие в сфере профилак- тикисгосударственнымииобщественнымиструктурами на уровне города,области,России,студентами универси- тета разработано и реализовано более 100 работ. Проект вошел в копилку лучшего российского опыта по форми- рованию здорового образа жизни в конкурсе проектов «Здоровая Россия».
В рамках работы и поступательного развития волонтерского направления разрабатываются новые формы работы и внедряются мероприятия по здоро- вьесбережению с ориентиром на возрастающее добро- вольческое движение в обществе.
Вопросы профилактики заболеваний инавыков фор- мирования здорового образа жизни включены в рабочие программы практически всех учебных дисциплин.
Спорт
Параллельно с усилением работы в области здо- ровьесбережения значительно увеличился интерес студентов к спорту. Участие в мероприятиях «Лыжня России», «Весна Победы», «Кросс наций» последова- тельно увеличилось от 100 до 1500 человек.
31
Уральский государственный медицинский университет
По сравнению с 2008 годом в спортивном клубе |
в 2009 году хор стал обладателем Серебряного диплома |
«Уральский медик» почти в два раза выросло количе- |
на VI Международном конкурсе хоровых коллекти- |
ство секций и обучающихся,занимающихся в них.Среди |
вов им. Йохана Брамса в г. Вернигероде (Германия); |
достижений студентовУГМУнаивысшими являются зва- |
в 2010 году коллектив выиграл пять Золотых Кубков на |
ния «Мастер спорта международного класса», «Мастер |
XXI Международном конкурсе студенческих хоровых |
спорта России»; женская сборная по баскетболу держит |
коллективов в г. Пардубице (Чехия); в 2012 году Кон- |
постоянное первенство в Спартакиаде медицинских |
цертныйхорподтвердилсвойвысокийстатуснаМежду- |
и фармацевтических вузов России; наши спортсмены |
народном Хоровом конкурсе Канта альМаар вг.Калелла |
имеют сотни золотых,серебряных и бронзовых медалей. |
(Испания), став обладателем двух Золотых Дипломов. |
Творчество |
В репертуаре коллектива обработки народных песен, |
хоровой музыки и многое другое. За годы существова- |
|
|
русская и зарубежная классика,сочинения современной |
|
ния коллектива через него прошло более 500 человек, |
Студенты,занимающиеся творчеством,также при- |
воспитанных на лучших образцах мировой классики. |
носят высшие награды в копилку заслуг родного вуза. |
В 2013 году хором был записан лицензионный диск. |
Гордость Университета – Концертный хор студен- |
Студия современного танца «Индиго» – один из |
тов, созданный в 2003 году. Коллектив неоднократно |
самых любимых и признанных творческих коллек- |
заявлял о себе не только в России,но и за ее пределами: |
тивов вуза, неизменный участник всех внутренних |
32
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА УНИВЕРСИТЕТА
мероприятий, межвузовских фестивалей, Междуна- родных студенческих фестивалей. В 2011 году коллек- тив получил высокую оценку на VI Международном Фестивале искусств студентов-медиков и медицин- ских работников, став финалистом конкурса и полу- чив Почетную грамоту и Благодарственные письма ЦК Профсоюза работников здравоохранения РФ; в 2012 году на VII Международном фестивале, проходившем в г. Твери, ребята стали победителями в своей номина- ции, разделив 1-е место с индийскими студентами из Рязани. В 2013 году коллектив вошел в «Аллею Славы фестиваля медиков»; в 2014 году на Международном конкурсе-фестивале Fietalonia в г.Римини (Италия) кол- лектив «Индиго» стал лауреатом названного конкурса.
Театр-студия УГМУ имени В.И. Демина является лауреатом первой и второй степени открытого Все- российского фестиваля-конкурса «Каменный цветок», обладателем Гран-при за лучшую режиссуру театраль- ного фестиваля в г. Сочи.
Сегодня на счету театра-студии несколько спек- таклей: «Шанс» по пьесам А. Богачевой «Иллюзион» и Е. Кисеевой «Рай», «Неэтичная история» по извест- ной пьесе писателя В. Катаева «Квадратура круга», «От красной крысы до зеленой звезды» А. Слаповского, соб- ственная пьеса «Маленькая война.История двух семей».
Кроме работы постоянных студенческих коллек- тивов в Университете ежегодно проводится целый ряд общевузовских мероприятий, имеющих самый высо- кий рейтинг у студенчества: Праздник Белого Халата, «Звезды университета», Чемпионат по интеллектуаль- ным играм «Что? Где? Когда?», Дни факультетов, Слет лучших академических групп, «К здоровью – в ритме танца!» и множество других, не менее популярных.
Одним из важнейших событий для Университета стало проведение весной 2015 года знаменательного творческого форума – Х Фестиваля искусств студен- тов-медиков и медицинских работников, собравшего
на уральской земле свыше 600 участников, представ- ляющих практически все медицинские вузы России
иряд лечебно-профилактических учреждений. Прове- дение Фестиваля является для медвузов страны честью
ипроявлением высокого доверия.
Полноценная и насыщенная жизнь студентов в Университете, поддержка их способностей и талан- тов целиком и полностью обусловлены современными взглядами на воспитание и практической помощью администрации вуза,вкладывающих в своих питомцев много усилий – от духовного наставничества до значи- тельных материальных вложений и решения кадровых вопросов. Такие инвестиции в воспитание студенче- ства УГМУ приносят ощутимые результаты не только сегодня, но и работают на далекую перспективу, цель которой – нравственное благополучие общества и уве- ренное развитие нашей страны.
33
Уральский государственный медицинский университет
34
35
ДОВУЗОВСКАЯ
ПОДГОТОВКА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Уральский государственный медицинский университет
Центр довузовской |
ствующий осознанному и ответственному выбору |
|
знакомства с профессией врача и провизора, способ- |
подготовки |
и планированию профессионального пути. |
Профессиональное ориентирование слушателей, |
|
|
направленное на воспитание абитуриентов, имеющих |
Центр довузовской подготовки (до 2014 года – |
адекватное представление о специфике вуза и специ- |
факультет), осуществляя концепцию непрерывного |
альности, является важным направлением деятельно- |
образования, является связующим звеном между шко- |
сти Центра довузовской подготовки. Разнообразные |
лой и вузом и помогает старшеклассникам, восхищен- |
формы профориентационной работы позволяют стар- |
ным нравственной основой профессии врача,убедиться |
шеклассникамлучшепредставитьбудущуюпрофессию: |
в правильности профессионального выбора и подго- |
это лекции по проблемам современной медицинской |
товиться к поступлению в медицинский универси- |
науки, практические занятия на кафедрах Универси- |
тет. Основная задача Центра – создание условий для |
тета, экскурсии в подразделения, профессиональные |
формирования у слушателей высокого уровня знаний, |
пробы, мастер-классы, встречи с ведущими специа- |
необходимых для поступления в УГМУ и последующего |
листами, общение с лидерами студенчества. В ходе |
освоения программ высшего образования, и органи- |
мероприятий профориентационной направленности |
зация профориентационной работы для привлечения |
школьники по-настоящему осознают ответственность, |
наиболее талантливой и подготовленной молодежи. |
которую должны будут взять на себя, переступив порог |
Сегодня Центр предлагает различные формы дову- |
Университета уже в качестве студентов, и оценивают |
зовской подготовки, удовлетворяющие потребности |
свою готовность к этой ответственности. |
абитуриентов в интеллектуальном, личностном разви- |
Программы, реализуемые Центром довузовской |
тии и профессиональном самоопределении. Это суще- |
подготовки, позволяют не только подготовить слушате- |
ствующий с 1991 года годичный курс; относительно |
лей к успешной сдаче ЕГЭ по профильным предметам, |
новый, но уже положительно зарекомендовавший |
но и воспитать в них ответственность за самообразова- |
себя и востребованный двухгодичный курс; годич- |
ние,сформировать готовность к непрерывному профес- |
ные и двухгодичные очно-заочные подготовительные |
сиональному образованию. Гарантия этого – высокий |
курсы для старшеклассников Свердловской области |
профессионализм преподавателей, методистов, уме- |
и работающей молодежи. Для учащихся профильных |
ющих гармонично совместить вузовскую и школьную |
классов школ г. Екатеринбурга и Свердловской обла- |
педагогику и создать условия, которые позволяют рас- |
сти, сотрудничающих с УГМУ в системе непрерыв- |
крыть учебный и научный потенциал старшеклассни- |
ного образования, открыт специализированный курс |
ков, ориентированных на медицинский вуз. |
|
РезультатработыЦентрадовузовскойподготовки– |
|
это в течение многих лет стабильно высокий процент |
|
поступления слушателей, сознательно и ответственно |
|
выбирающих свой профессиональный путь, о чем сви- |
|
детельствуют высокие показатели учебы, их научная |
|
и общественная активность, преданность профессии. |
38