Buklet-UGMU

ВУЗ В ЛИЦАХ

Историю делают люди

Ратнер Лев Моисеевич

Хирург-онколог.Доктор медицинских наук,профессор.Служил военным врачом в годы Первой мировой и Гражданской войн.В Екатеринбург прибыл с частями Красной Армии в 1919 году. В 1941–1945 гг.–хирург-консультатнт санотдела УрВО.Л.М.Ратнер–основатель уральской

школы онкологов,автор 100 публикаций по вопросам онкологии,переливания крови,полостной и сосудистой хирургии.Награжден орденом Красной Звезды.

Лидский Аркадий Тимофеевич

Доктор медицинских наук,профессор.Хирург,организатор здравоохранения и науки на Урале, член-корреспондентАМН СССР,Заслуженный деятель науки РСФСР.Окончил Казанский университет в 1914 г.В 1931– 66 гг.являлся проректором,зав.кафедрой госпитальной хирургии СГМИ.В годы Великой Отечественной войны был главным хирургом эвакогоспиталей Свердловской области. Основатель уральской школы хирургов.Автор более 200 публикаций,в т.ч.9 монографий по вопросам асептики и антисептики,урологии,онкологии,нейрохирургии,травматологии и ортопедии,сосудистой хирургии и др.А.Т.Лидский–почетный член общества хирургов им.Н.И.Пирогова.Награжден орденом Ленина и Красного Знамени.

Чаклин Василий Дмитриевич

Доктор медицинских наук,профессор.Хирург,ортопед-травматолог,ученый,педагог,член- корреспондентАМН СССР,Заслуженный деятель науки РСФСР,лауреат Государственной премии

СССР.Окончил медицинский факультетХарьковского университета.В Свердловске возглавлял Уральский НИИ травматологии и ортопедии,заведующий кафедрой травматологии и ортопедии СГМИ (1934).В 1941–1945 гг.–консультант эвакогоспиталей в Свердловске.С 1944 г.–научный руководитель Московского НИИ ортопедического протезирования.Автор 250 научных работ.

Награжден орденом Трудового Красного Знамени.

Богданов Федор Родионович

Доктор медицинских наук,профессор.Заслуженный деятель науки РСФСР.Выпускник медицинского факультета Московского университета 1925 года.Ученый,хирург,травматолог-ортопед, педагог,один из организаторов здравоохранения на Украине.Член-корреспондентАМН СССР.

С 1931 по 1958 г.–заведующий кафедрой травматологии и ортопедии СГМИ и директор Института восстановительной хирургии,травматологии и ортопедии в Свердловске.В годы Великой Отечественной войны–главный хирургУралВО.Автор более 200 научных работ,в том числе 7 монографий.Награжден орденами Ленина,Трудового Красного Знамени,Красной Звезды.

Мухин Михаил Владимирович

Доктор медицинских наук,профессор.Один из основателей уральской научной школы стоматологов. М.В.Мухин занимался изучением вопросов ранней диагностики и разработкой методов лечения злокачественных опухолей челюстно-лицевой области.Его работы по ранней пластике лица после травмы,огнестрельных ранений,при дефектах мягкихтканей лица нашли широкое применение в период Великой Отечественной войны.С 1955 года он был Главным стоматологом Советской Армии и Военно-морского флота,Почетным членом многих профессиональных стоматологических организаций и обществ.Награжден орденами и медалями Советского Союза.Автор более 150 научных работ,в том числе нескольких монографий,соавтор двух учебников.

Кушелевский Борис Павлович

Доктор медицинских наук,профессор.Основатель уральской научной школы терапевтов и кардиологов. Заслуженный деятель науки РСФСР.Окончил Казанский университет,в 1922 г.приехал в Свердловск. Заведующий кафедрой факультетской терапии СГМИ.Б.П Кушелевский–один из первых советских врачей-кардиологов.В годы Великой Отечественной войны был главным терапевтом УралВО.

Он инициатор создания в стране специализированной кардиологической службы скорой медицинской помощи,организатором и председателем Свердловского научного общества терапевтов,а с 1963 г.– Общества кардиологов,членом правления Всероссийскихтерапевтического и кардиологического обществ с момента их создания.Б.П.Кушелевский–автор более 160 научных статей и 6 монографий. Награжден орденом Красной Звезды и двумя орденами Трудового Красного Знамени.

Ратнер Л.М.

Лидский А.Т.

Чаклин В.Д.

Богданов Ф.Р.

Мухин М.В.

Кушелевский Б.П.

9

Шефер Д.Г.

Каратыгин В.М.

Кливанская-Кроль Е.

Лурье А.Ю.

Миллер С.В.

10

Историю делают люди

Шефер Давид Григорьевич

Доктор медицинских наук,профессор.Заслуженный деятель науки.Основатель уральской научной школы невропатологии и нейрохирургии.В 1922 г.окончил медицинский факультет Саратовского университета,работал практическим врачом невропатологом.С 1937 г.и до конца жизни–заведующий кафедрой нервных болезней и нейрохирургии СГМИ.Организовал одну из первых в СССР специализированных бригад для оказания помощи при нарушениях мозгового кровообращения.В 1941–1945 гг.–главный невропатолог и нейрохирургУралВО.Автор более 300 научных трудов,в т.ч.4 монографий,посвященных вопросам нейроинфекции,вегетативным расстройствам,острым нарушениям мозгового кровообращения.Награжден орденом Ленина, Отечественной войны I степени,Трудового Красного Знамени.

Каратыгин Василий Михайлович

Доктор медицинских наук,профессор.Терапевт.Окончил Томский университет (1915 г.). С 1934 г.работал на Урале.Заведующий кафедрой,основатель и заведующий клиники

госпитальной терапии СГМИ (1934-59 гг).В годы Великой Отечественной войны–главный терапевт управления эвакогоспиталей и главный терапевт Свердловского облздравотдела.В.М.Каратыгин– основатель уральской научной школы гастроэнтерологии.Автор более 90 научных работ,в т.ч.

три монографий по проблемам клинической гельминтологии и паразитологии,новых методов диагностики.Награжден орденом Красной Звезды.

Кливанская-Кроль Евгения Самуиловна

Доктор медицинских наук,профессор.В 1913 году окончила медицинский факультет Казанского университета.В 1931 г.–научный руководитель педиатрического отдела Института охраны материнства и младенчества и работала в Свердловске (до 1940 г.).Е.И.Кливанская-Кроль являлась одним из организаторов кафедры детских болезней в СГМИ,в 1933 г.–заведующая этой кафедрой.С 1932 по 1951 гг.–председатель Свердловского отделения общества детских врачей. Много лет была консультантом по педиатрии в медсанчасти МГБ и МВД.

В годы Великой Отечественной войны Е.С.Кливанская-Кроль возглавляла Совет лечебнопрофилактической помощи детям и комиссию по оказанию помощи эвакуированным детям. С 1941 г.она являлась членом Совета лечебно-профилактической помощи детям Минздрава

РСФСР,с 1948 г.–Членом ученого Совета Минздрава РСФСР.Награждена медалью «За доблестный труд в ВОВ» и значком «Отличнику здравоохранения».

Лурье Александр Юдимович

Доктор медицинских наук,профессор.Акушер-гинеколог,член-корреспондентАН УССР, Заслуженный деятель науки.В 1921 г.окончил медицинский факультет Московского университета. С 1931 по 1938 г.А.Ю.Лурье являлся научным руководителем Свердловского акушерскогинекологического института,а в 1934–1938 гг.заведовал кафедрой акушерства и гинекологии СГМИ.Один из основателей уральской научной школы акушеров-гинекологов.С 1938 г.до конца жизни–зав.кафедрой акушерства и гинекологии Киевского медицинского института и одновременно (1949–1958 гг.)–главный акушер-гинеколог Минздрава УССР.Награжден двумя орденами Ленина,Красного Знамени,Отечественной войны II ст.и медалями.

Бенедиктов Иван Иванович

Доктор медицинских наук,профессор.Заслуженный деятель науки РФ.Окончил Томский медицинский институт в 1940 г.В годы войны был в должности хирурга медсанбата,затем гарнизонного госпиталя.После войны работал в Томском медицинском институте.

С 1961 г.–заведующий кафедрой акушерства и гинекологии лечебно-профилактического факультета СГМИ.Один из основателей уральской научной школы акушеров-гинекологов. Автор более 300 научных работ,в том числе 20 монографий.Научный руководитель 80 кандидатских и 12 докторских диссертаций.Награжден боевыми и трудовыми орденами и медалями.

Миллер Соломон Вениаминович

Доктор медицинских наук,профессор.Окончил медицинский факультетХарьковского университета в 1921 г.В годы войны был эвакуирован в Свердловск,где был заведующим кафедрой общей гигиены СГМИ,руководителем отдела гигиены труда и профессиональных заболеваний, а в 1942–1952 гг.–заместителем директора по научной работе (НИИ ПиПЗ).

Автор 120 научных работ. Основатель уральской научной школы ученых-гигиенистов. Под его руководством выполнено 30 диссертаций,вт.ч.4 докторские.С.В.Миллер является инициатором создания санитарно-гигиенического факультета СГМИ.

ВУЗ В ЛИЦАХ

Кортев Аркадий Иванович

Доктор медицинских наук,профессор.Заслуженный деятель науки РСФСР.Корифей уральской школы инфекционистов.В 1943 г.окончил военный факультет 2-го Московского медицинского института.В 1958 г.возглавил кафедру инфекционных болезней СГМИ и руководил ею в течение 36 лет (до 1994 года).Под его научным руководством выполнено 7 докторских и 37 кандидатских диссертаций.За многолетний вклад в создание и развитие медицинской научной школы ему было присвоено звание заслуженного деятеля науки РСФСР.А.И.Кортев–автор 220 научных работ, в том числе 11 монографий,10 методических рекомендаций для врачей.В течение многих лет он на общественных началах возглавлял инфекционную службу Свердловской области.

Имеет правительственные награды (медали).

Ужанский Яков Герасимович

Доктор медицинских наук,профессор.Лауреат премии имени академика А.А.Богомольца.Окончил медицинский факультет Саратовского университета в 1927 г.,затем аспирантуру при кафедре патофизиологии 2-го Московского медицинского института и работал в Киевском институте экспериментальной биологии и патологии с 1931 по 1935 г.В 1935–47 гг.Я.Г.Ужанский работал во 2-м Ленинградском медицинском институте на должности доцента кафедры патофизиологии и  в экспериментальном отделе Ленинградского института туберкулеза.В СГМИ заведовал кафедрой патофизиологии (1947–1974 гг.).Автор более 140 научных работ,двух монографий.

Шаклеин Иван Васильевич

Доктор медицинских наук,профессор.Врач-пульмонолог,ученый,педагог,Заслуженный деятель науки РСФСР.Окончил медицинский факультет Пермского университета,с 1937 г.по 1969 г.– директор Свердловского НИИ туберкулеза.В 1954–1969 гг.–заведующий кафедрой туберкулеза СГМИ.В 1942–1945 гг.–заведующий Свердловского облздравотдела.Автор 70 научных трудов. Награжден орденом Ленина,двумя орденами Красного Знамени,орденом Красной Звезды.

Богданов Иван Лукьянович

Доктор медицинских наук,профессор.Врач-инфекционист,член-корреспондентАМН СССР, член КПСС.Окончил медицинский факультет Смоленского университета (1927 г.).Заведующий

кафедрой инфекционных болезней СГМИ (1941–1951 гг.).Одновременно (до 1947 г.) был главным эпидемиологом УрВО.И.Л.Богданов опубликовал более 185 научных работ,в т.ч.монографии. Под его руководством выполнены 24 докторские и кандидатские диссертации.

Награжден орденами Ленина,Октябрьской Революции,Красной Звезды и медалями.

Николаев Эдуард Константинович

Доктор медицинских наук,профессор.Анестезиолог-реаниматолог,ученый,педагог,Заслуженный деятель науки РФ.Основатель уральской научной школы анестезиологов-реаниматологов.

В 1959 г.окончил СГМИ.С 1959 г.–хирург,с 1963 г.–анестезиолог Свердловской городской клинической больницы СМП.С 1964 г.в СГМИ–доцент кафедры госпитальной хирургии,

с1966 г.–декан факультета усовершенствования врачей,с 1972 г.–проректор по научной работе,

с1974 г.–заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии,с 2005 г.–профессор этой кафедры.Основатель службы анестезиологии и реаниматологии Свердловской области.

Член правлений Всесоюзного и Всероссийского научных обществ анестезиологов

иреаниматологов,почетный член Федерации анестезиологов-реаниматологов России. Председатель Свердловского областного научно-медицинского общества анестезиологов

иреаниматологов (1969–2007 гг).Автор 250 научных работ,в т.ч.четырех монографий. Имеет 13 свидетельств и патентов на изобретения.Подготовил 31 кандидата и 7 докторов медицинских наук.

Кортев А.И.

Ужанский Я.Г.

Шаклеин И.В.

Богданов И.Л.

Николаев Э.К.

11

1920 г. 19 октября декретом правительства совет- ской России (в 1917-1946 годах это был Совет народных комиссаров), в Свердловске учреж­ ден Уральский университет, в состав которого вошло несколько институтов, в том числе медицинский.

1922 г. Тяжелое время перехода к новой экономиче- ской политике нанесло высшей школе особый ущерб. Вузы страны закрывались один за дру- гим. Уральский университет выстоял, но из-за нехватки профессорско-преподавательских кадров и финансирования деление на инсти- туты было ликвидировано (реально действо- вали не институты, а факультеты).

1924 г. К началу года в составе университета остались лишь три факультета, включая медицинский. (Всего за период с 1922 по 1924 годы Сверд- ловск получил 68 врачей.)

В сложнейших экономических условиях, когда ни у центральных, ни у местных властей не было средств содержать высшие учебные заведения, началось их сокращение. По этой причине к 1 августа медицинский факультет Уральского университета перевели в город Пермь и слили с медицинским факультетом Пермского университета. Кроме того, в стране было большое количество безработных среди выпускников вузов, поэтому в 1924 году прием в вузы был уменьшен почти в три раза.

1931 г. Острый дефицит медицинских кадров на фоне высокойзаболеваемостинаселениянемогбыть удовлетворен только медицинским факульте- том Пермского университета. Советские, пар- тийные и общественные организации Урала и города Свердловска неоднократно ставили перед центром вопрос об открытии в городе второго на Урале медицинского института.

На основании специального постановле- ния Совета народных комиссаров РСФСР от 10 июля 1930 года 1 марта 1931 года был открыт

Свердловский государственный медицинский институт с одним лечебно-профилактиче- ским факультетом, на который было зачис- лено 100 студентов. Кафедры института были размещены в здании городской больницы № 3, в Институте гигиены труда и професси- ональных болезней, Институте туберкулеза, Научно-исследовательском институте охраны материнства и младенчества.

В институт были приглашены ученые из Москвы,Ленинграда,Одессы и уральских горо- дов. Первые занятия на вечернем отделении Свердловского государственного медицин- ского института начались 12 марта 1931 года, а в сентябре этого же года приступили к заня- тиям студенты дневного отделения. СГМИ начал работать в составе 14 преподавателей, в том числе трех профессоров, двух доцентов и девяти преподавателей без ученой степени. Институт насчитывал 182 студента.

1932 г. В селе Чернокоровском организовано подсоб- ное хозяйство СГМИ. Куплены одна лошадь, четыре коровы, три свиньи. Посеяно проса, гречки, картофеля пять гектар.

1933 г. В стране активно проводилась оптимизация и реструктуризация высшей школы. Свердлов- ский государственный медицинский институт начал расти. На первый курс было принято 300 студентов. В вузе насчитывалось 32 кафедры, из них 10 – естественно-научных. Началось строительство двух корпусов студенческого общежития.

1934 г. Подсобное хозяйство вуза увеличилось, пого- ловья скота стало больше, что позволяло обе- спечиватьсотрудниковистудентоввузамясом. Так, свиное стадо составляло 39 голов (четыре кабана были забиты и розданы профессор- ско-преподавательскому составу и студентам), дойных коров – шесть,телят–двое.

ХРОНИКА УГМУ

1935 г. Подсобное хозяйство СГМИ признано нерен- табельным. 120 кроликов было передано кафедрам, 305 – забито на мясо и роздано. Из посеянных 38 гектар полевых и породных культур от заморозков погибло 75%.

1936 г. На улице Репина, 3 завершилось строительство главного корпуса Института, в котором разме- стились12кафедртеоретическогоимедико-био- логического профиля, а также администрация. Сформированы и укомплектованы все кафедры вуза. Число преподавателей составило 135 чело- век,из них 25 профессоров.В1935 году состоялся первый выпуск врачей вечернего и в 1936 году – дневного отделений лечебного факультета. Диплом врача получили 300 человек.

1937 г. Свердловскому государственному медицин- скому институту предоставлено право про- ведения защиты кандидатских диссертаций. В сохранившейся хронике – в Паспорте Сверд- ловского государственного медицинского уни- верситета – сохранились любопытные факты. Например,социальнаякартограммастудентов: рабочих – 363, колхозников – 83, единолични- ков – 120, детей кустарей – 9, членов ВЛКСМ – 17, членов ВКПБ – 11, всего студентов – 802, из них стипендиатов – 687 (85,7%). Вуз имел на тот момент шесть собственных деревян- ных и щитовых общежитий с щепной кровлей и печным отоплением. Электрического осве- щения, водопровода, канализации не было, вентиляция – форточная. Укомплектованы комнаты общежитий были 351 кроватью, 276 простынями, 29 подушками, 84 одеялами, 61 керосиновой лампой, 76 графинами. Острый дефицит лабораторного оборудования не только для научной, но и для учебной работы: на кафедрах физиологии, патофизиологии нет кимографов, микроскопов,термостатов.

1939 г. В России окончательно сложилась вузовская сеть, соответствующая кадровому обеспече- нию различных отраслей и регионов. Система высшего образования устоялась, сформиро- вав стабильные потоки абитуриентов. В СГМИ был открыт педиатрический факультет, семь кафедр размещены в новом здании городской клинической больницы № 1.

1941 г. В июне состоялся первый выпуск врачей-пе- диатров. Однако с этого года история Сверд- ловского государственного медицинского института разделилась на «до» и «после». В июне в институте, по распоряжению Народ- ного комиссариата здравоохранения СССР, была проведена срочная перестройка учебного процесса, расформирован педиатрический и создан единый факультет, который готовил военных врачей. Преподаватели СГМИ днем вели занятия в институте, а после отдавали все свои силы лечению и восстановлению раненых в эвакуационных госпиталях, организованных на различных базах города Свердловска.

1943 г. В связи с крайне неблагополучной санитар- но-эпидемиологической обстановкой, нехват- кой санитарных врачей, эпидемиологов открыт санитарно-гигиенический факультет. Восстановлен педиатрический факультет.

1945 г. Военный период закончился, начиналось время мирного развития. Всего за время Вели- кой Отечественной войны в СГМИ было подго- товлено более 2 000 специалистов.

1950-е Эти годы явилисьлучшим периодом в развитии высшей школы. Во всех вузах страны наблю- дался значительный рост численности студен- тов и введение новых направлений подготовки. Свердловский государственный медицинский институт в этот период возглавляли незауряд- ные личности, ученые, внесшие большой вклад в развитие отечественной науки, укрепление материально-технической базы института.

1961 г. Открыт факультет усовершенствования врачей.

1964 г. Образована Центральная научно-исследователь- ская лаборатория в составе восьми лабораторий.

1969 г. Введен в эксплуатациютретий учебный корпус на улице Ключевской, 17, в котором размести- лись 12 кафедр.

1970 г. Открыт деканат специализации врачейинтернов.

1971 г. В институте появилось подготовительное отделение.

1976 г. Открыт стоматологический факультет.

1979 г. Для Свердловского государственного меди- цинского университета произошло значимое

событие – за вклад в развитие медицинской науки и подготовку медицинских кадров институт награжден орденом Трудового Красного Знамени.

1980 г. В Свердловском медицинском институте открылся новый учебный корпус (пятый) на улице Онуфриева,20 а.В этом же году коечный фонд клинических кафедр вырос до 7 500 коек за счет ввода в эксплуатацию больниц №№ 27, 6, 7, 11, 9. Численность студентов увеличилась до 5 520 человек.

1982 г. Прием студентов на 1 курс составил 975 человек.

1987–1991 гг. Конец 1980-х – начало 1990-х годов – перестроечное время (так называлась новая государственная идеология страны в эти годы) – в СССР стали периодом снижения вни- мания к высшему образованию, что сказалось в значительном сокращении финансирования вузов, а, следовательно, сокращении зарплат преподавателям, уменьшении размера сти- пендий студентам, аспирантам, ухудшении содержания учебных корпусов, общежитий… Снизился объем выполняемых научно-иссле- довательских работ.

1990-е Наступил новый этап в развитии России. Пост- советский период для высшей школы явился огромным количественным ростом высшего образования. Увеличивалось число вузов, в 2-3 раза возросло количество студентов. Появились новые типы учебных заведений, частные вузы. В государственных вузах стали открываться коммерческие отделения.

1992 г. Год знаменателен принятием закона «Об обра- зовании» (в 1996 году закон вышел в новой редакции с некоторыми поправками), с кото- рого началась разработка нормативных документов и реализация конкретных меро- приятий по реформированию высшего обра- зования в соответствии с новыми условиями и требованиями.

1995 г. Очередной важный этап в развитии СГМИ – вузу присвоен статус «Академия». С этого времени институт стал называться Уральской государственной медицинской академией. Статус академии расширил возможности вуза, позволил обеспечивать подготовку кадров с более широкой специализацией. УГМА пре-

вращалась в один из ведущих вузов страны с высокой остепененностью профессор- ско-преподавательского состава. Приоритет- ными в работе Академии явились научные исследования и оптимизация научного про- цесса.

1995 – 1999 гг. Уральская государственная медицин- ская академия совершенствуется. Расширяется материально-техническаябазастоматологиче- ского факультета. Активно развивается воспи- тательная деятельность в студенческой среде. Проводится капитальный ремонт общежитий.

1999 г. Открывается подготовка по специальности высшего образования «Сестринское дело».

2000-е В стране наступил очередной этап реформи- рования высшего образования. В этот период активно обсуждались все важнейшие новации в образовательной сфере, государство увели- чило расходы на высшую школу с тем, чтобы через 25 лет вывести финансирование системы образования на уровень развитых стран.

2003 г. В сентябре Россия присоединилась к Болон- скому процессу, означающему процесс сближе- ния систем высшего образования стран Европы

сцелью создания единого европейского про- странства высшего образования. Основные задачи процесса – сделать уровни образования во всех странах максимально схожими, а выда- ваемые по результатам научные степени – наи- более прозрачными и легко сопоставимыми. Именно Болонский процесс напрямую связан

свведением в вузах страны балльно-рейтинго- вой системы оценивания, модульной системы, реформирования учебных планов… Одним из базовых пунктов процесса явилась трехуровне- вая система – бакалавриат, магистратура, док- торантура (Россия перешла на трехуровневую систему образования в 2010 году).

2004 г. Впервые Уральская государственная медицин- ская академия становится лауреатом конкурса «100 лучших вузов России» и с этого времени прочно закрепляет свои лидирующие позиции, ежегодно входя в ТОП-100.

2005 г. Начата подготовка провизоров, создана специализированная кафедра фармации, оснащенная необходимым лабораторным обо- рудованием.

ХРОНИКА УГМУ

2007 г. Событием в развитии образования в УГМА стало открытие социально-гуманитарных направлений подготовки кадров для здраво- охранения Урала. В 2006 году было признано право осуществления образовательнойдеятель- ности по новой для Академии образовательной программе высшего образования «Социальная работа», что позволило начать ее реализацию по заочной форме обучения в 2007 году.

2010 г. Еще одно знаковое событие, произошедшее в стенах УГМА. В сентябре открылся Учебнонаучный центр «Практика», созданный для сту- дентов,интернов,ординаторов и врачей с целью отрабатывания навыков оказания медицинской помощи на высокореалистичном оборудовании. В этом же году была успешно сертифицирована система менеджмента качества Академии.

2011 г. В Академии создана кафедра клинической психологии для подготовки психологов.

2013 г. Уральской государственной медицинской ака- демии присвоен статус Университета. Вуз стал еще на одну ступень выше, весомее, статуснее. Он прочно стоит на ногах, по праву занимая свое место в системе высшего образования современной России.

2015 г. Открыта магистратура по направлению под- готовки «Общественное здравоохранение», профили – социология медицины и управ- ление медицинской организацией. Открыта докторантура.

2015 г. В год 85-летия вуза Уральский государствен- ный медицинский университет представляет собой более 5 тысяч студентов, интернов, ординаторов, аспирантов и слушателей, обу- чающихся на 80 кафедрах, десяти факультетах

иотделениях, 52 клинических базах в лучших ЛПУ, НИИ медицинского профиля, органах

иучреждениях Роспотребнадзора, аптеках города и области, в собственной стоматологи- ческой клинике, оснащенной самым высоко- технологичным оборудованием.

В Университете высокий уровень методиче- ской и научной школ, имеющих богатый исто- рический опыт, высокую результативность.

Среди профессорско-преподавательского состава один член-корреспондент РАМН, пять заслу-

женных деятелей науки, более 22 заслуженных врачей и пять заслуженных работников высшей школы РФ, два лауреата премии Правитель- ства РФ, два лауреата премии имени Г.Ф. Ланга (РАМН) и семь – премии имени В.Н. Татищева и Г.В. де Геннина (основателей города Екатерин- бурга). Ежегодно преподаватели Университета становятся победителями премии Губернатора Свердловской области, премии основателей города Екатеринбурга. 23% докторов наук из общего числа участвующих в образовательной деятельности преподавателей – это один из самых высоких показателей среди медицинских вузов страны. Всего среди преподавателей 73% имеют ученую степень,ученое звание.

За годы своего существования Уральский государственный медицинский университет сформировал кадровый потенциал здравоох- ранения Среднего Урала.

Все самые современные и высокотехнологич- ные методы диагностики, лечения, которыми гордится здравоохранение города Екатерин- бурга и Свердловской области, разрабатыва- ются, внедряются и совершенствуются при участии ученых Университета.

В 2015 году прием в Университет составил около 800 человек. Ежегодно из стен вуза выпускается­ порядка 750 человек.

У Университета налажены прочные междуна- родные связи. Ученые УГМУ читают лекции встранахближнегоидальнегозарубежья,вуни- верситетах Европы и США. Зарубежные специ- алисты приезжают в УГМУ делиться своими знаниями с преподавателями и студентами. Исследователи вуза работают в содружестве с учеными уральских отделений Российской академии наук, с научно-исследовательскими институтами медицинского профиля.

Политика и стратегия развития вуза отражена в миссии Университета: «Во благо здоровья уральцев – изучать, исцелять, воспитывать!»

История Уральского государственного меди- цинского университета изо дня в день попол- няется событиями. К следующему юбилею вуз вырастетеще,ему вновьбудето чем рассказать и показать стране свое величие во всей красе!

Уральский государственный медицинский уни- верситет 85 лет успешно работает как мощный

ивлиятельныйврегионеобразовательный,науч- ный и методический центр. УГМУ по праву считается ведущим высшим учебным заведением медицинского профиля в Уральском регионе, практически полностью сформировавшим кадровый потенциал практического здравоохранения в Свердловской области.

С момента основания вуза к преподаванию были привлечены лучшие врачи и организаторы здравоох- ранения города, которые заложили основной мето- дологический принцип подготовки кадров с высшим медицинским образованием – его практическую ори- ентированность на нужды Уральского региона, на фор- мирование готовности выпускников с институтской скамьи решать проблемы здоровья быстро растущего, сложного по своей структуре населения.

И в последующие годы подготовка врачей стома- тологов, медицинских сестер с высшим образованием, социальных работников и клинических психологов для практического здравоохранения была ответом вуза на ситуацию в здравоохранении города и области.

В 1961 году Университет открыл факультет повышения квалификации как организационный и методический центр, реализующий важнейший принцип современ- ных реформ в образовании – образование через всю жизнь, обеспечивающий врачам возможность подго- товки по самым насущным, инновационным техноло- гиям, методам, специальностям.

Внастоящее время обучение ведется на 80 кафед­ рах,10факультетахиотделениях,52клиническихбазах

влучших лечебно-профилактических учреждениях, научно-исследовательских институтах медицинского профиля, органах и учреждениях Роспотребнад- зора, аптеках города и области. К реализации обра- зовательных программ бакалавриата, специалитета, магистратуры, ординатуры, аспирантуры привлечены 190  докторов и 400 кандидатов наук.

Всвязи с внедрением Федеральных государствен- ных образовательных стандартов, актуализацией компетентностного подхода в современном высшем образовании принцип ориентации образовательных услуг на злободневные потребности региона, сохра- нявшийся и транслировавшийся поколениями препо- давателей как непреходящая ценность,получил новый импульс развития.

Перед профессорско-преподавательскими коллек- тивамифакультетовикафедрвсталазадачаразработки образовательных программ на основе компетентност- ногоподхода,ориентированногонарезультат,констру- ируемый совместно с работодателями, сегодняшний этап решения которой состоит в консолидации компе- тенций ФГОС и трудовых функций, регламентирован- ных профессиональными стандартами.

Важным этапом в интеграции образовательной деятельности преподавателей, кафедр, факультетов и других структур стало создание в 2014 году в Уни- верситете системы оценки качества подготовки выпускников, которая включает внешнюю и внутрен- нюю оценку, анализ результатов изучения мнения потребителей образовательных услуг: работодателей, студентов, профессорско-преподавательского состава и других субъектов образовательного процесса. Все

шире применяется при- влечение самих обу- чающихся в процесс обеспечения гарантии качества, осуществля- ется развитие их потен- циала и творческой инициативы.

Достижения УГМУ в реализации образова-