- •1. Социология как наука (опр., объект, субъект.)
- •3.Осн. Этапы развития и предпос. Возн. С.
- •1. Первая четверть 19в. – 1914
- •3. 1940-Е – настоящее время
- •4.Частные соц. Теории, виды вопросов в с.
- •5. Огюст конт – основоположник с.
- •6. Питирим сорокин 1889-1968
- •1925 «Социология революции» 1927 «Социальная мобильность»
- •8. Социальная стратификация –
- •9. Соц группы в стр-ре общества
- •10. Определение соц. Исследования
- •11. Виды соц. Исследований
- •12. Программа соц. Исследования
- •14 Композиция и офомление анкеты
- •15 Соц интервью. Эффект интервьюера
- •16 Телефонный опрос
- •17 Соц сущность, функции семьи
- •18 Проблемы сем-быт отнош в совр. Общ-ве
- •19 Дюркгейм об аномии
- •20 Соц сущность свободного времени
- •22 Факторы рацион. Использ-ния св времени:
- •23 Социология в ссср
- •24 Разитие социологии в беларуси
- •25 Социология брестчины
10. Определение соц. Исследования
– система логически последовательных методологич., методич., организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе.
Соц. иссл. включает этапы:
1. Подготовка исследования (качество подготовки обеспечивает ценность информации, которая будет получена в результате. На этом этапе уточняется тема, разраб. теоретич. концепция, программа, устанавл. выборка, разраб. методич. док-ты для сбора инф-ции, определяется инструментарий, составл. графики работ)
2. Сбор первичной социолог. информ-ции (получение инф-ции от ее носителей-людей, она собирается разл. способами и инструментарием: при помощи различных видов опроса, наблюдения, анализа докум-тов, эксперимента)
3. Подготовка собр. ин-ции, ее обработка на ЭВМ (проверка и упорядочение, в некоторых случаях обработка может производиться вручную)
4. Анализ обраб. инф-ции, подготовка отчета, выводы и рекомендации (в ходе анализа делаются выводы о подтверждении/опровержении гипотез. Итоговый документ зависит от вида исследования и определяется пожеланиями заказчика)
11. Виды соц. Исследований
В зав-ти от глубины анализа предмета исследования, масштабности и сложности решаемых в ходе него задач:
1) разведывательное (Пилотажное) Наиболее простой вид, тк решает ограниченные по своему содержанию задачи, охватывает небольшие обследуемые совок-ти, основ-ся на упрощенной программме сжатом инстр-рии – экспресс-опрос, где цель: получить отдельные, особо важные на данный момент сведения. Часто рез-те пилотажн. исслед. Формируются новые гипотезы.
2) описательное Предполагает эмпирические сведения, дающие целостн. представление об изучаемом явлен. Обычно применяется, когда объект анализа – отн-но большая общность людей
3) аналитическое Синтез двух предыдущих, самый углубленный вид социол. анализа. Цель: не только описать явление, но и выяснить причины, лежащие в его основе.
В зависимости от изучения в статике или в динамике:
Точечное (разовое) дает инф-цию о объекте, хар-ках явления или процесса в момент изучение. Такая инф-ция может быть названа статической, поскольку отражает моментальный «срез» и не дает ответа на вопрос о тенденциях изменения во времени.
Повторное – исследование, проводимое несколько раз через определенные промежутки времени в одинаковых или различающихся соц. условиях.
12. Программа соц. Исследования
Программа представляет собой теоретико-методологическую основу процедур всех этапов исследования: сбора, обработки и анализа. Программа как научный документ должна отвечать ряду требований. Она состоит из 2 осн. частей: методологической и методической. Все части программы логически связаны, подчинены общему замыслу научного поиска.
1 часть: имеет ряд важных струк-ных эл-тов:
А) анализ проблемы и определение проблемной ситуации (В программе должна быть проблема. Нет проблемы – нет исследования)
Б) определение объекта иссл. и его предварит-ный анализ
В) определение предмета иссл. и его предв-ный анализ (Предмет иссл. – отдельные свойства или стороны объекта)
Г) опр. целей и задач исслед-ния (Цель иссл. – конечный результат. Задачи иссл. бывают осн. и доп.)
Д) Формулирование гипотезы (Гипотеза иссл. – научн. предположение о стр-ре изучаемых объектов, которое нужно подтвердить или опровергнуть)
З) Вычленение осн. понятий, их интерпр-ция, операционализация
2 часть: включает методику и технику исследования, т.е. описание способов сбора, обработки и анализа соц. инф-ции.Как правило, эмпирич. иссл. проводится на выборочной совокупности. Тип и способы выборки опр-ся видом иссл-ния, его целей и гипотез. Выборка – часть объекта исследования, которая по основным понятиям подобна объекту в целом.
Таким образом, программа – своего рода лоция (руководство), которая организует и направляет в определ-ное русло исследоват-скую деят-ть, намечая пути ее осущ-ния. Подготовка программы требует высокой профес-ной квалифик-ции и затрат времени. Как правило, на подготовку программы времени уходит не меньше, чем на само исслед-ние, ее готовят ведущие специалисты. От качества программы во многом зависит успех эмпирич-го социолог-го исслед-ния.
13 ВЫБОРКА. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБСЛЕДУЕМОЙ СОВ-ТИ
Термин «выборка» в социологии имеет два значения. С одной стороны, это процедура отбора элементов объекта исследования. С другой – совокупность объектных элементов, выбранных непосредственно для обследования.
Типы выборок:
1) Эмпирическая (приемлима по небольшим иссл-ям) а) стихийная, б) квотная (модель, воспроизвод. генеральную совокупность. Генер. сов-ть включает все эл-ты объекта исслед-ния).
2) Вероятностная а) простая вероятность (каждую 5-ю карточку), б) сложная вер-ть
Цель выборки – отобрать такое число единиц обследования, которое гарантировало бы репрезентативность генеральной совокупности.
Репрезентативность – это свойство выборочной совокупности при минимуме единиц обследования воспроизводить основные характеристики генеральной совокупности. Репрезен-ть предполагает, что число обследуемых респондентов должно по заданным показателям находиться в пропорци. соответствии с этими же показателями в генеральной совокупности. Если в г. сов-ти кол-во мужчин 30%, а женщин – 70%, то и в обследуем. совокуп-ти это процентное соотношение должно быть соблюдено, при допустимом среднем отклонении не более 5%. От точности выборки зависит качество и достоверность полученной социол. информации.
Количество |
Качество |
1000 респондентов |
|
6 областей + Минск Бр. Область – 148 респондентов, Г. Брест, Пинск, Ивацевичи Город 78%, сельская местность 22% |
1. мужчины 47%, женщины 53% 2. возраст от 15 лет до здравого смысла % 15-17л; 18-19л; 20-29л; 30-39л; 40-49л; 50-54л; 55-59л; >60 л. 3. образование % Неграмотные; начальное образование; неполное среднее; среднее; среднее специальное; высшее. 4.социальный статус % Рабочие; служащие (с высшим образованием, просто служащие); представитель силовых структур; пенсионеры; студенты, школьники; с/х рабочие; фермеры; предприниматели; маргиналы. 5. религиозность % Верующий; неверующий (атеист, просто неверующий), конфес. группы: католики, православн, протестанты, исламисты, униаты, … 6. национальный вопрос % >40 наций и народностей |