Биология экзамен / Кафедральные тесты 370

4) 100% у девочек

Задание #102

Генов дальтонизма в диплоидном наборе соматических клеток мужчины содержится

1)1

2)2

3)множество

4)нет

Задание #103

Соотношение мужского и женского полов может значительно отличаться от 1:1 у

1)млекапитающих

2)птиц

3)клопов

4)пчел

Задание #104

Конъюгация хромосом

1)обмен гомологичными участками хромосом

2)обмен негомологичными участками хромосом

3)обмен целыми хромосомами

4)соединение гомологичных хромосом с образованием бивалентов

Задание #105

Предел модификационной изменчивости, обусловленный генотипом

1)вариационной кривой

2)вариационным рядом

3)нормой реакции

4)вариантой

Задание #106

Комбинативная изменчивость обусловлена

1)сдвигом рамки считывания ДНК

2)кроссинговером при мейозе

3)изменением числа хромосом некратное гаплоидному набору

4)изменением числа хромосом кратное гаплоидному набору

Задание #107

Инверсии - это

1)поворот участка хромосомы на 180 0

2)удвоение участка хромосом

3)отрыв участка хромосомы и присоединение к своей же хромосоме, но в новом месте

4)выпадение участка хромосом

Задание #108

Делеции - это

1)поворот участка хромосомы на 1800

2)перемещение участка хромосом

3)удвоение участка хромосом

4)отрыв участка хромосомы

Задание #109

Причины синдрома Клайнфельтера

1)моносомия по аутосомам

2)трисомия по Х-хромосоме

3)трисомия по аутосомам

4)гаплоидия

Задание #110

Синдром Дауна обусловлен

1)анеуплоидией

2)делецией

3)дупликацией

4)полиплоидией

Задание #111

Синдром «кошачьего крика» обусловлен

1)анеуплоидией

2)полиплоидией

3)делецией

4)дупликацией

Задание #112

Расщелина губы и нёба характерна для синдрома

1)Шерешевского-Тернера

2)Марфана

3)Патау

4)Клайнфельтера

Задание #113

Характеристика синдром Кляйнфельтера

1)гиперсексуальность, плодовитость, мускулизация

2)снижение интеллекта (в 30%), бесплодие, сглаживание половых признаков

3)аномалии и пороки развития сердечно-сосудистой системы не совместимые с жизнью

4)аномалии и пороки развития дыхательной системы не совместимые с жизнью

Задание #114

Суть генеалогического метода

1)изучение хромосом с помощью микроскопа

2)оценка соотносительной роли наследственности и среды в развитии признака

3)составление и анализ родословных

4)изучение распределения отдельных генов или хромосом в популяциях

Задание #115

Суть цитогенетического метода

1)изучение хромосомного набора с помощью микроскопа

2)оценка соотносительной роли наследственности и среды в развитии признака

3)составление и анализ родословных

4)изучение распределения отдельных генов и генотипров в популяциии

Задание #116

Сибсы в родословной:

1)дяди и тёти

2)лица, которым составляют родословную

3)родные брат и сестра

4)сводные братья и сёстры

Задание #117

Характеристика Х-сцепленного доминантного типа наследования

1)признак передается только от отца к сыну

2)признак не передается от матери к дочерям

3)признак передается только от матери к дочерям

4)женщины наследуют признак чаще, чем мужчины

Задание #118

Характеристика Х-сцепленного рецессивного типа наследования

1)признак чаще встречается у женщин

2)передача признака от отца к дочери

3)передача признака от гетерозиготной матери сыновьям

4)обладание признаком в равной степени для детей обоего пола

Задание #119

Характеристика голондрического типа наследования

1)оба родителя являются носителями признака

2)передача признака от отца к сыну

3)оба пола поражаются в равной степени

4)признак не передается из поколения в поколение

Задание #120

Цитогенетическим методом определяют

1)точковые мутации и модификации

2)хромосомные и геномные мутации

3)комбинативную и фенотипическую изменчивость

4)соотносительную и компенсаторную изменчивость

Задание #121

В буккальном мазке обнаруживают глыбку полового хроматина (тельце Барра)

1)при синдроме дисомии по У хромосоме, у мальчика с синдромом Патау

2)при синдроме Морриса, у мальчика с синдромом Эдвардса

3)в кариотипе здорового мужчины и при синдроме Шерешевского -Тернера

4)в кариотипе здоровой женщины и при синдроме Клайнфельтера

Задание #122

В буккальном мазке у пациента с кариотипом 47, ХХY телец Барра

1)ни одного

2)1

3)2

4)3

Задание #123

Суть близнецового метода

1)составление и анализ родословных

2)оценка соотносительной роли наследственности и среды в развитии признака

3)изучение хромосом с помощью микроскопа

4)изучение распределения отдельных генов или хромосом в популяциях

Задание #124

Суть популяционного метода

1)составление и анализ родословных

2)оценка соотносительной роли наследственности и среды в развитии признака

3)изучение хромосом с помощью микроскопа

4)изучение распределения отдельных генов и генотипов в популяциях

Задание #125

При коэффициенте наследственности (Н) = 1,0 в развитии признака

1)преобладает наследственность

2)преобладает среда

3)наследственная предрасположенность

4)нельзя определить характер признака

Задание #126

При коэффициенте наследственности (Н) = 0,3 в развитии признака

1)преобладает среда

2)преобладает наследственность

3)наследственная предрасположенность

4)нельзя определить характер признака

1)подошвах стоп

2)подушечках пальцев рук

3)теноре и гипотеноре

4)межпальцевых подушечках

Задание #133

Радиальная петля открывается в сторону

1)большого пальца

2)браслетной складки

3)осевого трирадиуса t

4)мизинца

Задание #134

Метод, который не применяется в исследованиях генетики человека

1)гибридологический

2)генеалогический

3)биохимический

4)цитогенетический

Задание #135

Болезни обмена веществ определяют методом

1)близнецовым

2)генеалогическим

3)цитогенетическим

4)биохимическим

Задание #136

В пренатальной диагностике используется

1)метод ядерно-магнитного резонанса

2)рентгеноскопия

3)кордоцентез

4)авторадиография

Задание #137

Мультифакториальное заболевание

1)болезнь Дауна

2)сахарный диабет

3)фенилкетонурия

4)синдром «кошачьего крика»

Задание #138

Неинвазивный метод пренатальной диагностики

1)амниоцентез

2)кордоцентез

3)УЗИ

4)фетоскопия

Задание #139

Характерные черты бесполого размножения

1)в основе мейоз, комбинативная изменчивость

2)образующиеся организмы генетически не отличаются от исходного организма

3)участвуют специализированные клетки - гаметы

4)образующиеся организмы генетически отличаются от исходного организма

Задание #140

Характеристика полового размножения

1)в основе мейоз и комбинативная изменчивость

2)вновь образующиеся организмы формируют клоны сходных особей

3)в основе лежит митоз

4)осуществляется соматическими клетками

Задание #141

Структура сперматозоида, обеспечивающая его проникновение в яйцеклетку

1)акросома

2)центросома

3)шейка

4)хвост

Задание #142

Половая форма размножения

1)почкование

2)полиэмбриония

3)эндогония

4)партеногенез

Задание #143

Метаморфоз 1) превращение ювенильной формы во взрослую

Задание #144

Яйцеклетка, в которой мало желтка и он равномерно распределен в цитоплазме

1)изолецитальная

2)алецитальная

3)центролецитальная

4)телолецитальная

Задание #145

Дробление заканчивается

1)рождением организма

2)образованием гаструлы

3)образованием нервной трубки

4)образованием морулы

Задание #146

Стадия образования двухслойного зародыша

1)органогенез

2)нейруляция

3)гаструляция

4)дробление

Задание #147

Осевые органы хордовых животных

1)хорда, миотом, кишечная трубка

2)нервная трубка, хорда, дерматом

3)нервная трубка, хорда, кишечная трубка

4)нервная трубка, дерматом, кишечная трубка

Задание #148

Плодный период развития у человека начинается 1) с 6-й недели

2)с 9-й недели

3)с 18-й недели

4)с 22-й недели

Задание #149

Главные причины клеточного старения на молекулярном уровне

1)снижение транскрипционной активности (синтеза р-РНК и м-РНК)

2)изменение трансляции

3)изменение транскрипции

4)снижение интенсивности молекулярной репарации ДНК

Задание #150

Филэмбриогенезы -

1)надставки к уже развившемуся органу

2)изменения, возникающие на уровне закладки зачатков тканей, влияющих на дальнейшее развитие

3)недоразвитые органы, утратившие свое первоначальное значение

4)приспособления, возникающие у зародышей в ходе развития и не сохраняющиеся у взрослых организмов

Задание #151

Биологическая сущность зиготы

1)восстановление диплоидного набора хромосом

2)содержит генетический материал одного из родителей

Задание #152

Биологическая сущность бластулы

1)разнокачественность клеток бластодермы

2)начальная цитодифференцировка

3)многоклеточность зародыша

4)многослойность клеток зародыша

Задание #153

Биологическое значение гаструлы

1)тотипотентность (равнонаследственность) клеток зародышевых листков

2)многоклеточность зародыша

3)образования полости - гастроцеля

4)первичная дифференцировка клеток