билеты
.pdf
запоминание (подсознательное). Запоминание осуществляется с участием медиальной височной доли и гиппокампа.
Хранение информации. Ее основой являются структурные изменения в нейронах.
I.Нейромедиаторный механизм.
1)В центральных синапсах увеличивается количество холинорецепторов за счет их синтеза или активации спящих.
2)Повышается чувствительность ранее работавших рецепторов.
3)Снижается порог возбудимости нейронов.
4)Увеличивается квантовая секреция медиатора.
Извлечение информации. Особую роль играют височные доли. Их раздражение вызывает воспоминания, поражение – ретроградную амнезию.
Извлечение информации может быть в виде:
1)реминисценции - феномен в виде непроизвольного воспоминания без осознания того, что и когда было запечатлено;
2)персеверация– чрезмерно стойкие воспоминания. Появляются помимо воли. Могут носить навязчивый характер;
3)произвольное воспоминание.
Роль эмоций в извлечении памяти.
Активация симпатоадреналовой системы улучшает воспоминание. Но при стрессе возникает истерическая амнезия.
II. По способу восприятия информации различают память:
1) зрительную; 2) слуховую; 3) моторную; 4) комбинированную.
Т.е. классификация основана на анализаторе, участвующем в восприятии информации.
Значение памяти в интегративной деятельности: Память – интегративный психический процесс, обеспечивающий организацию, сохранение и воспроизведение прошлого опыта.
57. Обучение. Типы обучения. Приемы, его ускоряющие. Роль памяти в обучении.
Факторы, влияющие на эффективность обучения.
1)Свойства нервной системы, скорость образования связей долговременной памяти.
2)Быстрообучающиеся должны иметь более высокий темп обучения.
3)Характер подкрепления будет эффективен, если выбран с учетом и индивидуальных особенностей личности.
58. Типы психики (ВНД), генотипическая и фенотипическая детерминированность. Классификация по выраженности и соотношению процессов возбуждения и торможения (И.П. Павлов), соответствие темпераментам по классификации Гиппократа.
59. Биоритмы, воздействие факторов внешней среды на биоритмы. Сон, фазы глубокого и парадоксального сна, их характеристики, значение. Последствия нарушения бодрствования и сна (десинхроноз).
Циклические изменения деятельности клеток, органов, систем организма называются
биоритмами.
Факторы, формирующие биоритмы.
1) Эволюция под влиянием геофизических факторов:
-фотопериодики (смена света и темноты), влияет на двигательную активность;
-циклических колебаний геомагнитного поля;
-цикличности изменений температуры;
-цикличности фаз луны;
-циклических изменений силы гравитации.
2) Социальные факторы:
-режим труда и отдыха;
-режим питания.
Характеристика бодрствования.
Бодрствование – это уровень активности мозга, обеспечивающий взаимодействие организма с внешней средой в виде целенаправленной деятельности.
Различают:
1)Спокойное бодрствование характеризуется α – ритмом в ЭЭГ
2)Переходное бодрствование:
А) может быть фазой перехода к напряженному бодрствованию. Характеризуется активацией внимания в ответ на внутренние или внешние стимулы;
Б) может быть фазой перехода к сну.
3) Напряженное бодрствование.
Это умственная активность или физическая деятельность. Длится 2 – 4 часа. Более 4 часов трудно высокую активность.
Характеристика сна.
Сон – естественная потребность, без удовлетворения которой невозможна жизнь и качественная деятельность.
Характеризуется:
-угнетением сознания;
-прекращением контакта с окружающим миром;
-снижением моторной и вегетативной активности.
Во время сна сохраняются активными центры, обеспечивающие восприятие важных сигналов (голоса ребенка, будильника и т. д.).
Фазы сна.
Разделение на фазы сделано на основе изменений в ЭЭГ (медленный сон, быстрый сон).
1) Фаза глубокого сна. Ее еще называют фазой ортодоксального или медленного сна.
В ЭЭГ регистрируются α, θ, δ – ритмы (альфа, тета и дельта – ритмы).
Двигательные реакции:
а) тонус мышц снижен;
б) может быть снохождение.
Психическая активность:
а) разговор во сне;
б) ночные страхи, кошмары;
в) возможна гипнопедия.
Вегетативные реакции:
-кровоток в мозге снижен;
-снижена ЧСС; снижена ЧД (частота дыхания). Эта фаза сна составляет 75% продолжительности.
2) Фаза парадоксального сна или фаза быстрого сна – занимает 25% времени сна.
а) В ЭЭГ появляется β – ритм (ритм возбуждения).
б) Двигательная активность – понижен тонус скелетных мышц.
-наблюдаются быстрые движения глазных яблок;
-усиление двигательной активности в виде вздрагиваний, подергивания конечностей.
в) Психическая активность.
- сновидения у 80% людей, но помнят сны 7%.
г) Вегетативные реакции.
-кровоток в мозге увеличен на 30 – 40%;
-колебания АД;
-прерывистое дыхание.
Роль парадоксального сна:
а) происходит переработка информации, полученной за день, отсеивание ненужной;
б) реализуются творческие способности, решаются проблемы, задачи.
Последствия нарушения биоритма «сон – бодрствования» - вызывает нарушение деятельности систем организма, называется десинхроноз.
Проявление десинхронозов:
1)снижение эмоционального реагирования, отрицательный эмоциональный статус;
2)снижение умственной и физической работоспособности;
3)вегетативные расстройства;
4)нарушение поведения;
5)соматические заболевания.
Причины десинхронозов:
1)работа ночью;
2)смена часовых поясов;
3)переутомление;
4)хроническое перевозбуждение;
5)отрицательные эмоции.
60. Стандартные неспецифические адаптивные реакции: тренировка, активация, стресс. Характеристика стресса (Г. Селье): фазы, механизмы. Психо-эмоциональный стресс.
Стандартные – реакции любого индивида, протекающие по заранее известной схеме.
Неспецифические – возникают в ответ на действие любых раздражителей.
Адаптивные – обеспечивают приспособление к действию раздражителей. Поэтому характер реакции, ее выраженность и длительность зависят от характера стимула.
Виды адаптивных реакций.
1)Тренировки.
2)Активации.
3)Стресс.
Стресс.
Стресс – стереотипная психофизиологическая реакция на значимые и сильные воздействия, приводящая к мобилизации защитных сил организма.
Этапы развития стресс – реакций:
стрессор → фазы стресса → исход стресса
а) внутренний а) тревоги а) адаптация
б) внешний б) повышенной реактивности б) истощение
Характеристика фаз стресса.
Фаза тревоги.
В ответ на стрессор изменяется психическое состояние, эмоциональный статус, моторные акты, вегетативные реакции. Запуск таких изменений осуществляется:
1)нервным путем через прямую иннервацию органов, реагирующих на раздражитель;
2)нейроэндокринным путем симпатоадреналовой системой.
3)эндокринным путем – главную роль в фазе тревоги играют гормоны коры надпочечника.
Роль симпатоадреналовой системы (объединение 1 и 2 механизма влияний).
Осуществляет свое влияние через активацию окончаний адренергических нервов и мозгового вещества надпочечников.
Адреналин.
1) Обеспечивает улучшение транспорта веществ к работающим органам путем:
а) повышения ЧСС и систолического выброса через β – адренорецепторы (АР);
б) расширение бронхов.
2) Улучшает метаболическое обеспечение:
а) увеличивает уровень глюкозы в крови из гликогена;
б) увеличивает содержание жирных кислот в крови;
в) обеспечивает глюконеогенез.
3)Тормозит активность большинства внутренних органов.
4)Обеспечивает эмоциональное напряжение организма.
5)Активирует деятельность гипофиза по отношению к гормональным системам.
Норадреналин:
1)участвует в активации умственной деятельности;
2)через α – АР повышает тонус большинства периферических артерий и артериол неработающих органов – в итоге повышение артериального давления и перераспределение крови к работающим органам;
3)действует на β – АР, увеличивает ЧСС, силу сокращений, МОК и АД.
Роль коры надпочечников.
1)Минералокортикоиды обеспечивают повышение АД, увеличивая реабсорбцию Na и Н2О.
2)Глюкокортикоиды:
а) активируют глюкокортикоидные рецепторы сосудистых стенок, обеспечивая переход ангиотензина I в ангиотензин II и последующее повышение АД;
б) обеспечивают глюконеогенез (дезаминирование аминокислот и перевод безазотистых остатков в глюкозу);
в) оказывают противовоспалительное действие: тормозят Т – супрессоры и активируют Т
– киллеры.
Фазы повышенной резистентности.
Задачей этой фазы является поддержание нового (повышенного) режима работы физиологических систем и организма.
Эмоциональный стресс. Причиной его могут являться: