Физиология внд. Возбуждение и торможение в кбп

Под высшей нервной деятельностью понимают процессы, которые протекают в КБП и ближайшей подкорке. Это поведение и связанные с ним мышление, обучение, память, речь, а также состояния мозга, необходимые для этих функций: сон, бодрствование, внимание, сознание, рассудок. Для их обеспечения работают нейронные сети, состоящие из возбуждающих и тормозящих нейронов, объединенных многочисленными синапсами. Такие сложные функции мозг человека приобрел в процессе длительной эволюции. 13,8 млрд лет назад образовалась наша Вселенная, 4,5 млрд лет – наша Солнечная система, 3,4 млрд лет – появилась жизнь на Земле и только 300 тыс лет назад - Homo sapiens. Его мозг отличается от всех других собратьев по разуму (Homo naledi, Неандерталецы, Денисовский человек) большими размерами и хорошо развитыми ассоциативными зонами. Этому способствовали мутации ряда генов, которые способствовали развитию нейронов (NOTCH2N), количеству синаптических контактов между ними (SRGAP2C), освоению речи (FOXP2) и др.

В мозге человека сформировались новые нейроны, такие как нейроны фон Экономо и парвальбуминовые ГАМК-ергические нейроны, играющие важнейшую роль в социо-эмоциональных нервных цепях и координации работы нейронов разных отделов КБП. РНК, передающая клетке указание делать белки, у человека в нейронах префронтальной коры более активна, чем у других приматов. В стриатуме клетки вырабатывают больше медиатора дофамина, который участвует в различных когнитивных процессах. Сложилась сложная система зеркальных нейронов, активирующаяся при наблюдении за действиями других людей, способствующая обучению. Сформировались расширенные связи между двумя областями – зонами Брока и Вернике – которые образуют систему, необходимую для обработки речевой информации. Появился нервный путь, идущий от моторной коры в ствол мозга, который управляет мышцами гортани, участвующими в речи, у шимпанзе таких связей нет.

Общее количество нейронов в коре человека – 16,3 млрд, расположены с высокой плотностью, что облегчает связи между ними (для сравнения – у кошки и медведя – около 250 млн, а плотность их у медведя в 3 раза меньше). После рождения мозг ребенка продолжает развиваться, увеличиваются его размеры. Наиболее интенсивно он растет в первые годы после рождения и достигает размеров взрослого к 6-10 годам. При взрослении улучшаются связи между структурами, связей становится больше, они сильнее, структура связей у мужчин и женщин различается. Отделы мозга развиваются асинхронно: например, лимбическая система (импульсивное, эмоциональное поведение) формируется у подростков в начале полового созревания (10-12 лет), потом созревает еще около 7 лет, а префронтальная кора, которая удерживает нас от импульсивного поведения, достигает своего полного развития на 10 лет позже. В начале полового созревания, когда происходит гормональный взрыв, префронтальная кора еще совсем не зрелая.

Созревание и развитие мозга и его нормальная работа обеспечиваются надежным кровообращением, ликворообращением по желудочкам мозга и глимфатической системой. Глимфатическая система мозга образована астроцитами. Ножки астроцитов, прилегающих к сосудам, расширяются на конце и образуют слой вокруг наружного слоя артерии и вены. Образуется канал для движения жидкости. В мембрану атроцита встроены аквопорины А4. Эта система позволяет обмениваться водой и водорастворимыми веществами между кровью и глимфой, она удаляет из мозга ненужные метаболиты, защищая его от развития утомления и заболеваний.

Клетки глии управляют не только транспортом веществ из артериальной крови в мозг к нейронам и обратно через венозную и глимфатическую системы, но важны также для других функций: нейроглиальный аппарат выполняет трофическую, защитную, опорную и разграничительную (барьерную) функции, глимфатическую функцию, а также энергообеспечения нейронов. Мозг составляет 2% от массы тела, но использует 20% потребляемого организмом кислорода. С помощью переносчиков (GLUT1) глюкоза из кровяного капилляра поступает в астроцит и в процессе гликолиза превращается в лактат (молочную кислоту). При этом освобождаются две молекулы АТФ для нужд астроцита. Лактат посредством специальных переносчиков (МЕТ) поступает в нейрон и после нескольких превращений, в том числе в митохондриях, дарит нейрону 38 молекул АТФ для работы нейрона. Сами нейроны тоже могут поглощать глюкозу — посредством рецепторов GLUT3. Глюкозо-6-фосфат, бразовавшийся в нейроне из глюкозы, направляется в пентозо-фосфатный цикл, который поставляет вещества-предшественники для синтеза нуклеотидов ДНК и РНК.

Современные методы исследования мозга:

1. Экспериментальные методы нейровизуализации – оптогенетика, прозрачные животные, нейрохимические методы.

2. Клинические методы нейровизуализации – электроэнцефалография, магнитоэнцефалография, компьютерная томография, магниторезонансная томография (МРТ) в сочетании с функциональными пробами (фМРТ), которые выявляют работающие отделы мозга и последовательность распространения возбуждения. Новые методы обработки данных – метод графов, метод сжатия zip и др.

Выявление связей в развивающемся мозге (13-30 лет) методом МРТ с использованием теории графов.

Электроэнцефалография

Ритмы ЭЭГ:

Альфа-ритмы:

α1 - ритм (7,5-9,5 Гц) – 1 стадия медленного сна,

α2 – ритм (10-12,5 Гц) – пассивное бодрствование.

Бета-ритмы:

β1 – ритм (13-18 Гц) – активное бодрствование, быстрый сон,

β2 – ритм (18,5-30 Гц) – напряженное бодрствование.

Тета-ритм (4-7 Гц) – 3 стадия медленного сна.

Дельта-ритм (1-3 Гц) – 4 стадия медленного сна.

Гамма-ритм (30-100 Гц, ~ 40 Гц) – когнитивная деятельность.

Понятие о возбуждении и торможении. Это 2 самостоятельных процесса, которые работают в ЦНС. Когда мы говорим о возбуждении в коре больших полушарий, то предполагаем, что оно возникает в ответ на различные внешние или внутренние раздражения и характеризуется появлением или усилением любых форм деятельности КБП. Проявления – это различные поведенческие реакции, а на ЭЭГ – ритмы альфа-2, бета-, гамма- ритмы. На фМРТ – это очаги повышенного кровоснабжения и потребления кислорода и т.д. Морфологической основой процесса возбуждения являются нейроны, которые синтезируют и выделяют возбуждающие медиаторы. Самым частым и широко распространенным медиатором среди возбуждающих нейронов КБП является глютамат. Глютамат выделяется в возбуждающем синапсе по механизму экзоцитоза, взаимодействует с хеморецептором постсинаптической мембраны и инициирует развитие ВПСП.

В КБП к возбуждающим нейронам относятся пирамидные нейроны и шипиковые нейроны. Пирамидные нейроны составляют основную и наиболее специфическую для коры головного мозга форму (60—85% всех нейронов). Размеры их варьируют от 10 до 140 мкм. Они имеют вытянутое треугольное тело, вершина которого обращена к поверхности коры. От вершины и боковых поверхностей тела отходят дендриты, заканчивающиеся в различных слоях серого вещества. От основания пирамидных клеток берут начало аксоны, в одних клетках короткие, образующие ветвления в пределах данного участка коры, в других — длинные, поступающие в белое вещество. Мелкие пирамидные клетки представляют собой вставочные нейроны, аксоны которых связывают отдельные участки коры одного полушария (ассоциативные нейроны) или двух полушарий (комиссуральные нейроны). Эти клетки встречаются в разных количествах во всех слоях коры, преимущественно – во II-III слоях.

Крупные пирамидные нейроны лежат в V-VI слоях КБП, их аксоны принимают участие в образовании пирамидных путей, проецирующих импульсы в соответствующие центры мозгового ствола и спинного мозга. Самые крупные нейроны — гигантские пирамидные клетки Беца — расположены в моторной коре. Единственный апикальный дендрит каждой пирамидной клетки достигает слоя I, заканчиваясь на пучке дендритов. Несколько базальных дендритных ветвей отходят от базальных «углов» клетки и веерообразно расходятся к соответствующим слоям. Апикальные и базальные дендритные ветви свободно разветвляются и усыпаны дендритными шипиками для формирования синаптических контактов. Отходящие от основания клеток аксоны отдают несколько возвратных ветвей до вхождения в подлежащее белое вещество, их функция — возбуждение соседних пирамидных клеток. Аксоны пирамидных клеток — возбуждающие глутаматергические, т.е. выделяют в синапсах глютамат.

Шипиковые нейроны лежат в IV слое КБП. Их шиповатые дендриты не выходят за пределы слоя IV, а аксоны могут подниматься или опускаться, образуя возбуждающие глутаматергические синаптические контакты с пирамидными клетками. На шипиковых клетках переключается большая часть волокон восходящих таламических путей к слою IV с дальнейшим радиальным распространением.

Среди шипиковых возбуждающих нейроцитов есть 2 разновидности:

1) шипиковые звёздчатые нейроны фокального типа, аксоны которых заканчиваются на верхушечных дендритах пирамид, образуя множественные синапсы на дендритах пирамидных клеток;

2) шипиковые звёздчатые нейроны диффузного типа, аксоны которых заканчиваются на базальных дендритах пирамидных нейронов. Аксоны широко ветвятся в IV слое и возбуждают базальные дендриты пирамидальных нейронов.

Таким образом, к возбуждающей системе относят пирамидные клетки и шипиковые клетки. Возбуждение пирамидных клеток происходит благодаря сигналам от специфических таламо-кортикальных систем, которые передают им возбуждающие шипиковые нейроны, сигналам от других пирамидных клеток, которые распространяются по коллатералям аксонов пирамидных клеток, а также от специальной системы нейронов, которые тормозят тормозные нейроны - Система угнетения тормозных нейронов.

Торможение в КБП – это процесс, который возникает тоже в ответ на раздражение, но проявляется снижением или отсутствием реакций. Внешне – это ослабление поведенческих реакций или их отсутствие на раздражение, на ЭЭГ – появление редких ритмов – альфа-1, тета-, дельта-ритмы. Морфологической основой процесса торможения в КБП являются тормозные нейроны разных видов, вырабатывающих и выделяющих тормозные медиаторы, преимущественно ГАМК. Тормозные нейроны КБП, как и тормозные нейроны других отделов мозга, образуют аксо-дендритные, аксосоматические, аксо-аксональные синапсы с возбуждающими нейронами. Механизм секреции стандартный – экзоцитоз, итогом является снижение секреции возбуждающего медиатора (пресинаптическое торможение) или снижение возбудимости возбуждающего нейрона (постсинаптическое торможение).

Тормозной медиатор ГАМК взаимодействует в синапсе с ГАМКрецепторами 2-х типов. ГАМК-рецептор типа А является ионотропным рецептором, открывает ионные каналы для хлора, возникает гиперполяризация постсинаптической мембраны – ТПСП. ГАМК- рецепторы типа В являются метаботропными, то есть влияют на обмен веществ в клетке. Они тоже снижают уровень возбуждения в клетке, но делают это более медленными способами, через систему Gбелков. Рецепторы этого типа помогают клетке снизить чувствительность к возбуждающим воздействиям через влияние на кальциевые и калиевые каналы.

Тормозная система КБП включает три морфологических типа ГАМК-ергических тормозных вставочных нейронов: А. Аксодендритическая клетка, образующая синапс с апикальным отделом пирамидного нейрона. Б. Корзинчатая клетка, образующая аксосоматические синапсы с пирамидными клетками. В. Клетка-канделябр, формирующая аксоаксональные синапсы (*) с начальными сегментами аксонов двух пирамидных клеток, показанных здесь, и с начальными сегментами четырех других клеток, не показанных на рисунке. (На основе DeFelipe, 1999, с разрешения автора.)

Система угнетения тормозных нейронов представлена клетками с двойным букетом дендритов, они располагаются во II и III слоях коры и, угнетая тормозные нейроны, производят вторичное возбуждающее действие на пирамидные нейроны. Их аксоны образуют тормозные синапсы на всех остальных тормозных нейронах, растормаживая, таким образом, пирамидные нейроны. Эти тормозные нейроны получают импульсы от возбуждающих шипиковых клеток, которые одновременно передают возбуждающие импульсы на пирамидные нейроны. Поэтому одновременно с растормаживанием происходит возбуждение пирамидных нейронов.

Мощный возбуждающий эффект фокальных шипиковых звёздчатых клеток объясняется тем, что они одновременно возбуждают пирамидные нейроны и клетку с двойным букетом дендритов. Таким образом, первые три тормозных нейрона тормозят пирамидные клетки, а клетки с двойным букетом дендритов возбуждают их, угнетая тормозные нейроны.

Все перечисленные нейроны коры расположены не резко отграниченными слоями. Каждый слой характеризуется преобладанием какого-либо одного вида клеток. Кора различных отделов характеризуется преимущественным развитием тех или иных её слоёв. Типичным для новой коры является наличие шести слоёв, различающихся между собой по форме входящих в них нервных клеток. При этом на медиальной и нижней поверхностях полушарий сохранились участки старой и древней коры, имеющей 2-слойное и 3-слойное строение.

Нейроны всех слоев коры объединяются в колонки вокруг главного нейрона – пирамидной клетки. Организация вертикальных колонок хорошо изучена на примере двигательных и сенсорных колонок.

Организация нейронов в виде колонок

В двигательной зоне коры различают 6 основных слоёв:

• Молекулярный (лат. lamina molecularis)

• Наружный зернистый (лат. lamina granularis externa)

• Пирамидальных нейронов (лат. lamina pyramidalis)

• Внутренний зернистый (лат. lamina granularis interna)

• Ганглионарный (слой клеток Беца) (лат. lamina

ganglionaris)

• Слой мультиформных (полиморфных) клеток

(лат. lamina multiformis)

В двигательной колонке (красный цвет) хорошо развиты клетки V слоя, в сенсорной колонке (синий цвет) – III слоя.

В колонку входят афферентные волокна: кортикокортикальное, таламо-кортикальное волокно, пирамидные нейроны, тормозные нейроны 3-х типов, нейроны, тормозящие тормозные нейроны, шипиковые нейроны.

У каждой колонки есть своя узкая задача, для выполнения более сложных колонки объединяются в более крупные структуры.

Межнейрональные взаимосвязи нейронов коры больших полушарий головного мозга можно представить следующим образом: входящая (афферентная) информация поступает из таламуса по таламо-кортикальным волокнам, которые заканчиваются на клетках IV (внутреннего зернистого) слоя. Его звёздчатые нейроны оказывают возбуждающее воздействие на пирамидные клетки III и V слоёв, а также на клетки с двойным букетом дендритов, которые блокируют тормозные нейроны. Клетки III слоя образуют волокна (ассоциативные и комиссуральные), которые связывают между собой различные отделы коры. Клетки V и VI (мультиморфных клеток) слоёв формируют проекционные волокна, которые уходят в белое вещество и несут информацию другим отделам центральной нервной системы (ствол мозга, спинной мозг, подкорковые ядра, мозжечок). Во всех слоях коры находятся тормозные нейроны, играющие роль фильтра путём блокирования пирамидных нейронов.

В июле 2016 на сайте журнала Nature была опубликована информация о карте коры головного мозга, составленной в результате исследований, проведенных Дэвидом Ван Эссеном (David Van Essen) и его коллегами из Медицинской школы Университета Дж. Вашингтона в ходе реализации проекта по установлению полной «карты» структурных взаимосвязей мозга «Коннектом человека» (Human Connectome Project, HCP). Использование алгоритмов машинного обучения позволило идентифицировать 180 структурных участков коры головного мозга, вовлеченных в выполнение различных функций, занимающих 96.6% площади коры, включая 97 прежде неизвестных. В качестве исходных данных использовались изображения мультимодальной магнитно-резонансной томографии головного мозга 210 здоровых подопытных обоих полов, выполнявших простые задания. Эти данные расширили представления о топографии отделов КБП.

Модульная организация функций мозга. Выделяют модули: зрительный, слуховой, внимания, соматосенсорный, лобно-теменного контроля, соматических движений, салиентности, пассивного режима, лимбический.

Модульный принцип организации функций мозга Изучение функциональных связей между отделами мозга позволило выделить модули мозга для выполнения отдельных функций и сформулировать модульный принцип организации работы мозга.

Модуль – это наборы узлов, объединяющие колонки и образующие локальную сеть. Каждый модуль выполняет определенную функцию. В различных задачах задействованы разные модули нейронной сети мозга. Есть модули, отвечающие за слух, управление движением, внимание, память и самоанализ. Такие сенсорные и моторные когнитивные процессы запускают работу отдельных соседних модулей, расположенных, как правило, в пределах той же доли мозга. Вычислительные процессы в этих модулях не вызывают активности других модулей, каждый работает независимо.

Выделены модули: зрительный, слуховой, внимание, лобно-теменной контроль, соматические движения, салиентность, пассивный режим, лимбический и др. Для объединения и контроля активности нескольких модулей в мозге используются концентраторы (хабы) – узлы, в которых сходятся сигналы от разных модулей. Области, которые определены как концентраторы, совпадают с теми областями мозга, которые сильно увеличились в процессе эволюции, сейчас они у человека в 30 раз больше, чем у макаки. Способность обмениваться информацией между модулями – одно из возможных эволюционных решений.

Некоторые модули менее избирательны – их связи распространяются на несколько долей. Лобно-теменной контрольный модуль охватывает лобную, теменную и височную доли. Эволюционно он возник относительно недавно, работает у людей как дирижер оркестра во время выполнения многих когнитивных функций. Он гарантирует, что все остальные модули работают в унисон. Он задействован в реализации исполнительной функции, объединяя отдельные процессы принятия решений, кратковременной памяти и когнитивного контроля.

Модуль салиентности подсоединен к лобно-теменному модулю и отвечает за ряд поведенческих реакций, связанных с вниманием и реакцией на новые стимулы.

Модуль работы в пассивном режиме расположен в тех же долях, что и лобно-теменной (сеть пассивного режима работы мозга, когда мысли свободно блуждают). Он состоит из многих концентраторов, связанных с такими разными когнитивными задачами как самоанализ, обучение, извлечение памяти, обработка эмоциональной информации, определение ментального состояния других и даже рискованное поведение. Повреждение таких сложных модулей приводит к обширным когнитивным проблемам.

Индивидуальные связи. У каждого есть свои небольшие особенности организации модульных связей. У людей с сильными связями между определенными областями были богатый лексикон, хороший подвижный интеллект, помогающий решать новые задачи, они могли откладывать получение удовольствия, были более образованы, больше удовлетворены жизнью, имели хорошую память и внимание. Те, у которых связи между этими областями были слабее, обладали низкой подвижностью интеллекта, хуже спали, имели опыт употребления психотропных веществ, испытывали трудности с концентрацией внимания. Эти особенности могут быть описаны с помощью особенностей связей между концентраторами. Если в сети мозга есть сильные концентраторы, связывающие много модулей, в ней есть и модули, работающие достаточно независимо друг от друга. И в этом случае у вас будет лучше развит ряд способностей – от кратковременной памяти до математики, знания языков, понимания социальных отношений.

Синхронизированная работа модулей мозга не только формирует личность, но и поддерживает её стабильность во времени.

От структурных связей зависит как будут настроены функциональные связи, например, для математики или языка. Физические связи меняются в течение месяцев и лет, а функциональные – за секунды, когда человек переключается с одного типа мыслей на другой. Важные изменения структурных и функциональных связей происходит в подростковый период, когда окончательно дорабатывается система связей в мозге. Это ключевой критический период.

Модули в сетевой организации мозга появляются очень рано, еще в утробе матери, но их связи совершенствуются по мере нашего развития. В детстве усиление связей между концентраторами связано с обособлением модулей и ростом эффективности выполнения задач, требующих исполнительного контроля. У детей с высоким социально-экономическим статусом модули быстрее начинают работать независимо друг от друга. Быстрота образования и количество связей внутри и между модулями характеризуют силу возбуждения в ЦНС.

Развитие представлений о корковом торможении на базе изучения условных рефлексов. Павловское представление о торможении, виды врожденного и приобретенного торможения.

Классификация видов коркового торможения:

1.Безусловное (внешнее):

• запредельное,

• внешнее:

- постоянный тормоз,

- гаснущий тормоз.

2. Условное:

• угасательное торможение

• дифференцировочное торможение

• условный тормоз

• запаздывающее торможение.

Безусловное торможение – врожденный процесс. Его разновидность Запредельное торможение возникает при большой силе условного раздражения.

Возбуждение в коре подчиняется закону силы: при увеличении силы условного сигнала увеличивается ответ. Но дальнейшее увеличение силы условного сигнала ведет к снижению величины условного рефлекса, т.к. возникает запредельное торможение.

На примере условного слюноотделительного рефлекса, выработанного на свет (условный сигнал): при увеличении силы условного сигнала количество выделяющейся слюны растет до максимума (при средней силе условного сигнала) в соответствии с законом силы, а затем начинает снижаться, что указывает на развитие запредельного торможения, вплоть до полного отсутствия ответа.

Внешнее торможение.

Вызвается неожиданным посторонним раздражением, который вызывает ориентировочный рефлекс и тем самым снижает текущую деятельность.

А) постоянный тормоз – величина торможения не снижается при повторении раздражения. Это связано с тем, что оно вызывается биологически важным раздражением (боль, биологический противник и др.).

Б) гаснущий тормоз. При повторении раздражения сила торможения снижается, вплоть до отсутствия реакции на посторонний раздражитель. Пример, экзамен, входит посторонний человек, внимание переключается на него, текущая деятельность тормозится. При повторном раздражении реакция снижается или полностью отсутствует.

Безусловное торможение тормозит все виды приобретенных форм поведения (условный рефлекс, жесткие и вероятностные программы поведения).

Условное торможение.

Это приобретенный индивидуальный вид торможения, который блокирует механизм временной связи.

Виды:

• угасательное торможение. Если выработанный условный рефлекс не подкрепляется безусловным в течение длительного времени, то условный рефлекс угасает, т.к. потерял свое значение для индивидуума.

• дифференцировочное торможение.

Вырабатывается для научения различать похожие раздражители. Например, пешеходному правилу: на зеленый сигнал можно идти, на красный – стоять. Сначала вырабатывают условный рефлекс на зеленый свет, на фоне прочного условного рефлекса вырабатывают условное торможение на красный свет. На этом механизме построено обучение.

На основе выработанного условного рефлекса на зеленый свет (можно переходить дорогу) вырабатывают дифференцировочное торможение – красный свет не подкрепляют словесным одобрением действия. Сначала при включении красного света возникает движение, но каждый раз всё в меньшей степени (генерализация возбуждения уменьшается), через несколько сочетаний условное торможение вырабатывается.

• условный тормоз.

Этот вид торможения вырабатывают, чтобы срочно тормозить ненужные в данный момент условные рефлексы. Например, универсальным условным тормозом может быть слово «нельзя» или «фу».

Чтобы выработать условный тормоз,

• надо иметь готовый условный рефлекс. Условный сигнал подкреплять безусловным рефлексом.

• Сочетать условный сигнал с посторонним раздражением. Сочетание условного сигнала и постороннего раздражителя – не подкреплять.

• Многократно повторять.

• При повторении такой ситуации посторонний раздражитель становится сигналом условного торможения.

• запаздывание.

Вид условного торможения на время. Условный рефлекс возникает в нужное время. Для выработки запаздывания на базе готового условного рефлекса отодвигают подкрепление (на 2-3 мин) от действия условного сигнала – отставленный условный рефлекс.

Все виды условного торможения вырабатываются, оно индивидуально, развивается в нейронах, образующих временную связь, приспосабливает деятельность человека к меняющимся условиям среды.

Это формы простого обучения.

Классификация типов взаимоотношений

возбуждения и торможения

Первая научная классификация cоздана И.П. Павловым.

В ее основе – характеристика основных нервных процессов, работающих

в КБП – возбуждения и торможения, по:

• силе

• подвижности

• уравновешенности.

1. Сила возбуждения – способность поддерживать длительное время сильное

напряжение возбудительного процесса при деятельности.

Сила торможения – способность длительно и глубоко затормаживать

ненужную деятельность. 2 типа: сильный и слабый.

2. Уравновешенность – по силе процессы возбуждения и торможения могут

быть уравновешены между собой или не уравновешены. 2 типа:

уравновешенный и неуравновешенный.

Уравновешенный тип – оба процесса одинаковой силы. Не уравновешенный

– один из процессов доминирует.

3. Подвижность – способность переходить из состояния возбуждения в состояние торможения, т.е. способность к быстрой смене этих процессов.

2 типа : подвижный, инертный.

Эти свойства он оценивал, изучая способности собак к выработке условных

рефлексов и условного торможения.

По этим трем характеристикам И.П. Павлов выделил 4 типа ВНД:

1. Сильный, уравновешенный, подвижный (живой).

2. Сильный, уравновешенный, инертный (спокойный).

3. Сильный, неуравновешенный, подвижный (безудержный).

4. Слабый тип.

Классификация типов работы мозга с учетом

асимметрии функций правого и левого полушарий

Классификация предложена И.П. Павловым, в отечественной литературе она обозначается как 2-я классификация И.П. Павлова, основанная на оценке взаимоотношений I –й и II-й сигнальных систем действительности. I-я сигнальная система действительности основана на конкретно чувственном анализе внешней среды и образном мышлении. Эту функцию выполняет правое полушарие мозга.

В основе 1 сигнальной системы – работа анализаторов, их первичных, вторичных и третичных полей. Внешними проявлениями ее функций являются коды эмоций (мимика, жесты, поза, звуки) и конкретночувственное мышление. Как высшая форма внешнего выражения мыслительных функций у человека – художественные произведения. Конкретно-чувственное мышление основано на ощущениях, восприятиях, представлениях.

II сигнальная система действительности использует абстрактно-логический способ анализа и мышления. Это функция левого полушария. Она основана на речевых сигналах как кодах внешнего и внутреннего мира человека, словесном мышлении (слово видимое, слышимое, произносимое). В основе мышления – умозаключение.

У каждого человека развитие и взаимоотношение этих двух систем действительности может быть различным. В настоящее время выделен ген, ответственный за доминирование функций речи или эмоций, т.е. правого или левого полушария.

И.П.Павлов выделил 3 типа ВНД:

1. Художественный тип.

Доминирует первая сигнальная система действительности и правое полушарие. Человек склонен к гуманитарным дисциплинам (художники, композиторы) - Репин, Ростропович. Школьники предпочитают – историю, географию, биологию, языки.

2. Мыслительный тип.

Доминирует абстрактно-логический анализ и абстрактное мышление (склонность к точным наукам) – математики, физики, инженеры, шахматисты) – Энштейн, С.П.Королев, А.Карпов. Школьники предпочитают математику и физику.

3. Средний тип (одинаково развиты обе сигнальные системы действительности):

а) с высоким уровнем развития I-ой и II-ой сигнальных систем (люди талантливы в разных сферах деятельности - физики-лирики) – Ломоносов;

б) с низким уровнем развития этих систем (могут найти себе приложение в разных сферах обычной деятельности).

в) со средним уровнем развития I-ой и II-ой сигнальных систем.