- •1. Составить паспорт опасности:
- •2. Составить паспорт опасности:
- •3. Составить паспорт опасности:
- •4. Составить паспорт опасности:
- •5. Составить паспорт опасности:
- •Ситуационная задача № 1
- •Карта-задание
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Ситуационная задача № 5
- •Ситуационная задача № 4.
- •Ситуационная задача № 6
- •1 Вариант решения
- •2 Вариант решения
- •Ситуационная задача № 9
- •1. Согласно критериям экологической оценки состояния почв по степени загрязнения данная чс характеризует зону:
- •2. К болезням, возникающим по причине недостатка или избытка микроэлементов в почве, относятся:
- •4. Защита почв от техногенных загрязнений обеспечивается комплексом мер. Установите соответствие между методами:
- •5. К последствиям загрязнения почв относят:
- •1. Природоохранное законодательство рф обеспечивается следующей нормативно-правовой базой:
- •2. Укажите последствия загрязнения биоты (Биосферы).
- •4. Защита биоты (Биосферы) от техногенных загрязнений обеспечивается комплексом мер. Установите соответствие между методами:
- •5. К экономическим методам, способствующим сохранению и рациональному использованию окружающей природной среды относят:
- •1. По масштабу распространения данная чрезвычайная ситуация относится к:
- •2. Характерными травмами при взрывах с последующим пожаром, являются ожоги. Установите последовательность оказания первой помощи при ожоге:
- •4. В фз от 06.03.2006 n 35-фз (ред. От 18.03.2020) "о противодействии терроризму" ст. 3 используются понятия:
- •5. Выберите из списка правила действий при обнаружении подозрительного предмета в общественных местах.
- •5. Субъектами экологической безопасности являются личность, общество, государство, биосфера. Укажите объекты экологической безопасности.
- •5. К последствиям загрязнения атмосферного воздуха относят:
- •Тестовая часть
- •Будет три паспорта опасности
- •5 Кейс-задач
- •2 Ситуационные задачи
- •Устная часть
- •Природа – человек
- •«Техносфера – Человек»
- •«Техносфера – природа»
- •1. Составить паспорт опасности:
- •2. Составить паспорт опасности:
- •3.Составить паспорт опасности:
- •4.Составить паспорт опасности:
- •2. Защитить голову руками, напрячь мышцы ( верно)
- •3. Расстегнуть ремень безопасности, расслабить ( неверно)
- •4. Сопротивляться перемещению тела вперёд ( верно)
- •2. К социальным последствиям иппп относят сокращение продолжительности жизни ( верно)
- •3. Возбудителем вич являются вирусы( верно)
- •5. К источникам иппп относят больных людей( верно)
- •2. Образование озоновых дыр(верно)
- •3. Возникновение парникового эффекта ( верно)
- •4. Активизация опасных геологических процессов( неверно)
- •5. Укажите верные или неверные утверждения. К последствиям загрязнения атмосферного воздуха относят:
- •1. 18.04.2016 Г. «Комсомольская правда», Екатеринбург. Самый сильный паводок за последние 40 лет. Свыше 20 человек находятся в «Ница».
- •1. Первоуральск, Свердловская область, март 22, 2009 год. «Голливуд»
- •1. В июле 2016 года 10-летнему мальчику в Республике Алтай медики поставили диагноз «бубонная чума».
- •1. 07.08.1994 Года в Башкирии, в Белорецком районе, прорвало плотину…
- •4. Укажите первичные и вторичные поражающие факторы аварий на гтс
- •5. Укажите верные или неверные действия населения при аварии на гтс:
- •1. В реке Миасс в черте Челябинска массово гибнет рыба.
- •1. В больницы Кувшы и Нижнего Тагила из детского лагеря «Сосновый бор» 9 июня
- •1. Вместе с жарой лесные и торфяные пожары пришли на Урал.
- •4. Методы биоты
- •1. Составить паспорт опасности:
- •2. Составить паспорт опасности:
- •3.Составить паспорт опасности:
- •4.Составить паспорт опасности:
- •Самый полный документ по бжд (зачёт)
- •1)Все листы ответов (2.3, 2.5, 2.6, 3 - это сами листы ответов; 2.1 и 2.2 - это конспекты)
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •2)Все ситуационные задачи ситуационная задача № 1
- •Карта-задание
- •Ситуационная задача № 2
- •Ситуационная задача № 3
- •Ситуационная задача № 5
- •Ситуационная задача № 4.
- •Ситуационная задача № 6
- •1 Вариант решения
- •2 Вариант решения
- •Ситуационная задача № 9
- •3. Составить паспорт опасности:
- •4. Составить паспорт опасности:
- •5. Составить паспорт опасности:
- •4 Блок (общая, сводная таблица паспортов _ ваня кидал к кр)
- •5 Блок (Тёмины отдал Юли на проверку – возможно скинет потом)
- •4)Все кейс-задачи
- •Тема 2.3. Кейс-задача № 1
- •Тема 2.3.Методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций социального характера кейс-задача № 2
- •Тема 2.3.Методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций социального характера кейс-задача № 3
- •Тема 2.3.Методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций социального характера кейс-задача № 4
- •Тема 2.3.Методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций социального характера кейс-задача № 5
- •Тема 2.4.
- •1. Согласно критериям экологической оценки состояния почв по степени загрязнения данная чс характеризует зону:
- •2. К болезням, возникающим по причине недостатка или избытка микроэлементов в почве, относятся:
- •4. Защита почв от техногенных загрязнений обеспечивается комплексом мер. Установите соответствие между методами:
- •5. К последствиям загрязнения почв относят:
- •1. Природоохранное законодательство рф обеспечивается следующей нормативно-правовой базой:
- •2. Укажите последствия загрязнения биоты (Биосферы).
- •4. Защита биоты (Биосферы) от техногенных загрязнений обеспечивается комплексом мер. Установите соответствие между методами:
- •5. К экономическим методам, способствующим сохранению и рациональному использованию окружающей природной среды относят:
- •1. По масштабу распространения данная чрезвычайная ситуация относится к:
- •2. Характерными травмами при взрывах с последующим пожаром, являются ожоги. Установите последовательность оказания первой помощи при ожоге:
- •4. В фз от 06.03.2006 n 35-фз (ред. От 18.03.2020) "о противодействии терроризму" ст. 3 используются понятия:
- •5. Выберите из списка правила действий при обнаружении подозрительного предмета в общественных местах.
- •5. Субъектами экологической безопасности являются личность, общество, государство, биосфера. Укажите объекты экологической безопасности.
- •5. К последствиям загрязнения атмосферного воздуха относят:
- •Стихийные бедствия в литосфере:
- •Первичные и вторичные поражающие факторы при техногенных чс
5. К экономическим методам, способствующим сохранению и рациональному использованию окружающей природной среды относят:
а) лимиты на природопользование;
б) севооборот сельскохозяйственных культур;
в) экологическое страхование;
г) финансирование природоохранных мероприятий.
КЕЙС-ЗАДАЧА № 5
21 октября 2013 г. в Волгограде взорвался рейсовый автобус. По данным следствия, бомбу привела в действие уроженка Дагестана, жена боевика из Подмосковья Дмитрия Соколова. Тогда погибли шесть человек и сама смертница, еще более 40 человек пострадали в результате террористического акта.
1. По масштабу распространения данная чрезвычайная ситуация относится к:
а) локальной
в) местной
б) региональной
г) национальной.
2. Характерными травмами при взрывах с последующим пожаром, являются ожоги. Установите последовательность оказания первой помощи при ожоге:
а) устранить действие повреждающего фактора (термического); -1
б) охладить ожоговую поверхность; -2
в) вызвать скорую помощь; -4
г) наложить на ожоговую поверхность асептическую повязку. -3
3. Действия по разрешению национально-этнических, религиозных и иных противоречий с применением средств насилия и оружия, называются _ Вооруженный конфликт _.
4. В фз от 06.03.2006 n 35-фз (ред. От 18.03.2020) "о противодействии терроризму" ст. 3 используются понятия:
1. Терроризм. -Г
2. Террористическая деятельность -А
3. Противодействие терроризму. -Б
4. Антитеррористическая защищенность объекта (территории). -В
Установите соответствие понятий и их определения:
А) пропаганда идей терроризма, распространение материалов или информации, призывающих к осуществлению террористической деятельности либо обосновывающих или оправдывающих необходимость осуществления такой деятельности;
Б) минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма;
В) состояние защищенности здания, строения, сооружения, иного объекта, места массового пребывания людей, препятствующее совершению террористического акта;
Г) идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий
Д) предупреждение терроризма, в том числе по выявлению и последующему устранению причин и условий, способствующих совершению террористических актов (профилактика терроризма).
5. Выберите из списка правила действий при обнаружении подозрительного предмета в общественных местах.
а) не использовать мобильные телефоны и другие средства радиосвязи;
б) сообщить в полицию;
в) молча удалиться из зоны потенциальной опасности:
г) попытаться убрать подозрительный предмет с вашего местонахождения;
д) бежать за помощью.
КЕЙС-ЗАДАЧА № 6
Выброс в атмосферу вредных веществ вновь зафиксирован в Ревде. По информации Министерства природных ресурсов и экологии Свердловской области, здесь наблюдается загрязнение воздуха диоксидом азота. В частности, по данным на 1 ноября 2018 г. содержание вещества в воздухе в 17 раза превысило предельно допустимую среднесуточную концентрацию и в 1,1 раз — максимально допустимую разовую концентрацию.
1. Гигиенические нормативы ГН 2.1.6.3492-17 (с изменениями на 31 мая 2018 года) устанавливают предельно допустимые концентрации (ПДК) загрязняющих веществ в атмосферном воздухе городских и сельских поселений. Для диоксида азота установлена ПДК 0,2 -0, 04 мг/м. Укажите, к какому классу опасности по степени воздействия на организм относится диоксид азота.
а) I вещества чрезвычайно опасные;
б) II вещества высокоопасные;
в) III вещества умеренно опасные;
г) IV вещества малоопасные.
2. Укажите признаки негативного воздействия на организм человека, возникающие вследствие загрязнения атмосферного воздуха диоксидом азота:
а) гипертония;
б) бронхит;
в) диарея;
г) воспаление дыхательных путей.
3. Совокупность веществ, количественно или качественно чуждых естественным биогеоценозам называется_ Биологическое _ загрязнение.
4. Защита атмосферы от техногенных загрязнений обеспечивается комплексом мер. Установите соответствие между методами:
1) пространственное или временное разделение гомосферы и ноксосферы (метод А);
2) нормализации ноксосферы путем исключения (уменьшения действия) опасности (метод Б);
3) адаптация человека к соответствующей среде и повышение его защищенности (метод В) и средствами защиты от загрязнения атмосферы.
а) ФЗ "Об охране атмосферного воздуха" от 04.05.1999 N 96-ФЗ (последняя редакция); (метод В)
б) применение новых технологических процессов очистки воздуха; (метод Б)
в) деятельность общественных экологических организаций; (метод В)
г) создание в городах селитебных территорий. (метод А)