3ий курс / 2ой сем / новая папка / Занятие № 1,2, 3 курс

План дистанционных занятий, 3 курс.

Преподаватель: Котова Е.О.

Группы: МЛ 308, МЛ 302, МЛ 304

Занятие № 1. 19-29.03.2020

1. Тема занятия: Синдромы при болезнях почек

2. Прочитать литературу на тему занятия:

3. Домашнее задание:

   1. Нарисовать схематично нефрон (строение клубочка и собирательных канальцев). Можно картинку из интернета.

   2. Заполнить сравнительную таблицу:

Признак	Признаки/клинические проявления	Причина
Мочевой синдром
Синдром инфекции мочевыводящих путей
Синдром канальцевых нарушений
Нефротический синдром
Остронефритический синдром
Синдром острой почечной недостаточности
Синдром хронической почечной недостаточности

3. Решить задачи 1-5. Прислать короткие ответы.

4. Жду истории болезней от тех групп студентов (по 3 человека), кому дала больного. Историю присылать только в одном экземпляре, как и обсуждали, до тех пор, пока не будет хорошей истории.

1. Ответы на домашнее задание – староста моей подгруппы собирает со ВСЕХ студентов и отправляет мне на почту mauschen@inbox.ru одним общим письмом. По результатам проверки будет выставлен бал за посещение занятия. Одинаковые ответы будут расценены, как списанные – оценка – 0 баллов. Ответы собираю до 26.03.20.

Занятие № 2. 30-05.04.2020

1. Тема занятия: Частная патология

2. Прочитать литературу на тему занятия:

3. Домашнее задание:

   1. Нарисовать схематично нефрон (строение клубочка и собирательных канальцев). Можно картинку из интернета.

   2. Заполнить сравнительную таблицу:

Заболевание	Признаки/клинические проявления/лабораторные	Лечение
Пиелонефрит острый и хронический
Острый гломерулонефрит
Подострый (быстропрогрессирующий) гломерулонефрит
Хронический гломерулонефрит латентный
Хронический гломерулонефрит По гипертоническому типу
Хронический гломерулонефрит с нефротическим синдромом
Хронический гломерулонефрит с гематурией
Хронический гломерулонефрит смешанный
Цистит, уретрит

3. Решить задачи 6-10. Прислать короткие ответы.

4. Жду истории болезней от тех групп студентов (по 3 человека), кому дала больного. Историю присылать только в одном экземпляре, как и обсуждали, до тех пор, пока не будет хорошей истории.

5. Знать морфологические варианты гломерулонефритов

1. Ответы на домашнее задание – староста моей подгруппы собирает со ВСЕХ студентов и отправляет мне на почту mauschen@inbox.ru одним общим письмом. По результатам проверки будет выставлен бал за посещение занятия. Одинаковые ответы будут расценены, как списанные – оценка – 0 баллов. Ответы собираю до 03.04.20.