+ Б1.В.09 Медицинское право
.pdfМИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра медицинского права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Медицинское право
Б1.В.ОД.9
год набора - 2019
Код и наименование направления подготовки или специальности:
Уровень высшего образования:
Направленность (профиль) или специализация ОПОП ВО:
Форма (формы) обучения:
Квалификация (степень):
40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
уровень специалитета
государственно-правовой
очная, заочная, заочная ускорен. (на базе ВО), заочная ГВД ускорен. (на базе ВО)
Юрист
Москва – 2019
Программа утверждена на заседании кафедры медицинского права протокол № 1 от «05» сентября 2019 года
Автор(ы)
Мохов А. А. – доктор юридических наук, профессор Посулихина Н. С. – кандидат юридических наук, преподаватель
Рецензент(ы)
Мохов А. А., Посулихина Н. С.
Медицинское право: рабочая программа учебной дисциплины (модуля)/ Мохов А. А., Посулихина Н. С. — М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2019.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2019
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)
Целью освоения учебной дисциплины (модуля) «Медицинское право» является понимание сущности основных правовых конструкций и осмысление содержания доктринальных положений медицинского права, приобретение навыков толкования правовых норм и их применения к конкретным практическим ситуациям, ознакомление с современными теоретическими проблемами медицинского права, а также проблемами правоприменения.
Задачами освоения учебной дисциплины (модуля) «Медицинское право» являются формирование умения и готовности выпускника в процессе своей профессиональной деятельности оперировать нормами медицинского права в российском судопроизводстве.
У обучающийся в процессе освоения учебной дисциплины (модуля) формируются следующие компетенции, соответствующие видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа:
-способность организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-9);
-способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в профессиональной деятельности (ПК-4);
-способность разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы (ПК-5).
1.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ОПОП ВО
Дисциплина (модуль) «Медицинское право» относится к обязательным дисциплинам вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)» основной профессиональной образовательной программы высшего образования.
Для освоения учебной дисциплины (модуля) «Медицинское право» обучающемуся требуется знание таких базовых отраслей права, как конституционное, административное, уголовное, гражданское право. В то же время, учебная дисциплина (модуль) «Медицинское право» является базовой для изучения таких учебных дисциплин (модулей), как «Экономическая безопасность государства», «Система стратегического планирования в Российской Федерации», «Экспертиза в судопроизводстве», «Право социального обеспечения» и др.
1.3. Формируемые компетенции
По итогам изучения учебной дисциплины (модуля) «Медицинское право» обучающийся должен обладать следующими компетенциями:
-способностью организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-9);
-способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в профессиональной деятельности (ПК-4);
-способностью разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы (ПК-5).
1.4. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины (модуля)
В результате освоения учебной дисциплины (модуля) «Медицинское право» обучающийся должен:
знать:
–базовые понятия и категории сферы охраны здоровья граждан и здравоохранения;
–основные принципы правового регулирования рассматриваемых общественных отношений;
–основные правовые источники и их характеристику;
–понятие субъектов и объектов медицинской и фармацевтической деятельности;
–историю становления и развития норм, регулирующих медицинскую и фармацевтическую деятельность;
уметь:
–применять принципы и нормы права, регулирующие деятельность в рассматриваемой сфере;
–грамотно оперировать материалами судебной практики;
–выявлять и анализировать проблемы правового регулирования медицинской и фармацевтической деятельности;
–использовать приобретенные знания во всех аспектах практической деятельности и при изучении других учебных дисциплин;
владеть:
–навыками применения полученных теоретических знаний на практике;
–способностью к творческому развитию полученных знаний, в том числе способностью находить, анализировать и систематизировать нормы, определяющие правовое положение отдельных субъектов медицинской и фармацевтической деятельности.
II. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
2.1.Программа учебной дисциплины (модуля)
Объем учебной дисциплины (модуля) «Медицинское право» составляет 7 з.е., 252 академических часа. Форма промежуточного контроля – зачет и экзамен.
Тематический план для очной формы обучения
№ |
Разделы (темы) |
семе |
Виды учебной |
|
Образовател |
Форма |
||
п/п |
учебной |
стр/ |
деятельности и объем |
ьные |
текущего |
|||
|
дисциплины |
три |
(в часах) |
|
технологии |
контроля/ |
||
|
(модуля) |
мест |
лекции |
ПЗ |
|
СР |
|
Форма |
|
|
р |
|
|
|
|
|
(формы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
промежуточн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ого контроля |
1 |
Правовые основы |
5 |
2 |
4 |
|
8 |
Управляема |
Тесты/ |
|
охраны здоровья |
|
|
|
|
|
я дискуссия, |
контрольные |
|
граждан |
|
|
|
|
|
лекция- |
задания |
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
|
2 |
Медико- |
5 |
2 |
4 |
|
8 |
SWOT- |
Тесты/контро |
|
социальные |
|
|
|
|
|
анализ, |
льные задания |
|
проблемы |
|
|
|
|
|
лекция- |
|
|
общества. |
|
|
|
|
|
презентация |
|
|
Здравоохранение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Демография. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Государственная |
|
|
|
|
|
|
|
|
политика в сфере |
|
|
|
|
|
|
|
|
охраны здоровья |
|
|
|
|
|
|
|
|
граждан |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Правовые основы |
5 |
2 |
4 |
|
8 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
экономики и |
|
|
|
|
|
презентация, |
льные задания |
|
финансирования |
|
|
|
|
|
кейс-стади |
|
|
здравоохранения |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Регулирование |
5 |
2 |
4 |
|
8 |
Управляема |
Тесты/контро |
|
сферы |
|
|
|
|
|
я дискуссия, |
льные задания |
|
здравоохранения |
|
|
|
|
|
лекция- |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация, |
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
|
|
|
|
практическо |
|
|
|
|
|
|
|
|
е занятие |
|
5 |
Медицинские и |
5 |
2 |
6 |
|
8 |
Управляема |
Тесты/контро |
|
фармацевтические |
|
|
|
|
|
я дискуссия, |
льные задания |
|
организации: |
|
|
|
|
|
лекция- |
|
|
понятие, виды, |
|
|
|
|
|
презентация, |
|
|
система требований |
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
рефератов |
|
6 |
Медицинские и |
5 |
2 |
4 |
|
10 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
фармацевтические |
|
|
|
|
|
презентация, |
льные задания |
|
работники: |
|
|
|
|
|
кейс-стади |
|
|
понятие, виды, |
|
|
|
|
|
|
|
|
система требований |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Права и |
5 |
4 |
6 |
|
10 |
Управляема |
Тесты/контро |
|
обязанности |
|
|
|
|
|
я дискуссия, |
льные задания |
|
пациентов |
|
|
|
|
|
лекция- |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация, |
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практическо |
|
|
|
|
|
|
|
е занятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ОФО |
|
16 |
32 |
60 |
|
Зачет |
1 |
Правовые основы |
6 |
2 |
2 |
4 |
Управляема |
Тесты/контро |
|
санитарно- |
|
|
|
|
я дискуссия, |
льные задания |
|
эпидемиологическо |
|
|
|
|
лекция- |
|
|
го благополучия |
|
|
|
|
презентация |
|
|
населения |
|
|
|
|
|
|
2 |
Правовые основы |
6 |
2 |
4 |
4 |
Управляема |
Тесты/контро |
|
донорства крови, |
|
|
|
|
я дискуссия, |
льные задания |
|
трансплантации |
|
|
|
|
лекция- |
|
|
органов и тканей |
|
|
|
|
презентация, |
|
|
человека |
|
|
|
|
кейс-стади |
|
3 |
Правовые основы |
6 |
2 |
2 |
4 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
охраны |
|
|
|
|
презентация, |
льные задания |
|
репродуктивного |
|
|
|
|
подготовка |
|
|
здоровья граждан |
|
|
|
|
рефератов, |
|
|
|
|
|
|
|
проблемное |
|
|
|
|
|
|
|
практическо |
|
|
|
|
|
|
|
е занятие |
|
4 |
Правовые основы |
6 |
2 |
2 |
4 |
Управляема |
Тесты/контро |
|
оказания |
|
|
|
|
я дискуссия, |
льные задания |
|
психиатрической и |
|
|
|
|
лекция- |
|
|
наркологической |
|
|
|
|
презентация |
|
|
помощи населению |
|
|
|
|
|
|
5 |
Правовые основы |
6 |
2 |
2 |
4 |
Управляема |
Тесты/контро |
|
производства |
|
|
|
|
я дискуссия, |
льные задания |
|
медицинских |
|
|
|
|
лекция- |
|
|
экспертиз и |
|
|
|
|
презентация, |
|
|
освидетельствован |
|
|
|
|
проблемное |
|
|
ий |
|
|
|
|
практическо |
|
|
|
|
|
|
|
е занятие |
|
6 |
Правовые основы |
6 |
- |
2 |
4 |
Кейс-стади |
Тесты/контро |
|
танатологии |
|
|
|
|
|
льные задания |
7 |
Правовые основы |
6 |
- |
2 |
4 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
спортивной |
|
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
медицины |
|
|
|
|
е занятие |
|
8 |
Правовые основы |
6 |
- |
2 |
4 |
Кейс-стади, |
Тесты/контро |
|
научной и |
|
|
|
|
подготовка |
льные задания |
|
инновационной |
|
|
|
|
рефератов |
|
|
деятельности в |
|
|
|
|
|
|
|
здравоохранении |
|
|
|
|
|
|
9 |
Правовые основы |
6 |
- |
2 |
4 |
Кейс-стади, |
Тесты/контро |
|
военной медицины |
|
|
|
|
подготовка |
льные задания |
|
и медицины |
|
|
|
|
рефератов |
|
|
катастроф |
|
|
|
|
|
|
10 |
Правовые основы |
6 |
2 |
2 |
4 |
Управляема |
Тесты/контро |
|
обращения |
|
|
|
|
я дискуссия, |
льные задания |
|
лекарственных |
|
|
|
|
лекция- |
|
|
препаратов для |
|
|
|
|
презентация |
|
|
медицинского |
|
|
|
|
|
|
|
применения и |
|
|
|
|
|
|
|
биомедицинских |
|
|
|
|
|
|
|
клеточных |
|
|
|
|
|
|
|
продуктов |
|
|
|
|
|
|
11 |
Правовые основы |
6 |
- |
2 |
44 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
обращения |
|
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
медицинских |
|
|
|
|
е занятие |
|
|
изделий |
|
|
|
|
|
|
12 |
Правовые основы |
6 |
2 |
2 |
4 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
информатизации в |
|
|
|
|
презентация, |
льные задания |
|
здравоохранении и |
|
|
|
|
кейс-стади |
|
|
смежных с нею |
|
|
|
|
|
|
|
сферах |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
13 |
Юридическая |
6 |
2 |
2 |
4 |
Управляема |
Тесты/контро |
|
ответственность за |
|
|
|
|
я дискуссия, |
льные задания |
|
правонарушения в |
|
|
|
|
лекция- |
|
|
сфере охраны |
|
|
|
|
презентация, |
|
|
здоровья граждан |
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
рефератов |
|
14 |
Защита прав |
6 |
- |
2 |
4 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
медицинских |
|
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
(фармацевтических |
|
|
|
|
е занятие |
|
|
) организаций, |
|
|
|
|
|
|
|
медицинских |
|
|
|
|
|
|
|
(фармацевтических |
|
|
|
|
|
|
|
) работников, |
|
|
|
|
|
|
|
пациентов |
|
|
|
|
|
|
15 |
Медицина в |
6 |
- |
2 |
4 |
Кейс-стади |
Тесты/контро |
|
зарубежных |
|
|
|
|
|
льные задания |
|
странах. |
|
|
|
|
|
|
|
Медицинское |
|
|
|
|
|
|
|
право зарубежных |
|
|
|
|
|
|
|
стран |
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ОФО |
|
16 |
32 |
60 |
Экзамен (36 ак.ч. на |
|
|
|
|
|
|
|
подготовку и сдачу |
|
|
|
|
|
|
|
экзамена) |
|
Тематический план для заочной формы обучения
№ |
Разделы (темы) |
семе |
Виды учебной |
|
Образовател |
Форма |
||
п |
учебной |
стр/ |
деятельности и объем |
ьные |
текущего |
|||
/ |
дисциплины (модуля) |
три |
(в часах) |
|
технологии |
контроля/ |
||
п |
|
мест |
лекции |
ПЗ |
|
СР |
|
Форма |
|
|
р |
|
|
|
|
|
(формы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
промежуточн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ого контроля |
1 |
Правовые основы |
5 |
2 |
- |
|
20 |
Лекция- |
Тесты/ |
|
охраны здоровья |
курс |
|
|
|
|
презентация |
контрольные |
|
граждан |
|
|
|
|
|
|
задания |
2 |
Медико-социальные |
5 |
- |
2 |
|
20 |
Управляема |
Тесты/ |
|
проблемы общества. |
курс |
|
|
|
я дискуссия, |
контрольные |
|
Здравоохранение. |
|
|
|
|
SWOT- |
задания |
|
Демография. |
|
|
|
|
анализ |
|
|
Государственная |
|
|
|
|
|
|
|
политика в сфере |
|
|
|
|
|
|
|
охраны здоровья |
|
|
|
|
|
|
|
граждан |
|
|
|
|
|
|
3 |
Правовые основы |
5 |
2 |
- |
22 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
экономики и |
курс |
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
финансирования |
|
|
|
|
|
|
|
здравоохранения |
|
|
|
|
|
|
4 |
Регулирование сферы |
5 |
- |
2 |
22 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
здравоохранения |
курс |
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
|
|
|
|
|
е занятие |
|
5 |
Медицинские и |
5 |
2 |
- |
22 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
фармацевтические |
курс |
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
организации: |
|
|
|
|
|
|
|
понятие, виды, |
|
|
|
|
|
|
|
система требований |
|
|
|
|
|
|
6 |
Медицинские и |
5 |
- |
2 |
22 |
Кейс-стади |
Тесты/контро |
|
фармацевтические |
курс |
|
|
|
|
льные задания |
|
работники: понятие, |
|
|
|
|
|
|
|
виды, система |
|
|
|
|
|
|
|
требований |
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ЗФО |
|
6 |
6 |
128 |
Зачет - 4 акад. часа |
|
1 |
Правовые основы |
5 |
2 |
- |
14 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
санитарно- |
курс |
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
эпидемиологического |
|
|
|
|
|
|
|
благополучия |
|
|
|
|
|
|
|
населения |
|
|
|
|
|
|
2 |
Правовые основы |
5 |
- |
2 |
14 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
донорства крови, |
курс |
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
трансплантации |
|
|
|
|
е занятие |
|
|
органов и тканей |
|
|
|
|
|
|
|
человека |
|
|
|
|
|
|
3 |
Правовые основы |
5 |
2 |
- |
14 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
охраны |
курс |
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
репродуктивного |
|
|
|
|
|
|
|
здоровья граждан |
|
|
|
|
|
|
4 |
Правовые основы |
5 |
- |
2 |
14 |
Кейс-стади, |
Тесты/контро |
|
оказания |
курс |
|
|
|
подготовка |
льные задания |
|
психиатрической и |
|
|
|
|
рефератов |
|
|
наркологической |
|
|
|
|
|
|
|
помощи населению |
|
|
|
|
|
|
5 |
Правовые основы |
5 |
- |
2 |
14 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
производства |
курс |
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
медицинских |
|
|
|
|
е занятие |
|
|
экспертиз и |
|
|
|
|
|
|
|
освидетельствований |
|
|
|
|
|
|
6 |
Правовые основы |
5 |
- |
2 |
17 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
танатологии |
курс |
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
|
|
|
|
|
е занятие |
|
|
Всего по ЗФО |
|
4 |
8 |
87 |
Экзамен (9 ак.ч. на сдачу |
|
|
|
|
|
|
экзамена) |
Тематический план для заочной формы ускоренного обучения (ускоренное обучение на базе ВО)
№ |
Разделы (темы) |
семе |
Виды учебной |
|
Образовател |
Форма |
||
п |
учебной |
стр/ |
деятельности и объем |
ьные |
текущего |
|||
/ |
дисциплины (модуля) |
три |
(в часах) |
|
технологии |
контроля/ |
||
п |
|
мест |
лекции |
ПЗ |
|
СР |
|
Форма |
|
|
р |
|
|
|
|
|
(формы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
промежуточн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ого контроля |
1 |
Правовые основы |
3 |
2 |
- |
|
26 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
охраны здоровья |
курс |
|
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
граждан |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Медико-социальные |
3 |
- |
2 |
|
26 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
проблемы общества. |
курс |
|
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
Здравоохранение. |
|
|
|
|
|
е занятие, |
|
|
Демография. |
|
|
|
|
|
SWOT- |
|
|
Государственная |
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
политика в сфере |
|
|
|
|
|
|
|
|
охраны здоровья |
|
|
|
|
|
|
|
|
граждан |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Правовые основы |
3 |
2 |
- |
|
26 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
экономики и |
курс |
|
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
финансирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
здравоохранения |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Регулирование сферы |
3 |
- |
2 |
|
28 |
Кейс-стади |
Тесты/контро |
|
здравоохранения |
курс |
|
|
|
|
|
льные задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Медицинские и |
3 |
2 |
2 |
|
28 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
фармацевтические |
курс |
|
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
организации: |
|
|
|
|
|
|
|
|
понятие, виды, |
|
|
|
|
|
|
|
|
система требований |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Медицинские и |
3 |
- |
2 |
|
28 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
фармацевтические |
курс |
|
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
работники: понятие, |
|
|
|
|
|
е занятие, |
|
|
виды, система |
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
требований |
|
|
|
|
|
рефератов |
|
|
Всего по ЗФУО |
|
6 |
8 |
|
16 |
Зачет – 4 акад. часа |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
1 |
Правовые основы |
3 |
2 |
- |
|
14 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
санитарно- |
курс |
|
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
эпидемиологического |
|
|
|
|
|
|
|
|
благополучия |
|
|
|
|
|
|
|
|
населения |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Правовые основы |
3 |
- |
2 |
|
14 |
Управляема |
Тесты/контро |
|
донорства крови, |
курс |
|
|
|
|
я дискуссия, |
льные задания |
|
трансплантации |
|
|
|
|
кейс-стади |
|
|
органов и тканей |
|
|
|
|
|
|
|
человека |
|
|
|
|
|
|
3 |
Правовые основы |
3 |
- |
2 |
14 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
охраны |
курс |
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
репродуктивного |
|
|
|
|
е занятие |
|
|
здоровья граждан |
|
|
|
|
|
|
4 |
Правовые основы |
3 |
- |
2 |
13 |
Кейс-стади, |
Тесты/контро |
|
оказания |
курс |
|
|
|
подготовка |
льные задания |
|
психиатрической и |
|
|
|
|
рефератов |
|
|
наркологической |
|
|
|
|
|
|
|
помощи населению |
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ЗФУО |
|
2 |
6 |
55 |
Экзамен (9 ак.ч. на сдачу |
|
|
|
|
|
|
|
экзамена) |
|
Тематический план |
для |
заочной |
формы |
ускоренного обучения ГВД |
|||||
(ускоренное обучение на базе ВО) |
|
|
|
|
|
||||
№ |
Разделы (темы) |
семе |
|
Виды учебной |
|
Образовател |
Форма |
||
п |
учебной |
стр/ |
|
деятельности и объем |
ьные |
текущего |
|||
/ |
дисциплины (модуля) |
три |
|
(в часах) |
|
технологии |
контроля/ |
||
п |
|
мест |
|
Лекции |
ПЗ |
|
СР |
|
Форма |
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
(формы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
промежуточн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ого контроля |
1 |
Правовые основы |
3 |
|
2 |
- |
|
26 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
охраны здоровья |
курс |
|
|
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
граждан |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Медико-социальные |
3 |
|
- |
2 |
|
26 |
Проблемное |
Тесты/контро |
|
проблемы общества. |
курс |
|
|
|
|
|
практическо |
льные задания |
|
Здравоохранение. |
|
|
|
|
|
|
е занятие, |
|
|
Демография. |
|
|
|
|
|
|
SWOT- |
|
|
Государственная |
|
|
|
|
|
|
анализ |
|
|
политика в сфере |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
охраны здоровья |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
граждан |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Правовые основы |
3 |
|
2 |
- |
|
26 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
экономики и |
курс |
|
|
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
финансирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
здравоохранения |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Регулирование сферы |
3 |
|
- |
2 |
|
28 |
Кейс-стади |
Тесты/контро |
|
здравоохранения |
курс |
|
|
|
|
|
|
льные задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Медицинские и |
3 |
|
2 |
2 |
|
28 |
Лекция- |
Тесты/контро |
|
фармацевтические |
курс |
|
|
|
|
|
презентация |
льные задания |
|
организации: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
понятие, виды, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
система требований |
|
|
|
|
|
|
|
|