423

50

Примечание. Не выделяются кавычками:

а) собственные наименования, если они не имеют условного х а-

рактера: Сибирский юридический институт ФСКН России.

б) названия предприятий, учреждений, управлений и т. д., представляющие собой сложносокращ енное слово:

Днепрогэс, АвтоВАЗ;

в) названия предприятий, обозначенные номером или состоящие из аббревиатур и номера:

шахта № 2-бис, завод АТЭ-1;

г) названия, в состав которых входят слова «имени», «памяти»: театр имени А.С. Пушкина.

д) названия книг, газет и журналов в библиографических списках, сносках:

Чуковский К. Живой как жизнь. М., 1962 ; Известия. 1996.

Упражнения на закрепление

Упражнение 1. Объясните употребление кавычек в следующих предложениях.

1. Раствор сернокислых солей кальция из гип са может перейти в микроскопические поры керамики и дать «высолы» на поверхности произведения – белесые пятна под глазурью. Идеально прижилась бы на керамике только керамика. Такой « имплантат» старел бы синхронно с оригиналом.

2. Ведь нулевой цикл – «непыльный» цикл, он не требует мног о- численных смежников и поставщиков.

3. В сложных условиях эпохи «ломки» особенно легко совершаю т- ся крутые повороты от общественной практики, от реального дела в сторону чистого умозрения и «незаинтересованного созерцания», всякого рода утопий и абсолютизации неких абстрактных начал «мировой жизни»... Опору для них «дети рубежа» искали в иде а- лизированной философии...

4. Его воображению рисовалась картина, когда вместо сытых, ра в- нодушных и брезгливых людей, «давно ненавистных всем артистам и художникам», театральные залы наполнит «новая порода людей, душевно голодных, внимательных и чутких».

5. Живет Саша «на хлебах» в мещанском домике.

51

6. По морям они уже не плавают – живут «на берегу», как говорят моряки.

7. Как только вы ехали со студии в накаленный центр московских улиц и, подолгу задерживаясь, стали изнывать в вони выхлопных газов на забитых перекрестках, общительный Молочков попроб о- вал заговорить («Ай, умереть можно: чистая Сахара!») и делика т- но кряхтел, поминутно вытир ая тряпкой потеющие на руле руки, но Крымов неохотно сказал: «Отдышимся и помолчим, Терентий, если не возражаешь?» – и замолчал.

8. Аудитория возмущалась, к сожалению, посыпалось множество вопросов, причем «неудобных».

9. «Версаль» затих. Было хорошо, по койно; взгляд лениво скользил по конторскому объявлению на стене: «Пробывши три часа, считается за сутки».

10. Оказывается, «Магура» – пещера молодая, а «Ледник» – пещера старая, больше того, – умирающая.

11. Блок обратился к пушкинскому понятию «тайная свобода» («Любовь и тайная свобода внушали сердцу гимн простой, и н е- подкупный голос мой был эхо русского народа»). Это та высшая внутренняя свобода художника, без которой немыслимо творчес т- во: «Вот счастье! ...» Все дело в том, что это именно «тайная» свобода. Блок подчеркивает: она «вовсе не личная только свобода, а гораздо большая», – она есть «необходимое условие для освоб о- ждения гармонии».

Упражнение 2. В данных предложениях найдите цитаты. Зап и- шите предложения, расставляя недостающие знаки препин а- ния.

1. Сочинения Пушкина где дышит у него русская природа так же тихи и беспорывны как русская природа писал Н. В. Гоголь в статье «Несколько слов о Пушкине » и продолжал их может совершенно понять тот чья душа носит в себе чисто русские элементы кому Россия родина чья душа так нежно организована и развилась в чувствах что способна понять неблестящие с виду русские песни и русский дух.

2. Пушкин есть явление чрезвычайное и может быть единственное явление русского духа писал Гоголь. Прибавлю от себя и пророч е- ское. (Ф. М. Достоевский.)

3. Между тем как Онегин зевал по привычке говоря его собстве н- ными словами и нисколько не заботясь о семействе Лариных в этом семействе его приезд завязал страшную внутреннюю драму. 4. В самом деле Онегин был виноват перед Татьян ою в том что не полюбил её тогда когда она была моложе и лучше и любила его!

5. «Онегин» есть поэма современной действительной жизни…

52

Тут и столица и деревня и жизнь столичного денди и жизнь ми р- ных помещиков ведущих между собой незанимательный разговор о сенокосе о вине о псарне о своей родне.

6. Русская зима лучше русского лета этой карикатуры южных зим она похожа на самоё себя тогда как наше лето столько же похоже на лето сколько декорационные деревья в театре похожи на н а- стоящие деревья в лесу. Пушкин первый понял это и первый выр а- зил. Его зима облита блеском роскошной поэзии под голубыми н е- бесами великолепным коврами блестя на солнце снег лежит… 7. Онегин не Мельмот не Чайльд -Гарольд не демон не пародия не модная причуда не гений не великий человек а просто добрый

малый как вы да я да целый свет. Поэт справедливо называет о б- ветшалою модою везде находить или везде искать всё гениев да необыкновенных людей.

8. Русская литература которая и в действительности вытекает из Пушкина и сознательно считает ег о своим родоначальником изменила главному его завету да здравствует солнце да скроется тьма Как это странно Начатая самым светлым самым жизнерадостным из новых гениев русская поэзия сделалась поэзией мрака самои с- тязания жалости страха смерти. (Д. С. Мережковский.)

9. Мы знаем Пушкина человека Пушкина друга монархии Пушкина друга декабристов. Всё это бледнеет перед одним Пушкин поэт… писал Александр Блок.

10. Насколько тесно связана лирика Пушкина с другими жанрами видно на примере «Памятника». Здесь… народ и личность выступают как союзники не зарастёт народная тропа долго буду …любезен я народу…

3.3 Оформление библиографического списка

Оформление заголовка библиографической записи регламе н- тируется ГОСТом (на момент написания данного сборника  ГОСТ 7.80-2000). Если у документа есть конкретные авторы, то впереди описания приводят имя автора. При наличии двух и трех авторов, как правило, указывают только имя первого. Если авт о- ров четыре и более, то описание документа начинается с названия, а авторы идут после него через косую черту. Фамилия приводится в начале заголовка и, как правило, отделяется от имени и отчества, инициалов запятой.

53

Оформление списка литературы

В списке литературы источники располагаются в алфавитном порядке. При этом независим о от алфавитного порядка впереди обычно идут нормативные акты. Исходя из этого можно считать устоявшимся следующий порядок расположения источников:

нормативные акты;

книги;

печатная периодика;

источники на электронных носителях локального доступ а;

интернет-источники.

Вкаждом разделе сначала идут источники на русском языке, а потом  на иностранных языках (так же в алфавитном порядке).

Нумерация списка

По стилю оформления списки бывают нумерованные, марк и- рованные и многоуровневые. Библиогр афический список относится к первой разновидности. Выравнивание производится по левому краю без абзацных отступов.

Однотомные издания

Семенов, В. В. Философия: итог тысячелетий. Философская пс и- хология [Текст] / В. В. Семенов ; Рос. акад. наук, Пущин. на уч. центр, Ин-т биофизики клетки, Акад. проблем сохранения жизни.  Пущино : ПНЦ РАН, 2000.  64 с.

История России [Текст] : учеб. п особие для студентов всех спец и- альностей / В. Н. Быков [и др.] ; отв. ред В. Н. Сухов ; М -во образования Рос. Федерации, С.  Петерб. гос. лесотехн. акад.  2-е изд., перераб. и доп. / при участии Т. А. Суховой.  СПб. :

СПбЛТА, 2001.  231 с.

Многотомные издания

Гиппиус, З. Н. Сочинения [Текст] : в 2 т. / Зинаида Гиппиус ; [вступ. ст., подгот. текста и коммент. Т. Г. Юрченко ; Рос. акад. наук, Ин-т науч. информ. по обществ. наукам].  М. : Лаком-книга

54

: Габестро, 2001.

Отдельный том

Казьмин, В. Д. Справочник домашнего врача [Текст]. В 3 ч. Ч. 2. Детские болезни / Владимир Казьмин.  М. : АСТ : Астрель, 2002.  503 с.

или

Казьмин, В. Д. Детские болезни [Текст] / Владимир Казьмин.  М. : АСТ : Астрель, 2002.  503 с.  (Справочник домашнего врача : в 3 ч. / Владимир Казьмин; ч. 2).

Статья из книги

Двинянинова, Г. С. Комплимент : Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе [Текст] / Г. С. Двинянинова // Социальная власть языка : сб. науч. тр. / Воронеж. межрегион. ин -т обществ. наук, Воронеж. гос. ун-т, Фак. романо-герман. истории.  Воронеж, 2001.  С. 101106.

Статья из сериального издания

Михайлов, С. А Езда по -европейски [Текст] : система платных д о- рог в России находится в начал. стадии развития / Сергей Миха й- лов // Независимая газ. – 2002. – 17 июня.

Боголюбов, А. Н. О вещественных резонансах в волноводе с нео д- нородным заполнением [Текст] / А. Н. Боголюбов, А. Л. Делицын, M. Д. Малых // Вестн. Моск. ун -та. Сер. 3, Физика. Астрономия. 

2001.  № 5.  С. 2325.

Раздел, глава

Малый, А. И. Введение в законодательство Европейского сообщ е- ства [Текст] / Ал. Малый // Институты Европейского союза : учеб. пособие / Ал. Малый, Дж. Кемпбелл, М. О'Нейл.  Архангельск, 2002.  Разд. 1.  С. 726.

Глазырин, Б. Э. Автоматизация выполнения отдельных операций в Word 2000 [Текст] / Б. Э. Глазырин // Office 2000 : 5 кн. в 1 : сам о- учитель / Э. М. Берлинер, И. Б. Глазырина, Б. Э. Глазырин.  2-е изд., перераб.  М., 2002.  Гл. 14.  С. 281298.

55

Ресурсы удаленного доступа

Российская государственная би блиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ ; ред. Власенко Т.В. ; Web -мастер Козлова Н.В.  Электрон. дан.  М. : Рос. гос. б-ка, 1997.  Ре-

жим доступа: http://allforaspirants.ru/, свободный.  Загл. с экрана.

Исследовано в России [Элек тронный ресурс] : многопредмет. науч. журн. / Моск. физ.-техн. ин-т.  Электрон. журн.  Долгопрудный

: МФТИ, 1998 .  Режим доступа : http://zhurnal.mipt.rssi.ru.

Электронные ресурсы (интернет -источники)

Электронных ресурсов ГОСТ 7.1 -2003 касается тольк о вскользь и как их оформлять из этого стандарта не очень понятно. На эти ресурсы существует специальный стандарт  ГОСТ 7.822001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления». Под электронными ресурсами подразумеваются как собственно данные из Интернета, так и данные на конкретном жестком диске,

CD и т. п.

Пример описания электронного ресурса :

Арестова, О. Н. Региональная специфика сообщества российских пользователей сети Интернет // RusAdvice.Org – энциклопедия ин-

тересных статей : сайт. Url: http://allforaspirants.ru (дата обращения: 30.11.2014).

Упражнение на закрепление

Перепишите библиографический список, исправляя допущенные ошибки:

Список использованных источников

1)З.В.Баишева Русский язык и культура речи в юриспруденции: Учебник.- М.: ИМЦ ГУК МВД России. 2002. -200с.

2)И.Б. Голуб Русский язык и культура речи: Учебное пособие . –

М.: Университетская книга, 2009. – 344 с.

3. Н.Н.Ивакина Профессиональная речь юриста: Учеб. пособие. Н.Н. Ивакина. – М.: Норма, 2010 – 448с.

5. А.Д. Васильев ТВ. Михайлова Русский язык и культура речи: Учебное пособие. Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2004

56

6. Голощапова Т.Г. Русс. Яз. и культ. реч.: Учебно – методическое пособие. - М.: ЦОКР МВД России, 2007 г. –208с 6. Носкова Л.Г. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: ЦОКР МВД России, 2009. –160 с.

7. Потемкина Т.В, Соловьева Н.Н. Русский язык & культура речи: Учебник. – М.: гардарики, 2004. – 256 С.

8. Д.Э. Розенталь Русский язык. Сборник упражнений и диктантов:

Для школьников ст. классов и поступающих в вузы / Д.Э. Ро-

зенталь.–2-е изд., испр. – М.:ООО Издательство Оникс: ООО «И з- дательство «Мир и Образование», 2006. –448 с.

9. Основы русской деловой речи : учеб. пособие для студентов выс. учеб. заведений / Н.А. Буре Л.Б. Волкова, Е.В. Косарева и др.; Под ред. проф. В.В.Химика. – СПб. : Златоуст , 2012. – 448 с.

10. Панкратов В.Н. Кул ьтура общения сотрудника органов вну т- ренних дел: Учебно -методическое пособие. – М ., Приориздат,

2006. – 144 с.

11. Русский язык и культура речи : Практикум / Под ред. проф.

В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2001. – 312 с.

12. Русский язык и культура речи . Практикум/Т.В. Губернская – М. : ФОРУМ, 2012 – 256 с.

13. Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / под редакц. В.И. Максимова, А.В.Голубевой. – 2-е изд., перераб. и допол. – Москва : Издательство Юрайт, 2012. – 358 С.

14. Русский язык. сборник правил и упражнений / Д.Э. Розенталь.

– М. : эксмо, 2011.– 432 с.

Электронные ресурсы

1)Правила русского языка url: http://therules.ru/ (02.01.2011)

2)Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академич е-

ский справочник.: http:/ /orthographia.ru/orfografia.php . (дата : 02.03.2014).

3)Грамота.ру. Справочно - информационный портал – русский язык для всех. URL : http://WWW. gramota.Ru / (2014).

3.4 Знаки препинания при прямой и косвенной речи

Для передачи на письме чужой речи используются: 1) предложения с прямой речью:

«Счастье внутри тебя», – учат мудрецы. Мудрецы учат: «Счастье внутри тебя»;

2) предложения с косвенной речью :

Мудрецы тысячи лет учили, что счастье – в нашем внутреннем состоянии;

57

3)предложения с вводными словами или предложениями, которые указывают на чужую речь:

По мнению мудрецов, «счастье внутри тебя»;

4)предложения, которые включают дополнения с предлогом «о», указывающим на чужую речь:

Мудрецы говорят о счастье, как о внутреннем состоянии.

Прямая речь – это точно воспроизведённая чужая речь, кот о- рая передаётся от лица того, кто говорит. Предложение с прямой речью состоит из двух частей:

1)слова автора (А, а), указы вающие на того, кто произнёс речь:

Мудрецы учат...;

2)прямая речь (П, п) – точно воспроизведённая чужая речь:

«Счастье внутри тебя».

От слов автора прямая речь отделяется по-разному, в зависимости от положения слов автора по отношению к прямой речи:

1)«П», – а. Прямая речь, стоящая перед словами автора, отделяе т- ся тире:

«Я могу позвонить тебе?» — спросил он;

2)А: «П». Прямая речь, стоящая после слов автора, отделяется двоеточием: Мудрецы учат: «Счастье внутри тебя»;

3)«П, – а, – п». Слова автора, стоящие внутри одного предложения прямой речи, с двух сторон отделяются запятыми и тире:

«Спасибо, – сказала я, – большое спасибо»;

4)«П (?!), – а. – П». Если слова автора стоят между двумя предложениями прямой речи, то после первого предложения, в з ависимости от интонации, ставятся запятая, вопросительный или во с-

клицательный знак и тире; после слов автора ставятся точка и т и- ре:

«Только ты не шуми, – сказал Сергей. – А то девчонки шум подымут».

Чужая речь также может передаваться косвенно, излагая только смысл чужой речи. Косвенная речь оформляется на письме в виде сложноподчинённого предложения :

Среди бела дня Диоген ходил с фонарём в руках и объяснял:

«Ищу человека».

Среди бела дня Диоген ходил с фонарём в руках и объяснял, что он ищет человека.

58

Замена прямой речи косвенной речью

Если косвенная речь передаёт сообщение, повествование, то предложение, передающее чужую речь, присоединяется союзами или союзными словами «что», «будто»:

Саша сказал: «Я никуда не пойду». Саша сказал, что он ник уда не пойдёт.

Если косвенная речь передаёт просьбу, приказ, то предлож е- ние, передающее чужую речь, присоединяется союзом «чтобы»:

«Никуда не уходи!» – сказала мать.

Мать сказала сыну, чтобы он никуда не уходил.

Если косвенная речь передаёт вопрос , то предложение, передающее чужую речь, присоединяется союзами «что», «куда», «откуда», «какой», «кто», «где», «когда», «ли» (вопросительн ый знак не ставится) :

Турист спросил: «А море где?» Турист спросил, где море.

Обращения, междометия, вводные сл ова в косвенной речи не употребляются .

Упражнения на закрепление

Упражнение 1. Запишите данные предложения как в форме прямой речи, так и в форме косвенной речи. Там, где это необходимо, замените строчную букву прописной.

1. Ах орёл парень подумал Туркенич. 2. На вопрос мой жив ли старый смотритель никто не мог дать мне удовлетворительного ответа. 3. Не знаю отвечал Бурмин не знаю как зовут деревню где я венчался. 4. Тащите воды попить ребятки попросил всадник

и когда Павка побежал в дом за водой обрат ился к глазевшему на него Серёжке скажи паренёк какая власть в городе . 5. Я знаю мягко перебила она меня… И продолжала рассказывать как бы самой себе недавно нашлись его родители. 6. Я крикнул им стойте братцы. 7. У кровати стоял Морозка кричал вставай ско рей стреляют за рекой. 8. Стой братцы стой кричит Мартышка. Погодите Как м у- зыке идти Ведь вы не так сидите. 9. Усталая женщина с вязанкой дров на спине уступая мне дорогу сказала и чё орёт дурак но ув и- дев меня в гимнастёрке с медалями пошевелила усталым рт ом пытаясь улыбнуться. 10. Вы по делу здесь спросила Маруся. В к о- мандировке или как? 11. Нам придётся здесь ночевать сказал Ма к- сим Максимович в такую метель через горы не переедешь.